2022届高考生物总复习第十二单元生物技术实践阶段性检测新人教版.doc
《2022届高考生物总复习第十二单元生物技术实践阶段性检测新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022届高考生物总复习第十二单元生物技术实践阶段性检测新人教版.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第十二单元 生物技术实践阶段性检测(时间:45分钟总分值:90分)1(10分)(2022江西新余第四中学模拟)科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组,得到的重组质粒导入牛的受精卵,使其发育为转基因牛,再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2)。将重组质粒导入大肠杆菌,并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图答复以下问题:(1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的,图中过程需要的酶是_。该过程所依据的碱基互补配对原那么是_。(2)图1中的mRNA是从人体的_细胞中获取的。(3)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选,方法是将重组质粒
2、的DNA分子导入大肠杆菌,通过含抗生素的培养基进行培养,观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断,如图3所示:如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落,而不能在培养基B上生长、繁殖,那么使用限制酶a的切点是图2中的_,即目的基因插入了_中。如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落,而在培养基B上能生长、繁殖,那么使用限制酶a的切点是图2中的_,即目的基因插入了_中。如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落,那么使用限制酶a的切点是图2中的_。解析:(1)根据图1分析,目的基因是通过mRNA逆转录形成的,需要逆转录酶的催化;RNA中的碱基是A、U、C、G,DNA中的碱基是A、T、
3、C、G,所以碱基配对方式是AT、UA、GC、CG。(2)根据题意,生长激素基因是目的基因,该基因表达产物由垂体细胞分泌,所以需要从垂体细胞中提取mRNA。(3)根据题意,受体菌能在含青霉素的培养基上生存,不能在含四环素的培养基上生存,所以限制酶切点位于四环素基因内部,由图可知,是切点3、4、5。根据题意,受体菌不能在含青霉素的培养基上生存,能在含四环素的培养基上生存,所以限制酶切点位于抗氨苄青霉素基因内部,由图可知,是切点1。根据题意,受体菌能在含青霉素的培养基上生存,也能在含四环素的培养基上生存,所以这两个基因都没有被破坏,由图可知,是切点2。答案:(1)逆转录酶 AT、UA、GC、CG(2
4、)垂体(3)切点3或切点4或切点5抗四环素基因切点1 抗氨苄青霉素基因 切点22(8分)(2022泰安一模)克隆良种猪成功率较低,该现象与早期胚胎细胞的异常凋亡有关。Bcl2基因是细胞凋亡抑制基因,用PCR技术可检测出该基因的转录水平,进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如以下图,图中a、b、c、d分别代表流程中某过程。请答复以下问题:(1)图中重组细胞的细胞核来自_细胞。a过程采用的技术手段称做_技术。(2)b过程所用的培养液与植物组织的培养基从成分上主要区别是前者必须含有_;c过程表示_。(3)d过程需要_酶的催化。从基因组数据库中查询Bcl2
5、mRNA的核苷酸序列,以便根据这一序列设计合成2种_用于PCR扩增,除此以外在PCR反响体系中还应包含的主要成分有扩增缓冲液、水、4种脱氧核苷酸、模板DNA以及_,PCR扩增过程第一轮循环的模板是_。解析:(1)图中a过程表示动物体细胞核移植技术,卵母细胞是受体细胞,良种猪的体细胞是供体细胞提供细胞核,形成重组细胞。(2)b过程为动物细胞培养过程,其培养基与植物组织培养的培养基的主要区别是成分不同,其必须含有动物血清。c过程表示胚胎移植过程,将早期胚胎移植到受体子宫。(3)d过程表示逆转录过程,需要逆转录酶的催化。PCR技术中,需要两种不同的引物、4种脱氧核苷酸、模板DNA以及TaqDNA聚合
6、酶;PCR扩增过程第一轮循环的模板是Bcl2 cDNA。答案:(1)体 体细胞核移植 (2)动物(猪)血清 胚胎移植(3)逆转录 引物TaqDNA聚合酶(热稳定DNA聚合酶) Bcl2 cDNA3(8分)(2022广东汕头模拟)青蒿素主要是从青蒿植株的地上局部提取而来,最有效的抗疟药之一,最新研究说明,青蒿素还可用于糖尿病的治疗。研究人员利用基因工程培育出高产的转基因青蒿。答复以下问题:(1)青蒿的cDNA文库,是以青蒿细胞中提取的_为模板,通过_(方法)建立起来的。青蒿的cDNA文库含有青蒿基因组中的全部基因吗?_。(2)研究人员从青蒿的cDNA文库中获取了合成青蒿素所需的两种关键酶的基因。
7、在对这两个目的基因分别进行PCR时,向反响体系中参加的物质中,除了模板不同,_也肯定不同。(3)构建表达载体时,应在两个目的基因的首端和尾端分别安插上_和终止子,使目的基因能够_。构建好的目的基因表达载体一般通过_法而导入到青蒿细胞中,最终获得转基因植株。(4)有人另辟蹊径,成功培育出能生产青蒿素的转基因酵母菌。试指出利用转基因酵母菌生产青蒿素的两点优势: _。解析:(1)cDNA文库是以mRNA为模板,通过反转录的方法建立起来的。cDNA文库属于局部基因文库,其只含有青蒿基因组中的局部基因。(2)采用PCR技术扩增目的基因的条件是:模板DNA、四种脱氧核苷酸、引物、热稳定DNA聚合酶(Taq
8、DNA聚合酶)。因此,对这两个目的基因分别进行PCR时,向反响体系中参加的物质中,除了模板不同,引物也肯定不同。(3)基因表达载体的组成包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等,因此构建表达载体时,应在两个目的基因的首端和尾端分别安插上启动子和终止子,使目的基因能够表达,将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。(4)利用转基因酵母菌生产青蒿素的优势:酵母菌繁殖快、易培养、本钱低,可以工业化生产,生产不受季节、气候、地域限制。答案:(1)mRNA 反转录不含有(2)引物(3)启动子 转录(或表达)农杆菌转化 (4)酵母菌繁殖快; 易培养;本钱低;可以工业化生产,生产不受季节、气候、地域限制4(9
9、分)研究说明,HER2/neu是一种原癌基因,它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达。抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长,目前已成为有效的生物治疗手段。(1)选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点,是因为H蛋白在成年个体的正常组织中_(填“低表达或“高表达)。H蛋白是一个跨膜蛋白,结构如下图。制备免疫小鼠用的H蛋白(抗原)时,应构建_区基因,转入原核细胞表达并提纯。(2)将H蛋白注射到小鼠体内,取该小鼠的脾脏细胞与_细胞进行融合,使用的化学诱导剂是_,细胞融合的原理是_。(3)将融合细胞在_培养基中培养,一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长。将杂交瘤细胞转到多
10、孔培养板上培养,应用抗原抗体杂交技术进行_检测。经屡次筛选,就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。(4)治疗乳腺癌时,可单独使用抗H蛋白单克隆抗体,也可将该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹,杀死癌细胞。这充分表达了单克隆抗体_的特点。解析:(1) H蛋白在多种恶性肿瘤中过量表达,在成年个体的正常组织中低表达,因此选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点。H蛋白的胞外局部可被免疫系统识别,制备免疫小鼠用的H蛋白(抗原)时,应构建胞外区基因,转入原核细胞表达并提纯。(2)将H蛋白注射到小鼠体内,取该小鼠的脾脏细胞与骨髓瘤细胞进行融合,使用PEG(或聚乙二醇)进行化学诱导融合,细胞融合依赖于细胞膜的流
11、动性。(3)将融合细胞在选择培养基中培养,可筛选出杂交瘤细胞。将杂交瘤细胞转到多孔培养板上培养,应用抗原抗体杂交技术进行抗体阳性检测。经屡次筛选,就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。(4)治疗乳腺癌时,使用抗H蛋白单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹,定向杀死癌细胞,这充分表达了单克隆抗体特异性强(或识别抗原部位专一)的特点。答案:(1)低表达胞外(2)骨髓瘤 PEG(或聚乙二醇) 细胞膜的流动性(3)选择 抗体阳性(4)特异性强(或识别抗原部位专一)5(10分)(2022山东临沂调研)请据图分析答复以下问题:(1)上图中的胚胎干细胞(ES细胞)可以从_或_中别离获取。(2)过程是将胚胎干细
12、胞置于经射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞构成的饲养层上,并参加动物血清、抗生素等物质培养,维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层能提供胚胎干细胞增殖所需的_,参加抗生素是为了_。该过程对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。(3)过程是将带有遗传标记的ES细胞注入囊胚的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有_的特点。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是_。(4)过程是培育转基因小鼠,将获得的目的基因导入胚胎干细胞之前需构建基因表达载体,目的是_。将构建好的表达载体导入胚胎干细胞最常用的方法是_。(5)过程得到的小鼠畸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 高考 生物 复习 第十二 单元 生物技术 实践 阶段性 检测 新人
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。