小学综合素质教师资格证考试真题模拟答案.doc

小学综合素质教师资格证考试真题答案

教师资格证考试《小学综合素质》真题答案

一、单项选择题(本大题共29题。每小题2分，共58分。)
在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应答案字母按要求涂黑。错写，多项选择或未选均无分。
1、筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师说法无视了(　　)
A.学生心剪发展
B.学生全方面发展
C.学生主动发展
D.学生主体发展
答案：B
2、图1中，该老师做法(　　)

A.违反了素质教育理念
B.违反了因材施教原创
C.适应了社会竞争要求
D.表现了学科教学主要
答案：A
3、沈老师搜集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种适宜教具、学具，这表明老师具备(　　)
A.教学资源开发能力
B.课程组织实施能力
C.教学程序设计能力
D.教育科学知识
答案：A
4、郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为主要。郑老师体会表明，教师不可无视(　　)
A.政治理论知识
B.文化基础知识
C.学科专业知识
D.教育科学知识
答案：D
5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习决定不服，提出申诉，申诉受理机关应是(　　)
A.教职员代表大会
B.信访机关
C.教育行政部门
D.检察机关
答案：C
解析：《教师法》第三十九条　教师对学校或者其它教育机构侵犯其正当权益，或者对学校或者其它教育机构作出处理不服，能够向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应该在接到申诉三十日内，作出处理。
6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某做法(　　)
A.正确。有利于维护课程纪律
B.正确。有利于提升管理效率
C.不正确。教师没有罚款权利
D.不正确。批判无效后才能交罚款
答案：C
解析：老师对学生罚款是一个违法行为。罚款是行政处罚一个，只有国家特定行政机关才有行政处罚权。老师对学生给予罚款没有任何法律依据。其次，对学生罚款也不符合教育科学原理。第三，罚款给学生家庭增加了经济负担。所以，一切对学生罚款制度都是错误，应该果断阻止。
7、就读于农村某校亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照料店里生意。依据《中华人民共和国义务教育法》相关要求，给予小英父母批评教育并责令明期改过机构是(　　)
A.村受会
B.学校
C.乡级人民政府
D.县级人民政府
答案：C
解析：《义务教育法》第五十八条适龄儿童、少年父母或者其它法定监护人无正当理由未依照本法要求送适龄儿童、少年入学接收义务教育，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改过。
8、某小学让学生乐队停课参加某企业庆典，企业给予学校一定经济回报。 该校做法(　　)
A.正确。能够改进学校办学条件
B.正确。学校拥有管理学生权利
C.不正确。侵犯了学生受教育权
D.不正确。侵犯了学生人身权
答案：C
解析：《义务教育法》第一章 第五条：各级人民政府及其关于部门应该推行本法要求各项职责，保障适龄儿童、少年接收义务教育权利。适龄儿童、少年父母或者其它法定监护人应该依法确保其按时入学接收并完成义务教育。
9、小学生军军父母不推行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不论。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相关要求，应给予军军父母训诫并责令其严加管教机关是(　　)
A.教育行政机关
B.公安机关
C.学校
D.检察机关
答案：B
解析：《预防未成年人犯罪法》第四十九条未成年人父母或者其它监护人不推行监护职责，放任未成年人有本法要求不良行为或者严重不良行为，由公安机关对未成年人父母或者其它监护人给予训诫，责令其严加管教。
10、小学生王玲作文被老师推荐发表，所获稿酬应归(　　)
A.学校
B.推荐老师
C.班主任
D.王玲
答案：D
解析：通常而言，学生财产权包含财产全部权、继承权、受赠权以及知识产权中财产权等。财产全部权，是指全部些人依法对其财产享受占有、使用、收益、处罚权利。稿酬属于学生收益，任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。
11、9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应负担举证责任主体是(　　)。
A.学校
B.家长
C.体育老师
D.杨强
答案：A
解析：学生在学校受到伤害侵权案件中举证倒置，《侵权责任法》第三十八条要求“无民事行为能力人在幼稚园、学校或者其它教育机构学习、生活期间受到人身损害，幼稚园、学校或者其它教育机构应该负担责任，但能够证实尽到教育、管理职责，不负担责任。
12、《囯家中长久教育改革和发展规划纲要( -)提出，要提升教师地位待遇， 并提出了一系列保障方法。以下选项中，不符合要求是(　　)。
A.落实教师绩效工资
B.确保教师工资水平不低于其它行业水平
C.建设农村艰辛边远地域学校教师周转宿舍
D.对长久在农村工作教师在工资方面实施倾斜
答案：B
解析：《纲要》里保障方法中加强教师队伍建设，第五十四条提升教师地位待遇。不停改进教师工作、学习和生活条件，吸引优异人才长久从教、终生从教。依法确保教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均工资水平，并逐步提升。落实教师绩效工资。对长久在农村基层和艰辛边远地域工作教师，在工资、职务(职称)等方面实施倾斜政策，完善津贴补助标准。建设农村艰辛边远地域学校教师周转宿舍。研究制订优惠政策，改进教师工作和生活条件。关心教师身心健康。落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。国家对在农村地域长久从教、贡献突出教师给予奖励。
13、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖头发，糖糖疼得大叫。孙老师立刻大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟她玩。”孙老师做法(　　)
A.合理。维护了教师权威
B.不合理。欺侮了乐乐人格
C.合理。保护了糖糖健康
D.不合埋。破坏了课堂学习气氛
答案：B
解析：人格权是民事主体对其生命、健康、姓名或名称、肖像、声誉、隐私、信用等各种人格利益所享受排除她人侵害权利。经过比较可知，老师实际上行为是欺侮了糖糖人格。
14、从教20多年李老师教学经验十分丰富，但她还是很注意学习新知识，勇于探索创新， 不停提升自己专业素养和教育教学水平，这说明李老师具备(　　)
A.爱护学生情怀
B.遵纪遵法自觉
C.团结协作精神
D.终生学习意识
答案：D
15、夏老师和汤老师都在主动准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超出自己，就说自己也不清楚，汤老师做法表明她(　　)
A.具备帮助同事自我创新意识
B.缺乏尊重同事人格品质
C.具备促使同事自主发展意愿
D.缺乏与同事互助合作精神
答案：D
16、部分家长认为教育孩子是教师事情，自己能够不论孩子。对此，教师以下做法正确是(　　)。
A.引导家长一同做好教育工作
B.责备家长对孩子教育不负责任
C.放弃合作，自己好好教育学生
D.给予了解，家长教育能力有限
答案：A
17、以下表述不正确是(　　)
A.自然界中金属常温条件下通常呈固态
B.惰性气体不能与其它物质发生化学反应
C.钢是由铁和碳按一定百分比冶炼而成
D.天然气是一个无色、无味天然气体
答案：B
解析：惰性气体能够与其它物质发生化学反应，比如氟化氙。
18、以下科学家中，发觉运动磁体能够产生感应电流是(　　)。
A.奥斯特
B.安培
C.法拉第
D.戴维
答案：C
19、某官员出身微寒，经过科举考试走上仕途，以下选项中，该官员生活朝代可能是(　　)
A.西汉
B.东汉
C.东晋
D.唐代
答案：D
解析：科举制从隋朝(一说唐朝)开始实施，直至清光绪卅一年(19 )举行最终一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长选拔人才方法。对中国在内汉文化圈很多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。
20、鲁迅《娜拉走后怎样》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生一部社会问题剧，该剧是(　　)
A.《社会支柱》
B.《玩偶之家》
C.《群鬼》
D.《人民公敌》
答案：B
解析：《玩偶之家》 ，“当代戏剧之父”易卜生代表作之一，1879年首演于哥本哈根皇家剧院，成为世界各国戏剧舞台上常演常新经典作品。《娜拉走后怎样》作者鲁迅。主要讲述了“娜拉走后怎样”这个重大社会问题，并揭示出娜拉命运：不是堕落，就是回来。
21、因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是(　　)。
A.人民艺术家
B.语言艺术家
C.幽默大师
D.戏剧大师
答案：A
22、《徐霞客游记》是一部以日志体为主地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年旅行经历。以下表述不正确是(　　)。
A.详细考查并科学记述了喀斯特地貌特征
B.纠正了文件记载关于水道源流一些错误
C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路
D.如实地记述了所到之处人文地理情况
答案：C
解析：《徐霞客游记》是一则以日志体为主地理著作，明末地理学家徐霞客经过34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和 《浙游日志》、《江右游日志》、《楚游日志》、《粤西游日志》、《黔游日志》、《滇游日志》等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料，死后由她人整理 成《徐霞客游记》。在《徐霞客游记》中未包括到西域地理和丝绸之路，C 项正确。本题为选非题，故正确答案为 C。
23、文艺复兴时期艺术宣扬个性解放、尊重人 、爱人等人文主义思想，以下这一时期艺术家与其作品配伍正确是(　　)

答案：B
解析：A是拉斐尔《圣母子》，B是米开朗基罗《大卫》，C是波提切利《春》，D是达芬奇《最终晚餐》，只有B是画作、作家、作品名称全部对应正确选项。
24、“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主年纪是(　　)
A.30
B.40
C.50
D.60
答案：C
解析：韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。五十岁是“知天命”
25、某地发生了大量古生物化石，则该地岩石种类有可能是(　　)
A.火成岩
B.变质岩
C.沉积岩
D.岩浆岩
答案：C
解析：沉积岩具备显著层理结构，常含有化石。岩石总共分三类岩浆岩、沉积岩、变质岩。
岩浆岩：侵入岩：花岗岩，喷出岩：安山岩，玄武岩，流纹岩。
沉积岩：石灰岩，砾岩，砂岩，页岩。
变质岩：片麻岩，大理岩，石英岩，板岩。
26、在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表改变情況是(　　)
A.手动跟随改变
B.自动跟随改变
C.不会跟随改变
D.部分图表丢失
答案：B
解析： Excel 是一个基于 Windows 环境下电子表格处理软件，
其关键功效是电子表格处理，同时包含统计计算、图表处理、数据分析等功效。在Excel 中，若数据源发生改变，数据源所对应图表也会依照数据源改变而自动改变更新。B 项正确。故正确答案为 B。
27、以下选项中，不能作为超级链接插入演示文稿是(　　)
A.另一个演示文稿
B.其它应用程序中某一文档
C.幻灯片中某一对象
D.同一演示文稿中某张幻灯片
答案：C
解析： C 在演示文稿中，超链接是实现一个演示文稿快速跳到其它演示文稿或文件捷径，指是从一张幻灯片到同一演示文稿中另一张幻灯片链接，或者是从一张幻灯 片到不一样演示文稿中另一张幻灯片、电子邮件地址、网页、和文件链接。所以，另一个演示文稿、其它应用程序某一文档，同一演示文稿某张幻灯片均能够称 为超链接插入对象。C 项正确。本题为选非题，故正确答案为 C。
28、以下选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同是(　　)
A.西红柿——番茄
B.萝卜——白萝卜
C.大白菜——白菜
D.花菜——黄花菜
答案：B
解析：B 属种关系，称真包含关系、上属关系等，是指一个概念部分外延与另一个概念全部外延重合关系。题干中菠菜属于绿叶菜一个，二者属于属种关系，白萝卜属于萝卜一个，为种属关系。所以，B 项正确。故正确答案为 B。
29、以下选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列展现一定规律性是(　　)

答案：C
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读以下材料，并回答下列问题。
30、材料：
四(1)班王红语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用她自己话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!”
刚接到这个班数学课张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全方面了解王红学习现实状况以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文和英语学习方法，归纳其中相同地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思绪，逐步提升了王红听课效果。
在操作性学习活动中，王红经常不知怎样下手，针对这些问題，张老师首先激励王红大胆操作，不要怕犯错误，另首先教给她详细操作方法，指导她逐步体 验，渐入佳境。看成业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，包括较轻易题目让她先完成，然后找到题目之间联络，最终完成作业，对于王宏作 业，张老师采取面批形式，及时反馈，方便王红适时改进。
经过张老师和王红共同努力，王红数学成绩大幅度提升，王红再也不说自己“学不好数学”了。
问题：
请结合材料，从学生观角度，评价张老师教育行为。
答案：
张老师教育行为遵照了以人为本学生观相关要求，值得必定。首先，以人为本学生观认为学生是发展人，具备巨大发展潜力。材料中，张老师认为王红 具备发展潜力，能学好数学，采取各种方法帮助她学习，提升数学成绩。其次，以人为本学生观认为学生是独特人，具备本身独特征。每个学生身心发展 水平不一样，具备差异性，老师要因材施教。材料中张老师针对王红特点，为她设计学习方法，帮助她提升数学成绩。
最终，以人为本学生 观认为学生是独立意义人，是学习主体。材料中，张老师充分调动学生主动性和主动性，一起发觉问题，处理问题。引导学生自主主动学习，最终得到发展。 总而言之，作为教师，要持有以人为本学生观，引导学生主体地位，促进学生全方面、个性化发展。
31、材料：
学校组织秋游，关老师率领学生到动物园参观。大家参观猴山时发觉老猴子抢小猴子东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们议论，老师若有所思。
返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃讲话。
“老猴子抢小猴子东西吃就是不对”
“《动物世界》里面说，这是动物生存竞争，属于动物本能，无所谓好坏”
“动物间能够这么，我们人可不能这么”
关老师赞同道：“对!动物之间能够抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明，我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道：“有人捕杀猴子，卖到酒店去，她们这么做，对吗?”
关老师回答：“她们这么做是不正确，爱护动物是我们每一个人责任，我们不能仅停留在保护动物口号上，而应思索怎样与动物友好相处，做一个负责任、有爱心人。”
问题：
请结合材料，从教师职业道德角度，评析关老师教育行为。
答案：关老师教育行为符合教师职业道德相关要求。值得必定。首先，关老师行为表现了教书育人。教书育人要求老师在工作中遵照教育规律， 实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，不以分数作为评价学生唯一标准。材料中关老师经过全班同学讨论学习，激发学生创新精 神，培养学生良好品行。其次，关老师行为表现了关爱学生。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重她们人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做 学生良师益友。材料中关老师组织学生经过讨论学习，引导学生尊老爱幼，保护动物，促进了学生全方面发展。
最终，关老师行为表现了为人师表。为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。总之，老师行为表现了高尚老师职业道德，这种精神值得弘扬，需要每个老师学习.
32、材料：
一个人目光发自她内心世界。目光颜色表征了一个人信仰与观点，而它与自然光偏离程度则衡量着她阅世是否成熟。目光视野大小反应了一个人 胸怀。目光温度流露出一个人情感。目光光压显示了一个人勇气、决心与意志。一束怯懦目光，光压几乎靠近于零。目光高低常与一个人地位尊卑相 联络。目光深浅则透着一个人睿智、聪慧与文化涵养。而目光真伪完全是一个人是否老实标志。
目光还反应出一个人综合气质。如她 人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯......从一个人目光里，我们能够读出她心灵，看 到她更为深层次内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵窗户。不过，眼睛确实是一个人最有神韵地方。
有人相信名片上官衔，有人甚 至妄言，服装是一个人“第二名片”。实际上，这二者都是最轻易伪造。而一个人目光才是高度“防伪”。一个人能够很轻易改变她服装，但却难以改 变她目光。据《世说新语.容止》记载，当年曹操作为匈奴使臣，她自认为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代她充当大使荣色，自己则握刀立旁 做侍从。事后有些人问使臣：“魏王怎样?”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也非凡，可是旁边那位目光炯炯有神握刀人才是真英雄。
善良人们，要把握住自己目光，去辨真伪，发觉美，择良美，并发出自己纯净、善良目光。我们每一个人不但生活在自然各种光照之不，同时也生活在社会众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美目光，就会变得愈加美好。(摘编自詹克明《目光》)
问题：
(1)请结合文本，简明概括目光所反应出一个人特征。(4分)
(2)文章用“真假魏王”例子，意在说明什么?请简明分析。(10分)
答案：
1.a.目光反应了一个人内心世界 b.反应了一个人综合气质。
2.文章经过魏王改变服装后依然被人经过目光识别出来事例，来说明目光识人主要性。
a.有些人相信名片上官衔，有些人说服装是人第二名片，而实际上，这二者是轻易伪造。
b.一个人轻易改变服装，却难改目光。
c.善良人要善于利用自己目光，明辨真伪、善恶、择良善，并发出自己善良纯净目光。
三、作文题(本大题1小题，50分)
33、阅读下面材料，按要求作文。
一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续向前走。路人很奇怪，便问：“你碗摔碎了，为何你看都不看呢?”老人说：“我再怎么回头看，碗还是碎。”
要求：文体自选，立意自拟，标题自拟;不少于800字。