教师学习论群众路线重要论述摘编心得体会.doc

教师学习论群众路线主要阐述摘编心得体会

教师学习论群众路线主要阐述摘编心得体会 篇1

教育影响着一代代人成长，而热爱学生正是教育灵魂。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子人才会教育孩子。”确实，爱是一个情感交流，当你把炽热爱经过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感回报，从而乐于接收你所给予一切。在近一年班主任工作过程中，就从这方面谈谈自己体会。

一、 尊重每一个学生，热爱每一个学生

教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是班主任搞好教育工作前提，也是教师本身涵养一个主要方面。时刻把学生看成我们朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。这么，学生就会尊重你、亲近你。对于比较调皮捣蛋学生，不热嘲冷讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。最好是多激励，多使用体谅性、引导性话语经过个别教育，达成使其进步目标。因为每个学生身上都有闪光点，都有其可爱一面。“金无足金，人无完人”，更何况十几岁孩子呢?其实，教师每一次赞许点头、期待目光、会心微笑、亲切抚摩，都表现出了对学生爱，更会使学生受到激励和鼓舞。所以我们应给学生以微笑，给学生以师爱，因为微笑与师爱是打开学生心灵大门金钥匙。没有爱，便不可赢得孩子心。事实证实，一个被教师所喜爱学生，经常会充满信心，朝气蓬勃，主动向上。英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色阳光，凡是教育缺乏爱地方，不论学生品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。

二、 激励，是班级管理阳光

当代量化考评制度，说到底就是扣分制度。违反课堂纪律扣分、卫生不认真扣分。在学生心中，生活在班集体中必须步步小心，时时在意，唯恐做错一件事，被扣了分去。如此一来，整个班级就会缺乏生机与活力。而在这硬管理模式下，适度地进行“激励”这种“软管理”，无疑如春日一缕阳光，能温暖人心。

第一、定几条不是奖励“奖励”

班级管理不可能永远风和日丽，有奖必有罚，那我们是否能够换一个形式。如某同学忘记清扫卫生，就“奖励他清扫卫生一次”。这是一个充满温情处罚，是奖给他一个机会改过失误，赢得大家谅解。若说成“罚他清扫卫生一次”，则带有显著强制性，易形式对立情绪。在这方面，著名教育改革家魏书生就做得相当成功，比如把检讨书改成情况说明书就是一个例子。

第二、多写几张激励性评语

操行评语是对学生一学期来思想品德、学习、劳动等作出全方面总结和评论，一篇好催人奋进评语不但能促进师生间情谊，使学生更信任老师，而且它能给学生以信心，给学生指明前进道路，加紧他们前进步伐。如写给一男生，这位同学成绩中等，表现平平，学习不刻苦，不过有潜力。我们就能够这么写：“你挺聪明，即使你不如班里尖子生，并不是你比他们笨，而是你没有像他们那样去努力，只要你努力，你会比他们考得愈加好。我希望你超出他们。加油吧!告诉自己，你能行，等着你好消息。”当这位同学拿到这么一则充满期望与激励评语，怎么会不信心百倍努力上进呢?

三、用博爱之心，帮助后进生树立自信

教师要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商高低、成绩好坏定优劣。成绩较差学生，更应宽容，以诚相待，善于发觉学生身上“亮色”，哪怕是微不足道，

也要及时给予褒扬和激励，让他们以为付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功愉快，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我经常提醒学生：不要让学习成为你背上一座山，而要让它成为你生活一剂调料。相信自己试试就能行，拼搏就能赢。因为“没有比人更高山，没有比脚更长路。”“付出总有回报，要做就做最好。”我以为我们教师都应该有这么一个信念：我是最棒，我学生是最优异。

四、对学生要爱中有严，严中有爱

爱不但仅是无微不至呵护，更不是随心所遇娇惯、是非不分放纵。古人云：“教不严，师之过。”严格要求学生是爱特殊表现，是教师责任感表现，也是提升教育质量必要伎俩。在教育过程中，不能过分溺爱优生，对优生过失视而不见，听之任之，而对犯点小错后进生则严而又严。这么就会使优生弱化自控能力，品德滑坡，而后进生则因为老师处理问题不公平而产生反感、反抗情绪，从而对学习及各种活动失去信心。所以，我们要紧记“严师出高徒”古训，对学生严爱相加。 总之，教育也是一门艺术。只有不停地提升我们本身涵养，对学生付出真爱，才能充分表现教师高尚道德、完美人格和高度责任心，才能赢得学生信任和尊敬。作为班主任必须坚持与学生有情感化思想交流，营造出一个气氛，使学生性情愉快流露。班主任应经常将自己思维降格到和学生同等地位进行换位思索，这么得出结论和采取方法往往使学生乐于接收，便于实施，才能够营造出一个自律友好、有凝聚力“家”──班级。在漫长教育生涯中，我们只有用一颗炽热心去热爱每一位学生，才能为祖国明天培养更多新一代德才兼备合格人才，我们民族也才能屹立于世界民族之林。

教师学习论群众路线主要阐述摘编心得体会 篇2

“群众路线”是中国共产党长久革命和建设经验总结，是党根本路线，这是由我们党全心全意为人民服务宗旨所决定。党发展壮大历程，是一部依靠群众、发动群众生动历史;党长久执政历程，是一部为了群众、服务群众鲜活历史。指出，实现党确实定奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民主动性、主动性、创造性。开展党群众路线教育实践活动，就是要使全党同志紧记并恪守全心全意为人民服务根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，
为实现党确实定目标任务而努力奋斗。

教育事业是党事业一个主要组成部分，担负着为教育、培养党事业建设者和接班人重担，所以从事教育工作是光荣，也是高尚。作为一名从事教育事业共产党员，怎样在本职岗位践行走群众路线，表现共产党员先进性呢?

首先，必须全方面准确把握科学发展观深刻内涵和基本要求,要不停学习政治理论和教育教学理念，树立先进教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要重视教书育人，加强学生思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿研究结果，增强科研意识和改革意识，主动参加教育改革，在实践中提升自己教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生前面，主动进
行教育教学改革，成为教改先行者、示范者。 其次，党员教师必须做到爱岗敬业，加强师德涵养;党员教师必须做到博学多才;党员教师必须拉近与学生心灵距离;党员教师必须做到与时俱进;作为一名党员教师，坚定对教育事业无比忠诚信念，紧记全心全意为人民服务宗旨，以身作则，无私贡献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真落实党教育方针、路线和政策，让自己一直与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有贡献精神。办好让人民满意教育是全体教育工作者共同责任。责任是一个贡献，一个使命。强烈责任感、使命感是共产党员保持先进性主要内容，真正反应一个党员教师思想品德和精神风貌。共产党员责任就是执政为民，全心全意为人民服务，所以，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私贡献，立足平凡岗位，恪守神圣职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以勇于负责精神、锐意进取品格，出众地完成本职员作，以一流业绩表现先进性，以实际贡献走在群众前列。 最终，应以教人者先教己者精神为人师表，以身作则。一个有良好师德老师凡是要求学生做到，自己应首先做到，要用自己信念、理想给学生以潜移默化感染。一个有良好师德教师应站在学生和家长立场及处境是思索
问题，把学生和家长意愿与发展需要摆在第一位。

总而言之，作为党员教师，经过学习群众路线主题教育实践活动，要深入坚定共产主义信念，明确努力学习提升方向，感受到时代和社会赋予我们重担。今后学习生活和工作中，我们要拿出吃苦耐劳精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新形势，认真抓好落实，切实处理好学生和家长最关心、最直接、最现实问题，促进学校快速发展和科学发展。