2022届高考一轮化学复习课时练第三章第三节用途广泛的金属材料(人教版).docx
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1、2022届高考一轮化学复习课时练:第三章 第三节:用途广泛的金属材料一、选择题(此题包括10小题,每题5分,共50分)1以下关于卤素的表达,正确的选项是()A单质的颜色随核电荷数的增加逐渐加深B氢化物的稳定性随核电荷数的增加逐渐增强C单质与水反响均可表示为X2H2OHXHXOD随核电荷数的增加X的半径递增,复原性递减解析:卤素单质的颜色从氟至碘依次为淡黄绿色、黄绿色、深红棕色、紫黑色,颜色逐渐加深,A项正确;氢化物的稳定性顺序:HFHClHBrHI,B项错误;F2与水反响:2F22H2O=4HFO2,C项错误;随核电荷数的增加,离子半径逐渐增大:FClBrI,复原性逐渐增强:FClBrBr2I
2、2,而对应阴离子的复原性为IBrCl;碘单质可使淀粉变蓝,溴水颜色为橙色,由此可推断出,甲中参加氯水和淀粉后溶液变为橙色,说明甲中含有Br,再加丙溶液无明显变化,那么说明丙溶液中无I。答案:B5(2022汕头模拟)由单质镁制硝酸镁的以下4个方案中,你认为可行并且符合“绿色化学要求的方案是()AMgMg(NO3)2BMgMgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2CMgMgOMg(NO3)2DMgMgSO4Mg(NO3)2解析:方案A不但多消耗HNO3,浪费药品,同时还产生氮的氧化物,污染环境,方案B步骤繁琐,且额外消耗Cl2和NaOH,造成浪费;方案D中原料不经济,且产生能污染环境的SO2;只有方
3、案C符合“绿色化学的要求。答案:C6将相同质量的镁条分别在氧气中、空气中、氮气中、二氧化碳中完全燃烧,燃烧后所得固体产物的质量由小到大的顺序是()ABC D解析:1 mol Mg在O2中燃烧质量增加16 g,在N2中燃烧质量增加9.3 g,在CO2中燃烧质量增加22 g,对于,镁在空气中燃烧产物主要是MgO和Mg3N2,显然1 mol Mg在空气中燃烧质量增加在9.3 g16 g之间。答案:C7从海水中提取镁,正确的方法是()A海水Mg(OH)2MgB海水MgCl2溶液MgCl2晶体MgC海水Mg(OH)2MgOMgD海水Mg(OH)2MgCl2溶液MgCl2(熔融)Mg解析:镁是由电解熔融的
4、MgCl2得到的,还要知道实际生产中从海水中提取MgCl2的途径及原料的合理使用(用石灰乳而不用NaOH)。答案:D8某无色溶液中可能含有I、NH、Na、SO,向该溶液中参加少量溴水,溶液仍呈无色,那么以下关于该溶液组成的判断正确的选项是()肯定不含I肯定不含Na肯定含SO可能含IA BCD解析:由于参加溴水后溶液仍呈无色,说明Br2被复原为Br,而I2在溶液中呈棕色,那么一定含有SO(Br2SOH2O=2H2BrSO)。由于复原性SOI(SOI2H2O=SO2H2I),而参加的溴水量少,所以可能有I(I未被氧化)。答案:C9(2022潍坊质检)在酸性条件下有以下反响关系:KBrO3能将I氧化
5、成KIO3,本身被复原为Br2;Br2能将I氧化为I2;KIO3能将I氧化为I2,也能将Br氧化为Br2,本身被复原为I2。向KBrO3溶液中滴加含少量KI的硫酸溶液后,所得产物除水外还有()ABr、I2 BBr2、Br、I2CBr2、I2、IO DBr2、IO解析:由题意可知:氧化性KBrO3Br2I2。向KBrO3溶液中滴加含少量KI的硫酸溶液后,由于I少量,被KBrO3氧化成KIO3,而KBrO3被复原为Br2。答案:D10某研究性学习小组为了探究镁粉与溴水反响的机理,做了如下四组实验:将镁粉投入冷水中,未见任何现象;将镁粉放入溴水中,观察到只是开始时产生极少量的气泡,但溴水的颜色逐渐退
6、去;将镁粉放入液溴中,未观察到任何明显现象;向含足量镁粉的液溴中滴加几滴水,观察到溴的红棕色很快退去。那么以下关于镁与溴水的反响机理的论述中正确的选项是()A镁粉只直接与溴水中的溴反响B镁粉只与溴水中的酸反响C产生极少量的气泡是由于镁粉与水反响得到D镁粉在水的催化下与溴发生反响解析:据知镁粉与冷水并不反响;据知镁粉放入溴水中,放出H2很少,但溴水很快退色,说明镁粉与溴直接发生反响;据知镁粉与液溴并不反响;据知水应是镁粉与溴反响的催化剂。答案:D二、非选择题(此题包括4小题,共50分)11(11分)海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如以
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