2023版高考语文总复习集训提升练十二小说阅读一含解析新人教版.doc
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1、小说阅读(一)一、(2023东莞模拟)阅读下面的文字,完成13题。(15分)扶 贫 往 事侯德云下乡,一行四人,坐在吉普车里。吉普车是老朱的。老朱当过多年乡镇领导,年前才调入瓦城。路过一个叫八里的村子,这个村子以种桃知名。春天的时候,村子还张罗过一场“桃花节,可以想见,桃树的种植规模有多大。现在是夏天,正是收桃季节。人、桃、车挤在公路两边,道路一下子窄了很多。四个人的话题里自然而然就有了桃。说桃的价格、桃的味道,说桃的其他种种。吉普车拧拧巴巴终于离开了八里村,这时话题已经转到樱桃上。不管是说桃还是说樱桃,老朱都是主讲。后来才知道,老朱是内行,农大毕业生。老朱不光说桃说樱桃,还说了些扶贫往事。老
2、朱说,他在三台乡当农业助理那会儿,搞扶贫,发动农民栽樱桃。乡干部一拨拨挨村发动,大会小会,可村民一个个都木着脸,袖着手,似听非听。白给的樱桃树苗没人要。乡长气得拍桌子,说:“他们不栽,我们栽!把树苗栽到老百姓的地里去,非逼着他们富起来不可!车内一阵哄笑。我说:“真去栽啊?老朱说:“可不是!那个春天,我们天天栽树,灰头土脸的。我在心里感慨,没想到乡镇干部还得上劳动课。老朱继续说:“你说可气不可气,有的村民,就站在地头上,叼着烟,看你给他栽树,好似这事跟他一点儿关系也没有“后来呢?“后来,老朱说,“四五年后,樱桃结果,市价居高不下,老百姓尝到了甜头,不少人跑到乡政府要樱桃树苗。乡政府又不是苗圃,哪
3、有苗啊?我们三个听众都感慨:“扶贫这事儿,真是不容易。老朱又说起他当副乡长期间发生的事儿。“我们在一个村里搞试点,原方案只扶持十户,结果二十多户报名,那个吵啊。没方法,乡里咬咬牙,决定扶持二十户,每户提供一定的资金和技术,还挖了沼气窖,干净,也节省能源。忙了一秋天。快到过年的时候,一天,我们正在开会,突然听到一阵农用车的轰隆声进了政府大院。走到窗前一瞅,我吓了一跳,心说这是谁要闹事啊?一溜三辆农用车,装满青黄的蔬菜,挤在政府小楼门口。每辆车的车斗边沿,还都坐着两三位壮汉。我赶紧下楼,仔细一瞅,乐了,这不是种植大棚蔬菜的那些人吗?大伙儿见了我,也乐,说:第一批蔬菜下来了,我们不能忘本,给政府送些
4、来,让领导尝尝。我成心问老朱一句:“三车蔬菜,怎么处理的?老朱说:“我指挥他们送食堂里了。三个听众都笑。老朱说:“笑什么笑?没白吃!我们哪能占老百姓的廉价?不光没白吃,我随后还给他们联系了几个蔬菜批发商,定期到村里收购。现在那个村,已经是蔬菜大棚专业村了。“噢,干得不赖。三个听众都感慨。四个人都笑。老朱沉默了一瞬,又说:“还是我当副乡长的时候,遇到过一个怪人。那年乡政府决定,为水稻种植区内的贫困户补助一些稻种和化肥。挺好的事儿,大伙儿都快乐。第二年春,一天我正在办公,突然砰的一声,门被踢开,一个老农冲进来,敲着我的桌子说:你是不是庄稼人啊?什么时候了,还不送稻种和化肥?三个听众忍不住,还是笑。
5、老朱说:“我抬头一看,认识,就是前一年我的贫困户,老李头。老李头气得浑身发抖,他腋下还夹了两只蛇皮口袋。老朱说:“你说那老李头,那么蛮横,为什么呢?我给老朱的三个故事加以概括,得出的结论是:“扶贫这事儿,难心,开心,偶尔也闹心。老朱听罢,连连点头:“对对对,就这意思。 (选自?百花园?,有删改)1.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项(3分)()A.小说首段交代老朱当过多年乡镇领导,为下文老朱讲述扶贫往事做了铺垫;接着以整段笔墨写了八里村的桃子,暗示政府扶贫工作卓有成效。B.村民不要樱桃树苗,扶贫工作无法开展,乡长为了防止被上级批评,逼迫乡镇干部种树,可见乡长是一个不能
6、体恤下属、沽名钓誉的领导。C.小说善于运用动作和语言表现人物,老李头“踢“冲“你是不是庄稼人啊,活画出一个急躁的老农形象。D.小说中屡次写到“笑,但每次笑的含义都不同,“三个听众都笑,包含了对老朱做法的肯定和赞许;“四个人都笑那么表达出对扶贫工作见成效的开心和满足。【解析】选B。B项,“乡长为了防止被上级批评,逼迫乡镇干部种树,可见乡长是一个不能体恤下属、沽名钓誉的领导不当。“为了防止被上级批评文中没有依据;“逼迫说法不准确,乡长说的是“逼着他们富起来,“他们指的是老百姓;“不能体恤下属、沽名钓誉概括不当。2. “老朱是一个什么样的人物形象?请结合作品简要分析。(6分)答:_答案:老朱是一个精
7、通农业知识、工作踏实、为农民着想、廉洁奉公的农村基层干部形象。(2分)精通农业知识:农大毕业生,讲桃子讲樱桃都很内行;(1分)工作踏实:给农民栽了一个春天的樱桃树;(1分)为农民着想:帮助菜农,联系蔬菜批发商,定期到村里收购;(1分)廉洁奉公:把菜农送来的蔬菜送到食堂。(1分)3. 小说写了三个扶贫故事,这三个故事之间有什么联系?请结合作品分析作者这样安排的艺术效果。(6分)答:_答案:联系:三个故事分别展示出扶贫工作中的难心,开心和闹心,(1分)侧面地反映出扶贫工作中的苦与乐,(1分)使小说内容丰富,更符合生活的真实性。(1分)艺术效果:三个故事表现出扶贫工作开展过程中百姓对政府由不信任到信
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