叙事散文总复习一.pptx
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1、(一)(一)1、了解2016年考试说明阅读内容中对 记叙文的相关要求。2、总结叙事散文阅读方法,掌握阅读的思 路方法。3、逐项梳理知识点和能力点,结合对应性 训练总结解题技巧,落实知识 点,提高能力。一、考试说明:一、考试说明:1.整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。2.理解文章段落之间的关系,理清文章思路。理解文章段落之间的关系,理清文章思路。3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4.对文章的内容和表达有对文章的内容和表达有自己自己的心得,能说出的心得,能说出自己自己的看的看法;法;能结合材料提
2、出能结合材料提出自己自己的问题,并对相关问题进行探的问题,并对相关问题进行探究究。5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。章中的作用。6.欣赏文学作品,能有欣赏文学作品,能有自己自己的情感体验,初步领悟作品的情感体验,初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出的内涵。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。的体验;品味作品中富有表现力的语言。7.阅读一般现代文,每分钟不少于阅读一
3、般现代文,每分钟不少于500字。能运用略读字。能运用略读和浏览的方法,捕捉有用信息,增加阅读量。和浏览的方法,捕捉有用信息,增加阅读量。二、整合要点二、整合要点1.整体:内容、文脉、整体:内容、文脉、结构、结构、中心中心2.局部:词局部:词、句、表达方式的意义和作用,句、表达方式的意义和作用,语言、写法的赏析语言、写法的赏析3.提倡提倡个个性化性化的的解解读读(3个个“自己自己”):):(1)自己的心得、)自己的心得、看法看法(2)自己的问题、)自己的问题、探究探究(3)自己的情感)自己的情感体验体验三、梳理知识点和能力点三、梳理知识点和能力点 逐逐篇梳理篇梳理近几年中考近几年中考或模拟考试中
4、的或模拟考试中的典型典型叙事散文,从叙事散文,从行文思路行文思路入手,入手,将人物、事件、将人物、事件、作者情感作者情感(心理心理)一一梳理,把握文章主旨。一一梳理,把握文章主旨。晶莹的泪珠晶莹的泪珠(2007)乡间乡间的的庙会庙会(2008)洗星海洗星海(2010)白梅白梅无无价价(2012)洞茶洞茶(2013)又到麦浪翻又到麦浪翻滚时滚时(2014)(一)(一)整体:感知文章的主要内容,理清文章行文思路。整体:感知文章的主要内容,理清文章行文思路。【示例【示例1】2013年中考题洞茶(选文年中考题洞茶(选文1)1、本本文写了作者与文写了作者与“洞茶洞茶”几十年一波三折的情缘。请几十年一波三
5、折的情缘。请参照所给语句,梳理文章的行文思路。参照所给语句,梳理文章的行文思路。(每空用每空用8个字回答个字回答)寻找砖茶,失望困惑寻找砖茶,失望困惑(1)所给语句概括所给语句概括的的区域区域为第为第段段(2)语句语句前前部部:事件事件 语句语句后后部部:感受感受(3)作者是主语,省略;概括事件中出现)作者是主语,省略;概括事件中出现“茶砖茶砖”一词一词方法指导:1、审题:、审题:2、看示例:、看示例:3、分别找准所填之空的对应答题区域分别找准所填之空的对应答题区域 空空第第段段 空空第第 空空第第段段 空空第第段段4、筛选相关信息,圈画重点词句、筛选相关信息,圈画重点词句例:例:16岁时,我
6、在海拔岁时,我在海拔5000米的藏北高原上当兵。米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品,从一大块黑糊糊的粗糙物件上掰司务长分发营养品,从一大块黑糊糊的粗糙物件上掰下一块给我,说,这是砖茶。下一块给我,说,这是砖茶。拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上,我没有捡,拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上,我没有捡,弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说:关键时刻砖弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说:关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。茶能救你命呢。我不以为意。从此,我与这砖茶朝夕相伴,它温暖了我的胃,从此,我与这砖茶朝夕相伴,它温暖了我的胃,安慰了我的心,清醒了我的脑,成为我无声的知己。安慰了我的心,清醒了我的脑,成
7、为我无声的知己。砖茶相伴茶相伴,温暖安慰温暖安慰5、组织答题语言组织答题语言初初见砖茶,茶,不以不以为意意答案:答案:初见砖茶,不以为意初见砖茶,不以为意 砖砖茶茶相伴相伴,温暖安慰,温暖安慰 误误买砖茶,买砖茶,绝望黯然绝望黯然 重逢砖茶,重逢砖茶,思念感动思念感动【示例2】2014年中考题又到麦浪翻滚时年中考题又到麦浪翻滚时(见中考说明(见中考说明P22)1、这是一篇回忆性散文,回忆了、这是一篇回忆性散文,回忆了“我我”早年在麦收早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括:时节的一些生活情景。这些情景包括:“我我”搓麦粒、搓麦粒、和家人一起割麦子、和家人一起割麦子、。人物人物事件事件第第段
8、段人物人物事件事件第第段段答案答案小小题 人物人物 事件事件对应答答题区域区域空空和小孩子和小孩子们拾麦穗拾麦穗第第段段空空和家人和家人在割麦间歇一起做饭吃在割麦间歇一起做饭吃饭饭第第段段空空和伙伴和伙伴们帮老师一起割麦子帮老师一起割麦子第第段段【示例【示例3】2014年海淀区一模汗血诗人年海淀区一模汗血诗人(选文(选文2)1.本文回忆了本文回忆了“我我”所认识的诗人牛汉,梳理文所认识的诗人牛汉,梳理文章第章第段的行文思路,填写下面表格。段的行文思路,填写下面表格。回忆的过程回忆的过程对牛汉的认识对牛汉的认识 解读诗歌水平高,单纯率真解读诗歌水平高,单纯率真读牛汉的鄂尔多斯草原读牛汉的鄂尔多斯
9、草原 深入了解牛汉的遭遇和创作深入了解牛汉的遭遇和创作 具有使人增添勇气的力量具有使人增添勇气的力量答案:听牛汉演讲听牛汉演讲 具有强悍野性、豪迈激情具有强悍野性、豪迈激情超越生命的极限,创造生命的奇迹和辉煌超越生命的极限,创造生命的奇迹和辉煌聆听牛汉聆听牛汉严肃的教导(共严肃的教导(共4分。共分。共4小题,每小题小题,每小题1分)分)【示例【示例4】2012年中考题白梅无价年中考题白梅无价(中考说明(中考说明P25)1.本文主要用五个场景来写人叙事,请依次概括前四个场景。本文主要用五个场景来写人叙事,请依次概括前四个场景。(每个场景用(每个场景用5个字回答)个字回答)场景一:场景一:_ 场景
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