第一学期数学教研组工作总结.docx

年第一学期数学教研组工作总结

　　一学期来，数学教研组在校领导领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论学习，主动参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和伎俩，经过学习数学课程标准，深入深化教育改革，全方面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达成教学效率提升。为提升我校数学教学质量做出了一定贡献。现总结以下：
　　 一．坚持理论学习，促进教师素质提升
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展趋势，所以，本学期学校依照实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，方法得力，目标明确，形式多样。
　　　 1、要讨教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不停提升本身素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
　　2、为加强涵养，提升素质，我们教研组利用每个星期四业务学习时间组织教师进行网络培训，学习各年段教材介绍和优异课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。
　　 二．主动参加和开展教研活动
　　　 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提升教师课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个主要教研活动。本学期，我们组继续按教诲处计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学伎俩使用，教学思想、方法渗透。是否符合素质教育要求，老师教学基本功等方面进行中肯，全方面评论、探讨。本学期，我组老师主动参加市、校级组织教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
　　 本学期中，12月20日数学课题《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣研究》正式开题，以后两年来，我们数学将以课题研究为伎俩，不停促进教学方法研究和改革，改变教学观念，利用当代化教学伎俩，在全市打造数学品牌。
　　三、健全教研制度，加强教学常规管理
　　1、本学期，教研组都能在每个月设定一个检验重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全方面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每个月考评检验制度。
　　2、加强对教师教学行为管理，尤其是学生作业布置与批改，数学组老师都能依照学生实际情况和教学内容，作业批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救方法，使本学期教学质量能有突破性地提升。
　　四、抓好课程改革，促进学校发展。
　　伴伴随新世纪脚步，我国基础教育课程改革已全方面开启。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想彼岸。
　　1、突出课改试验。组织教师学习教学理论，深入课堂试验，及时地总结教学经验，
　　2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师经过分工协作，达成资源共享，即能降低教师编写教案负担，并能确保教师有足够时间进行备课与做好课前准备。
　　3、开发学校资源。为了加紧学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，有力地确保了教学资源共享。
　　 4、抓好毕业班教学工作。学校经过对毕业班学生养成教育，促进其良好学习习惯形成，促进学生学习成绩提升。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全方面发展同时，抓好教学质量。毕业班工作重点经过培优补差，促进全体学生全方面发展。
　　我们要以饱满精神，开拓进取，为教育教学工作步上新台阶而继续努力。