2023版高考历史大二轮人教全国通用练习:选修一-历史上重大改革回眸-Word版含解析.doc
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1、1(2019潍坊模拟)阅读材料,回答问题。(15分)材料南朝梁武帝时,选举制度发生极大变化。自梁建国之初武帝天监元年(502)至敬帝太平二年(557)梁亡国,56年间无中正之官,亦无中正定品之制。他用州重(州望)、郡崇(郡宗)、乡豪代替大小中正,用“无复膏梁寒素之隔”代替了门选,用“不通一经,不得为官”代替了二品系资。梁武帝时学校有所发展,建有国学,以五经教授,置五经博士各一人,各有学生数百。国学馆学生,不限贵贱,“皆引寒门隽才,不限人数”。梁时出现了“甲科”之名,只要考得好,就是“牛监羊肆,寒品后门”,都要“随才试吏”,这是隋唐科举制度的萌芽。 摘编自张岂之等中国历史 (1)根据材料并结合所
2、学知识,概括南朝梁武帝选举制度改革的措施。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,分析南朝梁武帝选举制度改革的影响。(7分)解析:第(1)问,由材料信息从重用人才、重视学校教育、采用考试取官的制度等方面回答; 第(2)问,由材料“梁时出现了甲科之名,只要考得好,就是牛监羊肆,寒品后门,都要随才试吏”得出扩大了统治政权的人才来源;由材料“用无复膏梁寒素之隔代替了门选,用不通一经,不得为官代替了二品系资”得出弥补了九品中正制的弊端;由材料“建有国学,以五经教授,置五经博士各一人”得出推动了儒学教育的发展;由材料“这是隋唐科举制度的萌芽”得出促进了科举制的产生。答案:(1)废除九品中正制(以地方乡豪代
3、替中正官);重用人才,不分贵贱;重视学校教育;采用考试取官的制度。 (2)扩大了统治政权的人才来源;弥补了九品中正制的弊端;推动了儒学教育的发展;促进了科举制的产生。2(2019肇庆模拟)阅读材料,回答问题。(15分)材料北宋王朝建立后,一方面在原有职官不废的基础上不断地增设使职;另一方面,有意地分割事权。同时北宋品阶制度十分复杂,官员的品与阶、官与职常互不一致,使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱。继王安石变法之后,从元丰三年开始,宋神宗下令仿照唐六典制定新的职官制度。九月批准实行新的寄禄官阶,职事官各还其职,按不同的品、阶授相应的官职。于是品、阶、官、职就统一起来了。此外,凡领空名的职事官一律罢
4、去;元丰五年,又对三省六部、枢密院、御史台、秘书省、九寺、五监等部门的统属和职掌作了详尽的规定,重新恢复了三省的实际地位和职权,取消与三省重复的机构,如中书门下、谏院、起居院等;在六部改革中,裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职差遣官,恢复了六部原有的职权。然而,后世对北宋元丰改制的评价却褒贬不一。宋哲宗时王觌认为元丰官制改革:“正名百职,上下相维,各有分守。”朱熹认为神宗喜唐六典,“依此定官制,事多稽滞”,“既有六部,即无须用九卿,建官重三叠四,多少劳扰。”摘编自秦江试论北宋元丰年间的官制改革(1)根据材料并结合所学知识,概括北宋元丰官制改革的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,指
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