2022年沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境章节训练练习题(含答案详解).docx

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境章节训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、以下与声现象有关的描述中，正确的是（）A超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量B高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪音C要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米以上D声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音2、在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（）A音调B响度C音色D频率3、下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）A图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播B图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小C图丙：医生用B超查体，说明声音可以传递能量D图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的4、在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱把一切献给党，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（）A伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的B歌声的传播不需要介质C齐唱使得声音的音调更高D歌声是由声带的振动产生的5、关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声D图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 _（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 _（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。2、两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时_高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的_不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的_不同。3、如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是_，音调相同的是_，音调最大的是_。4、将正在发声的音叉放入水中，能看到如图甲所示的画面，这说明声音是由物体 _产生的；如图乙所示，小明将正在响铃的闹钟放入真空罩中，慢慢抽出其中的空气，发现闹钟声越来越小，这个现象说明 _不能传声。5、实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的 _ 越高。三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）1、为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔为2.6 s，已知声音在空气中的传播速度是340 m/s，声音在铁管中的速度是4760 m/s。（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？（2）铁管的长度是多少？2、为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人耳贴管的另一端会听到两次声音，其时间间隔为3.4s，已知声音在空气中传播速度是340m/s，在铁管中的速度4760m/s。（1）人听到的两次声音中，先后听到的声音分别是在什么介质中传播的？（2）铁管的长度是多少？（结果保留一位小数）3、小明和小芳同学相互配合，想要测量声音在空气中传播的速度，小明在甲山顶大喊一声的同时按下秒表开始计时，当在乙山顶的小芳同学听到声音后立即按下秒表开始计时，等小芳反应过来后大喊一声同时按下秒表停止计时，小明听到小芳的声音后也按下秒表停止计时。小明的秒表计时t111s，小芳的秒表计时t21s，两山顶之间的距离s山1750m。（1）若声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是多少米？（2）实际测得空气中声音的传播速度为多少？4、百米赛跑时，终点计时员必须看到发令枪冒烟就开始计时，如果比赛时空气温度是15，计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩是14.21s，则运动员实际成绩是多长时间？（15空气中的声速340m/s）5、已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在钢、铁中的传播速度为5000m/s，请你再补充条件，提出一个求解时间间隔的问题，并通过计算做出解答，并发表自己对不同介质传声问题的合理化见解。四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拨动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。如表是实验记录情况，请你补充表中的空缺：尺出的长度尺振动的快慢音调的高低第一次短_第二次长_（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的_不变；（2）实验结论：声音的音调高低和_有关。2、（1）如图甲，敲击音叉，音叉会发出声音，同时悬挂着的乒乓球会多次被弹开，说明_；（2）如图乙，抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明_；（3）如图丙，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变_，由此得到结论：音调与声源振动的_有关；（4）如图丁，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，此过程可探究：_；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，则钢尺发出声音的_不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。-参考答案-一、单选题1、A【详解】A超声波具有较高能量，超声波粉碎“结石”就是利用这个特点工作的，故A正确；B高速公路两旁装有隔离带是在传播过程中减弱噪音，故B错误；C声音从发出到反射面的时间为t0.1s0.05s人离反射面的距离为svt340m/s0.05s17m故C错误；D我们之所以能听到声音，是声源的振动通过介质传到我们的耳朵。如果只有声源，没有传声介质或听觉器官，是听不到声音的，故D错误。故选A。2、C【详解】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。3、A【详解】A声音可以在固体、液体、气体中传播，运动员在水中能听到音乐，说明声音在液体中也能传播，故A正确；B演奏古筝时按压不同的弦，可以改变琴弦振动的频率，改变琴声的音调，故B错误；C医生用B超查体，说明声音可以传递信息，故C错误；D防噪声耳罩是在人耳处控制噪声的，故D错误。故选A。4、D【详解】A音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定，钢琴和圆号发出的声音的音色是不一样的，故A错误；B声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C齐唱会使声音变大，使得声音的响度变大，故C错误；D声音就是由物体的振动产生的，歌声就是由声带的振动产生的，故D正确。故选D。5、D【详解】A钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频度越慢，音调越低，故A错误；B声音的传播需要介质，真空不能会场，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变小，故B错误；C戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；D汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，利用回声定位工作的，故D正确。故选D。二、填空题1、 升高 响度【详解】1用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。2因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。2、 音调 响度 音色【详解】1两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是音调高。2观众听到的声音程度不同，是因为观众到声源的距离不同，导致听到声音的响度不同。3能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。3、 甲丙 甲乙 丙【详解】1物体的振幅决定物体发声的响度，波形图中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，振幅越大响度的越大，对比甲、丙两图可看出波振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同。2物体的频率(振动快慢)决定物体发声的音调，波形图中，波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率)，对比甲乙可看出相同时间波出现的个数相同，说明振动快慢(频率)相同，故音调相同。3相同时间丙的波出现的个数最多，故振动的快，所以丙的音调高。4、 振动 真空【详解】1一切发声的物体都在振动，正在发声的音叉放入水中，由于发声的音叉在振动从而带动周围的水振动，从而激起水花。2把响铃的闹钟放入真空罩中，慢慢抽出其中的空气，发现闹钟声越来越小，当罩内空气接近真空时，几乎不能听到闹钟声，从而可以推理知道真空不能传声。5、音调【详解】每个音叉振动时都有其发声的固有频率，即音叉上通常刻有一个数值，此数值越大，表示敲击时音叉振动频率越高，音叉发出声音的音调越高。三、计算题1、（1）空气；（2）952 m。【详解】解：（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，声音在铁管中传播速度大，在空气中的传播速度小，先听到的声音是在铁管中传播的，后听到的声音是空气中传播的；（2）另一端的人听到2次声音，间隔为2.6s，则即解得答：（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在空气传播的；（2）铁管的长度是952m。2、（1）见解析；（2）1244.9m【详解】解：（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，声音在铁管中传播速度快，在空气的中传播速度慢，第一次是铁管传过来的，第二次是空气传过来的；（2）铁管另一端的人听到2次声音，间隔为3.4s，利用速度公式得解得答：（1）第一次是铁管传过来的，第二次是空气传过来的；（2）铁管的长度是1244.9m。3、（1）340m；（2）350m/s【详解】解：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，是指1s内声音传播的距离是340m。（2）由题意可知，声音从甲山顶传到乙山顶再从乙山顶传回到甲山顶的时间为声音在10s内传播的路程为声音在空气中的实际传播速度为答：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是340m。（2）实际测得空气中声音的传播速度为350m/s。4、14.50s【详解】解：枪声传播至终点所需要的时间运动员的实际成绩tt1+t声14.21s+0.29s14.50s答：运动员的实际成绩是14.50s。5、见解析【详解】补充条件：甲铁路工人用铁锤敲打钢轨，乙在相距340m处用耳朵贴紧倾听。问题：乙工人听到两个响声相隔多长时间？解：声音从钢轨中传播所用的时间为声音从空气中传播所用的时间时间间隔为通过本题可以看出，固体传播声音的速度大。答：乙工人听到两个响声相隔0.932s，说明固体传播声音的速度大。四、实验探究1、 快 高 慢 低 振动幅度 频率【详解】12尺子伸出桌面短时，尺子容易振动，拨动尺子，尺子振动快，频率高，音调高。34尺子伸出桌面长时，尺子不容易振动，拨动尺子，尺子振动慢，频率低，音调低。（1）5在距声源距离相同时，响度取决于振动幅度，振动幅度相同，响度相同，即必须保持钢尺的振幅不变。（2）6尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低。通过本实验可得到的初步结论为：声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。2、 声音是由物体的振动产生的 真空不能传声 高 频率 声音的响度与振幅是否有关 音调【详解】（1）1正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。（2）2电铃振动会发出声音，声音的传播需要介质，所以当抽空玻璃罩内的空气后，没有传播介质后就会听不到声音，说明真空不能传声。（3）34音调的高低与振动体振动的频率有关，慢慢刮时，纸片振动较慢，振动频率较低，音调较低；随着塑料片运动的加快，塑料片振动的频率变高，发出声音的音调会变高，说明声音的音调与声源振动的频率有关。（4）5保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同，故此过程可探究声音的响度与振幅是否有关。6物体振动的快慢与振动的长短、粗细、材料和松紧有关，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声的频率不同，发声音调不同。