难点详解沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界同步测评练习题(解析版).docx

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界同步测评
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、若四次测量一本书的宽度记为：12.38cm，12.37cm，12.38cm，12.22cm，则这本书宽度平均值是（　　）
A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm
2、某同学正确使用刻度尺四次测量一本书的宽度，记录的结果分别为：12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm对测量结果分析正确的是（　　）
A．误差不可以被消除，所以四次测量的结果都是正确的，但都存在误差
B．可以通过多次测量取平均值减小误差，所以书的宽度是12.35cm
C．采用更精密的测量工具可以减小错误
D．第二个数据“12.36cm”中的“3”和“6”都是估读的
3、目前，自贡九年级物理课本的厚度最接近（　　）
A．1cm B．10cm C．20cm D．50cm
4、关于误差，下列说法中错误的是（　　）
A．在测量中，误差和错误都是不允许的 B．选用更精密的测量仪器，可以减小误差
C．不遵守测量仪器的使用规则，属于实验错误 D．利用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
5、如图所示，是服装店内贴在墙壁上的刻度尺，可以方便儿童测量身高，该刻度尺的数字对应的单位是（　　）

A．mm B．cm C．dm D．m
6、面对突如其来的新型肺炎，一款新药在真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节（　　）
A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论
7、下列估测最接近实际的是（　　）
A．成年人走一步的距离约为0.7m
B．一盒学生牛奶的质量约为500g
C．蔬菜保鲜的适宜温度约为37℃
D．我国国歌演奏一遍的时间约为5s
8、如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
9、哲贤同学用分度值为1mm的刻度尺测量物体的长度，五次测量结果分别为4.22cm、4.23cm、4.215cm、4.53cm、4.23cm，下列说法中正确的是（）
A．五次测量中有一次数据错误 B．第三次实验数据最精确
C．所测物体的长度为4.23cm D．所测物体的长度为4.22cm
10、如图，两位工作人员正与2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”合影。图中冰墩墩（包括底座）的高度约为（   ）

A．0.5m B．1.0m C．1.7m D．2.5m
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、（1）图中物块的长度为______cm；

（2）图中秒表的读数为______s。

2、（1）如图甲中被测物体的长度是______cm，分度值是______cm；
（2）如图乙所示机械停表的计数是______s。

3、如图示的刻度尺的分度值为______cm，所测木块的长度为______cm。

4、小丽在测一个物体长度时记录的数据为、、，物体长度测量值应记为______cm，所用刻度尺的分度值是______mm。
5、如图甲所示，是某同学用不同的刻度尺测量同一物体时的情形，则上、下两个刻度尺的读数分别是_______和________。而图乙中是他们在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为_______。

6、如图所示小明在测铁块长度，该刻度尺的分度值是______mm，铁块的长度为______。

7、如图所示，刻度尺的分度值为 _______，用此刻度尺测量物体的长度为 _______。

8、如图，该刻度尺的分度值是________cm，物体长度是________cm；秒表的读数为________s。

9、如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是______cm，物体的宽度是______cm。

10、如图，物体A的长度为______cm。

三、简答题（5小题，每小题6分，共计30分）
1、物理学是一门理论性很强的科学，历史上，很多物理学家根据理性的分析和科学的思考对未知现象做出过预言。牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言——地球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球体，1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言相符的结果，对此，哲学家伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队道：“你们历经千难万险，远涉蛮荒就为了发现牛顿在家里就知道的情况！”你认为探险队的工作有意义吗？请说明理由。
2、在某次测量活动中，小刘同学对一个圆的直径进行了测量，并将6次测量的数据记录如下：17.72cm； 17.61cm；17.70cm； 17.18cm；17.71cm；17.7cm。
(1)请写出6次测量中错误的数据。
(2)通过简易的计算，测量结果应该记为多少？
3、某同学用一把所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处。

4、某同学用分度值1mm的刻度尺测量某物体的长度，五次的记录数据分别为：17.82cm、17.8cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，物体的长度应记录为多少？（写出理由和计算步骤）
5、小王同学发现，物理课本所用的纸张似乎比普通作业本所用的纸张好，他想知道这两种纸张在厚度上的差别。请简述你解决上述问题的方法。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
四次测量结果中，“12.22cm”与其它三次相差较大，是错误的，应舍去，则这本书宽度平均值是
l=12.38cm
故选A。
2、B
【详解】
ABC．错误是可以避免或消除的，误差可以被减小但不能被消除，通过多次测量取平均值和应用精密测量工具都可以减小测量误差，四次的测量结果中，第四次测量结果明显与前三次的测量结果有很大的偏差，12.46cm为错误的测量数据，计算时应被舍去，所以书的宽度为

故B正确，AC错误；
D．刻度尺测量数据的最后一位为估读位，所以第二个数据“12.36cm”中只有“6”是估读的，故D错误。
故选B。
3、A
【详解】
九年级物理课本的厚度与中学生的食指宽度差不多，约为1cm，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4、A
【详解】
A．在测量中，错误是不允许的，但误差是不可避免的，是一定存在的，故A错误，符合题意；
B．选用更精密的测量仪器，可以在一定程度上减小误差，故B正确，不符合题意；
C．不遵守测量仪器的使用规则，会产生实验错误，故C正确，不符合题意；
D．在测量时，采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，故D正确，不符合题意。
故选A。
5、B
【详解】
测量身高的刻度尺，分度值一般为，故刻度尺的数字对应的单位是。
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6、C
【详解】
科学结论是在大量实验的基础上总结得出的。“研究人员将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率”过程是对病毒株存活率影响因素的实际验证过程，所以属于科学探究的进行实验环节，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7、A
【详解】
A．人走一步的距离约为70cm，即0.7m，故A符合题意；
B．一盒学生牛奶的质量的为250mL，即250cm3，牛奶的密度约为1g/cm3，根据可知，牛奶的质量为
m=ρV=1g/cm3×250cm3=250g
故B不符合题意；
C．人感到舒适的环境温度为23℃，绿色蔬菜保鲜的适宜温度较低，约为6℃，故C不符合题意；
D．我国的国歌长度较小，完整演奏一遍中华人民共和国国歌所需的时间不到1min，在47s左右，故D不符合题意。
故选A。
8、C
【详解】
AB．图中直接用刻度尺来寻找硬币的直径的方法是不科学的，刻度尺测出的长度不一定是硬币的直径，且B未与零刻线对齐，故AB错误；
C．图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为硬币直径的大小，故C正确；
D．图中刻度尺的0刻度线没有与水平桌面相平，故D错误。
故选C。
9、C
【详解】
A．分度值为1mm，则读数时应估读到毫米的下一位，且除最后一位估读值外，前三位准确值应相同，因此五次测量中有两次数据错误，它们是第三次和第四次，故A错误；
B．用分度值为1mm的刻度尺只能估读到0.1mm，而估读到0.01mm是没有意义的，故B错误；
CD．将测量正确的三次数据求平均值得

故C正确，D错误。
故选C。
10、C
【详解】
人的身高约1.7m，由图可知，图中冰墩墩（包括底座）的高度与人体身高接近，约为1.7m，故ABD不符合题意；故C符合题意。
故选C。
二、填空题
1、     1.60     40.0
【详解】
（1）[1]如图刻度尺的分度值为1mm，读数为1.60cm，则物块的长度为1.60cm。
（2）[2]如图分针指在0和1之间，靠近1一侧，秒针指在40.0s处，则秒表读数为40.0s。
2、     2.50     0.1     190
【详解】
（1）[1][2]如图甲，刻度尺每1大格表示1cm，平均分成10小格，每小格0.1cm，即分度值为0.1cm，左端读数为4.00cm，右端读数为6.50cm，故物体的长度为

（2）[3]如图乙，分针指示3min与4min之间，更接近于3min，即分针表盘读数为3min，秒针指示为10秒，秒针表盘读数为10s，即

3、     0.1     1.60
【详解】
[1]如图所示，刻度尺每大格为1cm，平均分成10小格，每小格为0.1cm，即分度值为0.1cm。
[2]物体左、右两端分别读数为7.00cm、8.60cm，故物体的长度为

4、     14.52     1
【详解】
[1]物体长度记录的数据14.51cm、14.52cm、14.53cm，则物体长度的真实值最接近

[2]刻度尺在读数时需要估读到分度值的下一位，所以由记录的数据可知，测量结果准确到mm，则刻度尺的分度值是1mm。
5、     2.9cm     2.90cm     1.8
【详解】
[1]由图甲可知，上面刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，物体左侧与4.0cm对齐，右侧与6.9cm对齐，所以由上面刻度尺可得物体的长度为
l1=6.9cm-4.0cm=2.9cm
[2]下面刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即1mm，故此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与4.00cm对齐，右侧与6.90cm刻度对齐，所以物体的长度为
l2=6.90cm-4.00cm=2.90cm
[3]图乙中刻度尺的分度值为1mm，漆包线的左端与6.00cm对齐，右端与9.60cm对齐，故漆包线圈的长度为
l=9.60cm-6.00cm=3.60cm
故漆包线的直径为

6、     1     1.85
【详解】
[1]刻度尺一大格表示，一大格包含10个小格，故该刻度尺的分度值是

[2]铁块的长度为

7、     1mm（0.1cm）     2.43（2.42--2.44均可）
【详解】
[1][2]由图可知，1cm间有10个小格，则刻度尺的分度值为0.1cm即1mm，测量物体的长度为
L=16.43cm-14.00cm=2.43cm
8、     0.1     3.90     278.5
【详解】
[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm。
[2]物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.90cm对齐，所以物体的长度为
l=5.90cm-2.00cm=3.90cm
[3]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，靠近“5”，所以分针指示的时间为4min=240s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.5s处，所以秒针指示的时间为38.5s，即秒表的读数为
t=240s+38.5s=278.5s
9、     0.1     3.25
【详解】
[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm。
[2]物体左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与5.25cm对齐，所以物体的宽度为
L=5.25cm-2.00cm=3.25cm
10、2.05
【详解】
由图可知，刻度尺1cm之间有10小格，每一小格为0.1cm，即刻度尺的分度值为0.1cm。物体左侧与4.00cm刻度线对齐，右侧与6.05cm刻度线对齐，所以物体的长度为
L=6.05cm-4.00cm=2.05cm
三、简答题
1、见解析
【详解】
探险队的工作非常有意义，因为实践是检验真理的唯一标准，物理学是一门以实验为基础的科学，物理结论是否正确需要实验证实，探险队证实了牛顿的预言，所以说他们的工作非常有意义。
2、 (1) 17.61cm、17.18cm和17.7cm；(2)17.71cm
【详解】
(1)刻度尺在读数时要估读到分度值的下一位，分析数据可知，该同学所使用刻度尺的分度值为0.1cm，所以前三位为准确值每次读数相同，最后一位是估读值每次读数可以不同，故错误的数据有17.61cm、17.18cm和17.7cm。
(2)该圆的直径为

3、（1）刻度线没有紧贴被测物体；（2）刻度尺边缘没有和被测物体的边沿平行；（3）读书时斜视。
【详解】
刻度尺的正确使用方法是：
（1）使用前要注意观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值（在实际的测量中，根据实际情况确定需要达到的精确程度和量程，选择满足测量要求的刻度尺）；
（2）零刻度线（或某一数值刻度线）对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜；
（3）读数时视线要正对刻度线，视线与刻度尺尺面垂直，要估读到分度值下一位；
（4）记录的测量结果应有准确值、估读值和单位三部分组成。‍
4、17.81cm，见解析
【详解】
17.8cm没有估读，17.28cm离大部分数据相差太大，都是错误的，舍去。故物体的长度为

5、见解析所示
【详解】
一张纸的厚度较小，直接测量误差较大，可先计算出物理课本除封面和封底外的张数，用刻度尺测出这些纸的总厚度，再计算一页课本用纸的厚度，用同样的办法测出作业本纸张的厚度加以比较。