第一学期一二年级数学学科的评价方案.doc
《第一学期一二年级数学学科的评价方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一学期一二年级数学学科的评价方案.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一学期一二年级数学学科评价方案上海市子长学校 第一学期一、二年级数学学科评价方案上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准教学与评价工作意见明确提出小学一二年级不进行书面考试。数学课程标准解读也提出了学生数学学习内容应该是现实、有意义、富有挑战性,要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。基于以上两点考虑,我校制订了本学期小学一、二年级数学学科评价方案,意在用发展眼光看学生,更重视对孩子多元化进行评价,更关注学生平时阶段性表现。一、评价形式:集中性口试和课堂表现性评价相结合二、评价内容:1、集中性口试(内容详细见“一年级数学口试卷”和“二年级数学口试卷”)(其中1
2、年级口试试卷有A、B、C三套,难度相同)【1】一年级上数学口试卷班级:_ 姓名:_ 学号:_ 评价等第:_第一关:算一算、说一说 6 + 7= 15 9 = 9+ 5 = 178 =3 + 5 = 13 6 = 8 + 4 = 125=第二关:想一想、说一说 1、看图说数字故事,并列式计算。 = =第三关:看一看,说一说1、看数射线做加减法 1、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=第四关:数一数,说一说 正方体( ) 个长方体( )个圆柱体( )个球( )个【2】二年级上数学口试卷班级:_ 姓名:_ 学号:_ 评价等第:_第一关:
3、算一算、说一说 1、第二关:看一看、说一说 1、 2、( )个( ),( )( )倍算式: 。3、一共多少只小猪?算式: 第三关:想一想,说一说 1、把32块巧克力,分给8个儿童,平均每个儿童分到几块?2、教室里有足球7个,小皮球个数是足球3倍,小皮球有多少个?3、小东和3个朋友在画画,每人画了5张画,小搭档们共画了几张画?4、14根火腿,4根放一盘,能放几盘?还剩几根?5、把一盒饼干分给6个儿童吃,每人分到5块,饼干盒里还剩3块,这盒饼干一共有几块?【3】评价标准一年级:数与运算A、能够熟练地进行20以内进退位口算,正确率达成90%B、基本具备20以内进退位口算能力,正确率达成80%C、不能
4、在要求时间内完成进退位口算,正确率低于60%处理问题A、能够依照一幅图编出2加2减数学问题,能列出算式,用词精准。B、基本能编2加2减数学问题,但用词有待提升C、不能编问题,只能列出算式数学了解A、能够用语言描述数射线含义,并说出对应算式B、不能用语言描述数射线含义,但能说出对应算式C、不能用语言描述数射线含义,也不能说出对应算式图形与几何A、能够依照复杂图形进行图形归纳,正确率90%B、基本能够依照复杂图形进行图形归纳, 正确率80%C、不能依照复杂图形进行图形归纳,正确率60%二年级:数与运算A、能够熟练地用表内乘除法进行口算,正确率达成90%B、基本具备表内乘除法口算能力,正确率达成80
5、%C、不能在要求时间内完成表内乘除法口算,正确率低于60%数学了解A、能熟练利用乘除法概念处理问题B、能利用乘除法概念处理问题,但不熟练C、不能利用乘除法概念处理问题处理问题A、能依照题目标意思能正确列出算式B、能依照题目标意思,简单题目列出算式,两步或有余数有错误C、不能看懂题目,不能正确列出算式2、课堂表现性评价针对一二年级学生年纪较小,我们设计课堂表现性评价包含教师评价和学生自评这两种方式。(1)教师评价激发学生乐学动力要求一、二年级教师在教学中,面向学生个体,有针对性地从学生学习数学情感、动机、态度、自信心、思维方法、创新意识和能力发展等方面进行适时、正面、主动评价,详细参考真如三小低
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一 学期 一二 年级 数学 学科 评价 方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。