2022年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第四部分--第十二单元--单元过关检测---Word版含解析.doc

单元过关检测(十二)
　考试时间：40分钟　　满分：100分
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)
1．(2019·广西百校联考)15世纪，远洋航行意味着冒险：他们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不适于长期航行，船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而，受经济利益与政治利益的双重驱使，这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。下列对此说法认识正确的是(　　)
A．当时欧洲经济水平全球领先
B．推动了文艺复兴运动的开展
C．经济发展推动西欧积极探索
D．英国和荷兰是航海时代先驱
答案　C
解析　西欧的对外殖民探索，是建立在利益驱动的基础之上的，是商品经济发展的结果，故C项正确。当时欧洲的经济水平并不是全球领先，故A项错误；文艺复兴运动开始于14世纪，时间不符，故B项错误；西班牙和葡萄牙是新航路的开拓者，故D项错误。
2．(2018·乌鲁木齐一模)马克思认为：“世界史不是过去一直存在的：作为世界史的历史是结果。”人类社会历史经历了由“历史向世界历史的转变”。这一“转变”始于(　　)
A．新航路的开辟 B．工业革命的开展
C．世界市场的形成 D．世界殖民体系的确立
答案　A
解析　马克思认为新航路的开辟推动了人类历史走向世界历史，推动世界走向一个整体，故A项正确。工业革命推动资本主义世界市场初步形成，故B项错误；第二次工业革命完成推动世界市场最终形成，故C项错误；19世纪中期世界殖民体系确立，故D项错误。
3．(2018·江苏扬州中学5月质检)《新全球史》载：“1500年以后，跨文化互动在更大的地理范围内展开，文化间的碰撞比之前几百年间的更具破坏性……欧洲的影响决定性地改变了世界力量的平衡。”这表明在新航路开辟后(　　)
A．欧洲的影响力逐步扩大 B．跨文化互动才得以展开
C．文化碰撞阻断跨洋交流 D．欧洲维持世界力量平衡
答案　A
解析　材料中“欧洲的影响决定性地改变了世界力量的平衡”表明，欧洲的影响力在逐步扩大，在世界力量中占有举足轻重的地位，故A项正确。“文化互动才得以展开”与材料中“跨文化互动在更大的地理范围内展开”不符，故B项错误；新航路开辟是推动而非阻断跨洋交流，与材料中“1500年以后，跨文化互动在更大的地理范围内展开”不符，故C项错误；D项与材料中“决定性地改变了”不符，故排除。
4．(2019·山东淄博实验中学诊断)16世纪初，欧洲的马和牛被引进到美洲；1555年中国出现了最早的玉米种植记录；18世纪初，原产自美洲的咖啡风靡欧洲。据此可知(　　)
A．美洲在世界物种交换中居主导地位
B．人类的横向交流取得重大进展
C．新航路开辟催生欧洲新的生产方式
D．世界的理性交往促进文明进步
答案　B
解析　根据“欧洲的马和牛被引进到美洲”“中国出现了最早的玉米种植记录”“原产自美洲的咖啡风靡欧洲”可知，材料反映的是世界贸易范围扩大和商品种类的增加，这些现象是新航路开辟后人类横向交流的表现，故B项正确。材料信息无法得出“美洲在世界物种交换中居主导地位”，排除A项；材料信息没有涉及“新的生产方式”，排除C项；材料信息无法体现“世界的理性交往”，排除D项。
5．(2018·江苏常熟期末)“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性的猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这则材料旨在强调早期殖民扩张(　　)
A．促进了资本主义的发展 B．西方殖民者的野蛮行径
C．给殖民地人民带来厄运 D．使美洲贵金属丧失殆尽
答案　A
解析　材料显示殖民扩张为资本主义发展提供商品市场和资金，故A项正确。西方殖民者的野蛮行径是殖民扩张的表现，不是影响，此材料的重点在于结果和影响，故B项错误；材料主旨是说明殖民扩张促进资本主义发展，故C项错误；材料只是说明美洲黄金被发现，并不是说美洲贵金属丧失殆尽，故D项错误。
6．(2018·贵州适应性考试)对1688年的英国光荣革命存在不同的评价。有人认为它根本改变了英国的政治制度，是一次划时代的革命；也有人认为它是一次微不足道的宫廷政变，只是更换了一个国王；有人认为它是荷兰执政者威廉为篡夺英国王位而策划的一次政治阴谋。这说明(　　)
A．历史事实的多元化影响评价
B．历史评价比历史叙述更客观
C．同一历史事实会有不同评价
D．历史解释具有一定的客观性
答案　C
解析　材料“对1688年的英国光荣革命存在不同的评价”没有说明历史事实的多元化，故A项错误；结合所学知识可知，历史评价带有明显的主观性，故B项错误；“有人认为它根本改变了英国的政治制度，是一次划时代的革命；也有人认为它是一次微不足道的宫廷政变，只是更换了一个国王；有人认为它是荷兰执政者威廉为篡夺英国王位而策划的一次政治阴谋”可见对这一事件的评价各不相同，故C项正确；“评价”不属于历史解释，且带有主观性，故D项错误。
7．(2018·滨州调研)“无论美国人对自由报以多么深的敬意，在制宪者看来，让中央政府为自由而受到束缚，以致不能去做那些需要它做的事(这些事包括有能让自由得以繁荣的条件)，并不明智。”由此美国(　　)
A．实行联邦制，加强中央政府权力
B．践行三权分立原则，实现权力制约平衡
C．开创两党制，避免一党专制独裁
D．推行人民主权原则，确保公民自由权利
答案　A
解析　材料意在强调应加强中央政府的权力，以保障自由的繁荣，故美国实行联邦制，加强中央政府权力，故A项正确。B项符合美国宪法的精神，但不符合材料主旨；C项符合美国的社会现实，但不符合材料主旨；D项材料并未体现，故排除。
8．1787年美国宪法具有一定的民主性，在其内容中最能体现这一特性的是(　　)
A．三权分立，相互制衡
B．规定总统、议员由人民选举产生
C．确立联邦制共和政体
D．规定人民有言论、出版、集会自由
答案　B
解析　1787年宪法规定总统、议员由人民选举产生，体现了人民主权学说，故选B项。A、C两项是保证民主制的手段，D项是关于人民自由的权利，均与材料主旨不符，故A、C、D三项都排除。
9．(2018·四川泸州二模)14世纪以后，无论是佛罗伦萨、威尼斯，还是米兰、罗马，城市中教堂及其他宗教性建筑退居次要地位，大型的世俗建筑成批出现，如大型城市广场、图书馆、博物馆等，这一变化说明(　　)
A．新航路开辟，使人类从分散走向整体
B．宗教改革，封建教会势力被打击
C．文艺复兴，人文主义思想广泛传播
D．商品经济发展，完成城市化进程
答案　C
解析　材料阐述的是意大利城市建筑的变化，没有涉及新航路开辟后世界的联系密切，故A项错误；“佛罗伦萨、威尼斯，还是米兰、罗马”涉及地区是意大利，意大利没有进行宗教改革，依然是传统天主教的核心地区，故B项错误；材料“城市中教堂及其他宗教性建筑退居次要地位，大型的世俗建筑成批出现”说明世俗生活越发重要，体现了人文主义精神，这是文艺复兴影响的结果，故C项正确；材料没有涉及城市商品经济发展和城市人口的变化，故D项错误。
10．(2018·江苏扬州中学5月质检)他教导人们，每一个信仰者可以说是他自己的牧师，一个人必须作为一个独立、自由的人去争取上帝的仁慈恩典；他只承认《圣经》是上帝的话语，他所做的尝试就是重新唤回古老的基督教信仰。这可以反映出(　　)
A．苏格拉底人文精神的再现
B．人文主义提倡解放人本身
C．宗教改革协调自由与虔诚
D．启蒙运动重建信仰与理性
答案　C
解析　A项与材料中“重新唤回古老的基督教信仰”不符，故排除；解放人本身与材料中“争取上帝的仁慈恩典”不符，故B项错误；材料中“一个人必须作为一个独立、自由的人去争取上帝的仁慈恩典”体现了个人自由与宗教虔诚，故C项正确；启蒙运动反对封建专制统治和教会思想束缚，与材料主旨不符，故D项错误。
11．(2018·重庆三模)16、17世纪欧洲思想家高举“回到希腊去”的大旗，18世纪末思想家们又提出“回到中世纪”的口号，提倡人道主义。这两次文化“回归”的出现都主要是因为(　　)
A．传统文化面临着严峻的挑战
B．工业化加剧了人们的紧张感
C．思想家们对现实社会的不满
D．科技发展拓宽了民众的视野
答案　C
解析　这两次文化“回归”前者是文艺复兴，后者是启蒙运动，都是利用传统文化回应现实的挑战，故A项错误；文艺复兴时期还未开始工业化，故B项错误；两次都是利用传统文化回应现实的挑战，表达出对现实社会的不满，故C项正确；文艺复兴时期近代自然科学才刚刚兴起，与科技发展拓宽民众的视野无关，故D项错误。
12．(2018·山东烟台高考适应性练习)欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张(　　)
A．推翻君主制，建立民主共和制
B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，实现权力制衡
D．取消国家机构，实现公民自治
答案　C
解析　材料反映的是对国家的认识，不是实行何种政体，故A项错误；材料中并未涉及私有制问题，故B项错误；材料中认为国家是必不可少的，但是需要对其进行制约，故C项正确；材料认为“国家是……不得已而为之的一种强制工具”说明不是主张取消国家机构，故D项错误。
二、非选择题(共2道小题，13题24分，14题16分，共40分)
13．(2018·湖北华师大一附中5月押题)阅读材料，完成下列要求。
材料一　1600年，英国东印度公司获得了伊丽莎白一世授予的特许状，开始以合资方式启动了它的首航，之后又出现了几家贸易公司并存竞争的局面。到1709年，统一的“英国商人对东印度贸易联合公司”(简称“东印度公司”)在国王的出面斡旋下终于成立了，它从成立初期起就开始限制大股东的支配权，确立了每位股东，无论性别、信仰、种族如何，只要购买了公司股份，都拥有投票权、参加股东大会的权利；同时，还设立了明确的法规，强化了股东大会的重要性，并规定总裁和副总裁不参加股东大会，而由董事长来主持股东大会。公司的主要业务，就是把亚洲各地的陶瓷、咖啡、香料、纺织物、茶叶等进口到欧洲，再把一些欧洲的毛织物、象牙、锡铁制品等出口到亚洲，公司的贸易据点遍及欧亚沿海地带。从17世纪到18世纪，公司都保持着惊人的年均利润率。
——摘编自[日]浅田实《东印度公司》
材料二　在17世纪初，荷兰的金融业已经非常发达。1609年，阿姆斯特丹成立了世界上第一家取消金属币兑换义务而发行纸币的银行，这也是第一家现代意义上的中央银行。同年，世界上第一个股票交易所在此诞生。拥有发达的金融市场是阿姆斯特丹成为当时国际金融中心的一个突出特征。
在19世纪，伴随着英国经济的快速增长，其金融业也非常发达，这促进了英国成为最为强大的殖民主义国家，其殖民足迹遍布世界各地，成为真正的“日不落”帝国。这也促进了英国对外经济贸易活动的日益频繁，从而使伦敦成为当时的国际金融中心。
——摘编自吴晓求《历史视角：国际金融
中心迁移路线》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国东印度公司的兴起背景和特点。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识，比较荷兰和英国成为国际金融中心在原因上的异同点。(12分)
答案　(1)背景：地理大发现；殖民扩张；英国与荷兰、法国的海上竞争；英国资产阶级革命；英国资本主义经济发展。(6分)
特点：在政府或国王的支持下建立；整合或垄断了英国一切东亚贸易；从事商品收购和贩卖为主(或以商业资本为主)；建立起了现代化的经营管理方式；长期高利润率；贸易范围遍及欧亚沿海地区。(6分)
(2)相同点：新航路开辟，世界商贸中心转移；地理位置优越；善于经商的传统；抓住机遇，积极发展海外贸易；垄断性贸易公司的建立；对外殖民掠夺和扩张。(6分)
不同点：与荷兰相比，英国建立了“日不落”帝国，拥有更辽阔的殖民地；荷兰经济的繁荣得益于商业贸易的发达，而英国得益于工业革命的率先开始和完成。(6分)
解析　第(1)问，第一小问背景，结合所学知识可知，东印度公司是成立在新航路开辟后欧洲早期的殖民扩张过程中，所以背景就要从新航路开辟、早期殖民扩张、殖民争夺以及英国国内资本主义经济的发展和资产阶级革命的爆发等方面概括。第二小问特点，根据材料一“英国东印度公司获得了伊丽莎白一世授予的特许状”可得出在政府或国王的支持下建立；由材料一“统一的‘英国商人对东印度贸易联合公司’(简称‘东印度公司’)在国王的出面斡旋下终于成立了”可以得出整合或垄断了英国一切东亚贸易；由“把亚洲各地的陶瓷、咖啡、香料、纺织物、茶叶等进口到欧洲，再把一些欧洲的毛织物、象牙、锡铁制品等出口到亚洲”得出从事商品收购和贩卖为主；由“设立了明确的法规，强化了股东大会的重要性”得出建立起了现代化的经营管理方式；由“公司的贸易据点遍及欧亚沿海地带”可得出贸易范围遍及欧亚沿海地区；由“公司都保持着惊人的年均利润率”可得出长期高利润率。第(2)问，第一小问相同点，结合所学知识，从新航路开辟后世界商贸中心的转移、英荷的地理位置以及两国都善于经商的传统等角度进行归纳概括。第二小问不同点，根据材料二“这促进了英国成为最为强大的殖民主义国家，其殖民足迹遍布世界各地，成为真正的‘日不落’帝国”得出与荷兰相比，英国建立了“日不落”帝国，拥有更辽阔的殖民地；根据材料二“在17世纪初，荷兰的金融业已经非常发达……在19世纪，伴随着英国经济的快速增长，其金融业也非常发达”并结合所学知识得出荷兰经济的繁荣得益于商业贸易的发达，而英国得益于工业革命的率先开始和完成。
14．(2018·全国大联考)阅读材料，完成下列要求。
材料　罗荣渠曾在《现代化新论》中指出，“在同一生产力水平和条件下，社会形态可以是多模式的，发展的道路也是多模式的。相应的生产力水平有相应的生产关系，形成相应的社会经济结构，但是由于每一种新形态的生产力都具有巨大的能动性、发展弹性和适应性，同一性质与水平的生产力可能与几种不同的生产关系相联系。同一种生产力、同一种生产方式在不同的历史条件下可以适应几种不同的社会结构”。
——罗荣渠《现代化新论》
结合材料与所学的世界历史知识，围绕“社会发展道路也是多模式的”自行拟定一个论题，并围绕所拟定的论题进行简单论述。(要求：所拟定的题目要具体，论述要史论结合、逻辑清晰)
答案　(示例)论题：近代社会形态的发展是多模式的。(2分)
论述：在现代化道路的选择上，欧美资本主义国家在政治上通过资产阶级革命、独立战争或者王朝战争走上资本主义道路；资产阶级代议制基本框架下，各国民主政治模式也不相同，英国和德国实行君主立宪制，法国和美国实行民主共和制；英国和美国的民主政治是在渐进性的改革中完成，法国民主政治经历曲折复杂的变化才得以实现，德国君主立宪体现出专制主义和军国主义色彩。(12分)
解析　本题属于开放型试题，解答此类试题一定要读懂材料信息，并依据信息提取观点，然后结合所学知识进行分析论证。比如本题依据材料中“在同一生产力水平和条件下，社会形态可以是多模式的，发展的道路也是多模式的”的信息从政治或者经济角度提取观点，论证的时候围绕政治模式的多样化或者经济模式的多样化来分析回答，最后总结观点和论据即可。