2019_2020学年七年级语文上册第六单元第21课女娲造人同步练习新人教版.doc
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1、专题21女娲造人同步练习1. 下面词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A. 女娲(w) 寂寞(m) 蓬勃(png) 莽莽(mng)B. 澄澈(dng) 崛起(ju) 掺和(cn) 揉团(ru)C. 气概(ki) 幽光(yu) 藤条(tng) 不堪(kn)D. 溅落(jin) 挥洒(s) 泥潭(tn) 省事(shng)【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。A项应为女娲(w),莽莽(mng);B项应为澄澈(chng),掺和(chn) ;C项应为气概(gi)。2.下列句子没有错别字的一项是(
2、)A. 她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好B. 接着一阵兴高彩烈地跳跃和欢呼C. 看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨D. 她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不湛了【答案】A【解析】本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。书写汉字时,要注意形近字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。A正确; B有误,兴高彩烈兴高采烈; C有误,气慨气概;D有误,疲倦不湛疲倦不堪。据此,答案为A。3. 选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上_下一条枯藤,_入一个泥潭里,_混了浑黄的泥浆,向地面上这么一_,
3、泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥_成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。捏 搅 伸 挥洒 拉【答案】 (1). (2). (3). (4). (5). 【解析】此题考查学生对课文的掌握情况以及选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。此题应为“拉下枯藤”“伸入泥潭”“搅泥浆”“向地面挥洒”“捏小人”。4.指出下列句子所用的修辞手法。(1)她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空。(2)那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢?(3)如果生命是树,尊严就是根;如果生命是
4、火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。【答案】(1)反复(2)反问 (3)排比,比喻【解析】反复:为了突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语或句子的辞格。(1)句,三个“工作”的重复使用。反问:是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。反问是无疑而问,把要表达的确定意思包含在问句里,因此,反问句不同于一般问句(2)句,根据句子的特点可以判定运用的是反问的修辞。排比:是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。比喻:是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说
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