2021年遂宁市射洪中学八年级物理上册第二章声现象2-1声音的产生与传播专项训练(人教).docx

四川省遂宁市射洪中学第二章声现象2-1声音的产生与传播专项训练
（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、单选题（每小题3分，共计45分）
1、决定声音传播速度的是
A.发声体振动的幅度       B.发声体振动的频率
C.传播声音的介质        D.发声体的材料和结构
2、以下几个实验能够说明声音产生的原因的是：（    ）
A. 放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一部分，铃声明显减弱
B. 把正在发生的收音机密封于塑料袋中，然后放在水里，人们仍然能够听到收音机的声音
C. 拉小提琴时的琴弦的松紧不同，发出的声音不相同
D. 拨动吉他的琴弦发出声音，放在琴弦上的小纸片会被弹开
3、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是  （　　）
Ａ．岸――空气――水――鱼　　　　　Ｂ．空气――水――鱼
Ｃ．岸――空气――鱼　　　　　　　　Ｄ．岸――水――鱼
4、夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于
A．蚊子翅膀振动发出的   B．蚊子细嘴尖叫发出的
C．蚊子小腿抖动发出的   D．蚊子腹部鼓动发出的
5、信息1 ：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．
信息2 ：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．
请综合1 、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点 (    )
A．只有固体才能传声
B．固体能将声音放大
C．声音在固体中传播比空气中更快
D．以上说法都不正确
6、下列关于声音传播的说法中，错误的是：　（　　）
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B、“土电话”靠固体传声
Ｃ、声音在液体中比在空气中传播的慢  D、真空不能传声。
7、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:
A．一定是大钟的回声;         
B．有余音说明大钟仍在振动;
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘;  
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.
8、下列关于声音的说法不正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．振动的空气柱一定在发声
C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
9、关于声现象，下列说法正确的是
A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同
B、一切正在发声的物体都在振动
C、声音可以在真空中传播
10、闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣．口哨声主要是由    (    )
A．声带振动产生的    B．气流振动产生的
C．鼻腔振动产生的    D．胸腔振动产生的
11、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（　　）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
12、以下关于发声和发声体的说法中错误的是：(    )。
A、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s；
B、声音在真空中的传播速度最大；
C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声；
D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。
13、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了:
A．使音叉的振动尽快停下来;  B．把音叉的微小振动放大，便于观察;
C．延长音叉的振动时间;      D．使声波被多次反射形成回声.

14、人能够听到声音所具备的条件是
A．有振动物体就能产生声音       
B．振动在入耳的感觉范围内就能听到声音
C．有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内   
D．以上说法都不对
15、下列关于声音传播的说法中，错误的是：
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。　　 B、“土电话”靠固体传声。
C、声音在液体中比在空气中传播的慢。　　    D、真空不能传声
二、填空题（每小题4分，共计40分）
1、声音在传播过程中遇到障碍物时会发生   ，形成   。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚   s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声   。
2、喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在_________________。
3、声音在介质中是以______的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递____________。
4、同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过_______传播的．
5、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明      可以产生声音。
6、图12初二（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场境。

甲      乙      丙
（一）甲图说明声音在    中能传播；
（二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的        ；
（三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在
    中不能传播。
7、声速的大小不仅跟介质的_______有关，还与介质的_______有关。
8、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。
9、声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在     中传播的速度最大。
10、声音的产生靠________，声音的传播________介质(填“需要”或“不需要”)。
三、实验探究（每小题15分，共计15分）
1、按照图示去设计探究声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；针对这个疑问，怎样改进实验，使它更完善？