规矩和爱家长读后感.docx
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1、规矩和爱家长读后感 规矩和爱家长读后感(一)管忠平读过同事推荐规矩和爱这本书后,我深受启发。对书中感触最深一句话就是真正爱是带有规矩爱,真正规矩是表现爱规矩.确实,孩子需要爱,更需要规矩,规矩和爱并不是完全孤立,它是像太极图那样相互融合相互区分。我孩子今年8岁了,在孩子小时候也读过父母必读、好妈妈胜过好老师等类似教育孩子书。我对孩子总是说:从小做事要踏实,不能浮躁、做人要老实,为人要善良,上课要认真听讲,不要看电视、玩iPad会影响视力等等,总之一切都是对孩子众多要求,读了这本书才深刻意识到,作为父母我们往往忽略了对自己要求。就拿最简单事情来说,平时我们不让孩子玩太长时间iPad,可做家长我时
2、常拿着手机在不停看新闻、刷朋友圈。一次,孩子一本正经对我说:妈妈,你回家能不看手机吗?玩手机对颈椎不好,你说过你颈椎不好呀。 当初,第一反应是孩子会关心人了,心里暖暖。再仔细想了想,孩子对妈妈有也立下了规矩。在现实生活中,我们做家长对孩子要求,大多数情况下,我么都没有做到,可恰恰相反我们对孩子立下各种规矩,而且立下规矩,要求孩子要不折不扣做好。就拿天天刷牙来说吧,我们都知道正确刷牙时间是三分钟。可孩子刷牙是往往都做不到。之后我们就会一遍又一遍苦口婆心告诉孩子,现在不好好刷牙话会有蛀齿,长大后就要牙疼孩子一边听着家长们唠叨,一边按照自己方法刷着牙,好像没听见似。偶然听烦了就会冒出一句,你们大人们
3、刷牙也没刷三分钟啊,干嘛要求我呀。确实,我们做父母不能只盯着孩子身上缺点,一味地要求孩子怎样做,而要时时反省自己教育方法。孩子是父母镜子, 要先学做好父母才能教育好孩子。怎样做好父母呢,答案就在本书中。作者王涛对父母提出四项基本标准:一是不占有标准。孩子不是你,你能够爱她、教育他,不过不能占有他;二是规矩和爱统一标准。成功教育是爱和规矩结合,真正爱是带有规矩爱,真正规矩是表现爱规矩;三是情商先于智商标准。一个人成功最少70%归于情商,不到30%归于智商;四是共同成长标准。教育孩子过程也是父母自己受教育成长过程,要改变孩子,父母必须改变。每个孩子都是我们未来。他们理应需要全社会关注和呵护,让有爱
4、规矩时刻伴随他们成长。规矩和爱家长读后感(二)在规矩和真爱之间游走龙巧平一本好书如同一泓清泉,它能让你在迷惑之时有醍醐灌顶之感,对我而言王涛博士所写那本著名规矩和爱就是这么一本好书,使我受益匪浅。我相信,在座大多数同事都和我一样,现在是身兼两大极其主要身份-父母和老师。即使暂时没有做父母同事,很快也将成为父母,从而拥有父母、老师合二为一特殊身份。所以,我以过来人身份,以两个孩子母亲身份,以教龄教师身份,强烈提议各位认真阅读这本规矩和爱,我想,读完这本书,不论对于我们做老师,还是做家长,都会有一些启发和帮助。这本书不像纯理论家教指导书籍,而是以通俗易懂话语、生动真实案例来写作,所以读起来很舒适,
5、很自然。这本书围绕一个中心观点,阐述了四个标准:一个中心观点是真正规矩是表现爱规矩;真正爱是带有规矩爱。为人父母四大标准是:不占有标准、规矩和爱统一标准、情商先于智商标准、共同成长标准。因为时间问题,我无法一一详细复述作者说法,不过,在作者阐述观点过程中,有几句话让我印象最为深刻:第一句话是先学做父母,再教育孩子.我们很多职业,在正式上岗之前,是会经历长时间正规训练,比如我们教师资格证、我们驾驶证、其余行业资格证等等,都是在经过系统培训后才能取得,也只有取得这么一些证件之后,才能顺利进入到相关岗位。不过父母是孩子第一任老师,父母这个最主要岗位却没有经历这么系统培训。往往是在急忙忙忙之中,当自己
6、还处于茫然状态时候,就已经主动或被动地做了父母。而实际上,父母作为一个生命最主要启路人,怎样做父母是极其主要。包含基本育儿知识、孩子成长不一样成长阶段基本特点,等等,我想绝大部分父母都是茫然无知。这么茫然无知,是极难让孩子一出生就能得到科学引导和培育。所以,我们还没有父母,一定要提前做好对应知识、能力和心理准备,已经做了父母,更要尽快补上这一课,不要耽搁孩子太久。我们还经常说,作为父母老师,和没有做父母老师,又是不一样。即使说这么观念不一定准确,不过也告诉我们,学做父母和学做老师有内在联络,所以,我们作为老师,更要不停学习,不停研究孩子身心、年纪特点。第二句话是作为老师、父母,要反思自己当年受
7、教育模式,从而躲避不正确循环.这句话还是接着上一句话意思来说。正因为老师、父母上岗前系统培训、准备不足,所以造成在慌忙上岗之后,往往单纯凭借经验、感觉带孩子。在这么模式下,往往会造成恶性循坏,自己以前孩童时代家教严厉,家法森严,那么也可能会对自己孩子以严厉家教、森严家法对待,假如以前小时候倍受溺爱,那么也有可能会继续溺爱自己孩子;当然,也有互补,比如以前自己小时候受了很严厉家法,处于压抑家庭环境,那么对自己孩子则可能尤其宽松民主,以填补自己小时候遗憾。这么模式,大多会恶性循坏,造成家庭教育一直走不出这个怪圈。做老师也是一样,假如不能客观地反思自己求学过程中所受教育对错,那么就有可能像做父母一样
8、,把自己以往教育模式传承到自己学生身上,这么也会出问题。所以,我们做父母也好,做老师也罢,一定要主动反思和检讨自己成长经历,有主动意义,继续传承下去,明明是自己曾经反感或很受伤, 那就不要让自己孩子、学生延续下去。这么,教育才有可能与时俱进,越来越好。第三句话是真正规矩是表现爱规矩;真正爱是带有规矩爱。 在我们心目中,规矩往往是生硬,是严厉,而真爱往往意味着温和、包容。这二者似乎是一对反义词。也正因为如此,生活中、教育中,以及我们家长中,经常有两个极端案例。我非常 赞同二者结合。规矩是一定要有,没有规矩不成方圆,不讲规矩,一定会造成大错。那些被打下来贪官,就是因为不讲规矩。我们制订校纪班规,强
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