古代诗歌鉴赏的审题.pptx

古代诗歌鉴古代诗歌鉴赏的赏的审题审题如果说读懂是一个前提，如果说读懂是一个前提，那么答准就是一个关键。那么答准就是一个关键。读懂一首诗歌后，如何审准题读懂一首诗歌后，如何审准题干，把答案答到点子上更为关干，把答案答到点子上更为关键。键。“三锁法三锁法”可以帮助考生可以帮助考生提高审题的准确度，让你对命提高审题的准确度，让你对命题者所设的题干做到全方位的题者所设的题干做到全方位的兼顾，有效地提高答题的准确兼顾，有效地提高答题的准确率。率。一、锁定题干所一、锁定题干所问的范围问的范围。锁定题干的考查范围，可锁定题干的考查范围，可以让你有的放矢，清楚地以让你有的放矢，清楚地从诗中的那个地方来下手。从诗中的那个地方来下手。清清明明黄庭坚黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。注注上联出自上联出自孟子孟子齐人有一妻一妾齐人有一妻一妾,“祭余祭余”是剩余的是剩余的祭品；下联祭品；下联“士士”指介之推。指介之推。诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？作者运用对比和用典的表现手法。（指出手法）作者运用对比和用典的表现手法。（指出手法）孟子孟子“齐齐人有一妻一妾人有一妻一妾”章中的齐人章中的齐人“乞祭余乞祭余”还不算，还要向妻妾还不算，还要向妻妾炫耀；与此相反，像介之推这样的人物，甘愿烧死在绵山中炫耀；与此相反，像介之推这样的人物，甘愿烧死在绵山中也不出山，其气节风骨之高重又如何！（内容分析）在对比也不出山，其气节风骨之高重又如何！（内容分析）在对比中，作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人，赞扬了受迫害也决中，作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人，赞扬了受迫害也决不改变操守的有气节之士。（作用分析不改变操守的有气节之士。（作用分析）宿府宿府杜甫杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。【注注】一枝安：出自一枝安：出自庄子庄子逍遥游逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝鹪鹩巢于深林，不过一枝”句。句。从内容上看，诗歌是怎样表现从内容上看，诗歌是怎样表现“独宿独宿”的特点的。的特点的。前两联写前两联写“独宿独宿”之景，后两联直抒之景，后两联直抒“独宿独宿”之情。首之情。首联写联写“独宿独宿”的环境，通过的环境，通过“清秋清秋”“井梧井梧”“蜡炬蜡炬”等景物的勾画，渲染了凄清寒冷的氛围。颔联写等景物的勾画，渲染了凄清寒冷的氛围。颔联写“独宿独宿”的所闻所见，长夜角声悲凉，月色无限美好，但无人的所闻所见，长夜角声悲凉，月色无限美好，但无人共赏，独宿不寐，表现了诗人沉郁悲抑的复杂心情。颈共赏，独宿不寐，表现了诗人沉郁悲抑的复杂心情。颈联和尾联直接抒发了诗人联和尾联直接抒发了诗人“独宿独宿”时对国事的担忧和对时对国事的担忧和对家乡亲人的牵挂之情，并表明自己不愿在幕府中暂且得家乡亲人的牵挂之情，并表明自己不愿在幕府中暂且得安的漂泊苦闷之感。安的漂泊苦闷之感。减字木兰花减字木兰花向子湮向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。“斜红叠翠斜红叠翠”一句，一句，“红红”“翠翠”和和“斜斜”“叠叠”字字对春景的描写各有其妙，请简要分析。对春景的描写各有其妙，请简要分析。“红红”“翠翠”点明了花叶的色彩，以点明了花叶的色彩，以“红红”借代花，以借代花，以“翠翠”借代叶，含蓄而形象。借代叶，含蓄而形象。“斜斜”“叠叠”描写花叶的形态，描写花叶的形态，“斜斜”字描绘出花朵的多姿，字描绘出花朵的多姿，“叠叠”字则凸显了枝叶的繁密。字则凸显了枝叶的繁密。（本诗既有对自然（本诗既有对自然“风与日风与日”摧残百花的伤感，又有对社会摧残百花的伤感，又有对社会“风与日风与日”摧残香花所喻君子的伤感。）摧残香花所喻君子的伤感。）望江东望江东黄庭坚黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑更不怕、江阑住。住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。又还是、秋将暮。注注阑：阻隔；阻拦。阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交直饶：纵使。分付：交付。付。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。上片：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发思念之愁。到江东。抒发思念之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。奈之情。二、锁定题干所考二、锁定题干所考的考点的考点。考试大纲中明确地考试大纲中明确地规定了诗歌鉴赏题的考查范围，鉴规定了诗歌鉴赏题的考查范围，鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；赏诗歌的形象、语言和表达技巧；评价诗歌的思想内容和作者的观点评价诗歌的思想内容和作者的观点态度都在考查范围之内，命题者命态度都在考查范围之内，命题者命题就是根据这些考点来命题的。考题就是根据这些考点来命题的。考生审读题干时，只要明白命题者的生审读题干时，只要明白命题者的意图，在答题时就不会张冠李戴，意图，在答题时就不会张冠李戴，无的放矢无的放矢。浣溪沙浣溪沙欧阳修欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。何春。有人评价此词有人评价此词“诗中有画诗中有画”，从词的上阕，从词的上阕看，这一评价是怎样体现出来的看，这一评价是怎样体现出来的?请简要说请简要说明。明。诗人通过三句诗，描绘了一幅湖上春光图：湖中诗人通过三句诗，描绘了一幅湖上春光图：湖中的桥上隆隆驶过绘着彩画的车轮；春云在天上飘的桥上隆隆驶过绘着彩画的车轮；春云在天上飘逸，平静的湖面上倒映着云影；春水无波，碧绿逸，平静的湖面上倒映着云影；春水无波，碧绿滑静，像琉璃一样晶莹无尘。写出了春天湖面风滑静，像琉璃一样晶莹无尘。写出了春天湖面风光的美好，表达热爱之情。光的美好，表达热爱之情。汴河曲汴河曲李益李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。花愁杀人。汴河怀古汴河怀古皮日休皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。功不教多。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。两首诗都是咏史诗。两首诗都是咏史诗。汴河曲汴河曲借古讽今，抒发昔盛今衰之情，借古讽今，抒发昔盛今衰之情，通过通过古今对比古今对比的景物描写，的景物描写，曾经曾经“无限春无限春”，而今，而今“已成尘已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪，从而劝谏当朝统治满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪，从而劝谏当朝统治者要爱惜民力，不要穷奢极欲。者要爱惜民力，不要穷奢极欲。汴河怀古汴河怀古借咏史借咏史直抒胸臆直抒胸臆地地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常所说笔，从通常所说“隋亡为此河隋亡为此河”说开，说开，认为如果排除隋炀帝南巡认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。江汉江汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，请分析其情几个意象，请分析其情景交融的意境。景交融的意境。“孤月孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；的烦闷；“落日落日”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，又意境雄壮、开阔，又体现了作者体现了作者“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。次韵雪后书事二首次韵雪后书事二首(其一其一)朱熹朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来.前时前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开雪压无寻处，昨夜月明依旧开.折寄遥怜折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。起，却望柴荆独自回。这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析花的？请简要分析运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。的渲染，从而表现梅花的精神和品格。醉落魄醉落魄咏鹰咏鹰清清陈维崧陈维崧寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋空一碧。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注注】堵：座。堵：座。削碎中原路：形容鹰掠削碎中原路：形容鹰掠地飞过。地飞过。轩举：意气飞扬。轩举：意气飞扬。这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析的？请作简要分析主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山空旷的主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山空旷的大地澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把大地澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托衬托”答成答成“烘托烘托”也算对）也算对）三、锁定题干要三、锁定题干要求的答点数量求的答点数量。十五夜望月十五夜望月王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？和心境？诗歌前面两句写了幽静清凉的秋景，塑造了一个诗歌前面两句写了幽静清凉的秋景，塑造了一个孤独无眠，久久地望月苦思的游子形象，诗人的孤独无眠，久久地望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。心境是孤寂凄凉的。钱塘逢康元龙钱塘逢康元龙明明谢肇淛谢肇淛黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。明朝知隔几重山。注：注：钱塘：与诗中的钱塘：与诗中的“江关江关”都指钱塘江边的杭州都指钱塘江边的杭州城。康元龙：作者同乡诗友，城。康元龙：作者同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇尝游历边塞，无所遇”而归故乡。而归故乡。请结合全诗，具体评析请结合全诗，具体评析“马上相逢须尽醉马上相逢须尽醉”所所表现出来的诗人复杂而丰富的情感。表现出来的诗人复杂而丰富的情感。诗人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗诗人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗友友喜出望外喜出望外的心情，以及刚见面又须分手的的心情，以及刚见面又须分手的离情别绪离情别绪(也表现了诗人对也表现了诗人对故乡的思念故乡的思念，对不得志的朋友的，对不得志的朋友的劝慰，劝慰，以及彼此以及彼此羁旅漂泊的感慨羁旅漂泊的感慨等等)。诗人想借酒表达感情，。诗人想借酒表达感情，借酒化解悲愁，借酒化解悲愁，“须尽醉须尽醉”率真豪爽，情感真挚热烈。率真豪爽，情感真挚热烈。绝句绝句石柔石柔来时万缕弄轻黄，去日飞球来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。荡，杨花只是一春忙。注：注：石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。曾任密州教摇。飞球：杨树籽飞球：杨树籽对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。简要赏析。在借物（景）抒情、对比衬托、通感上任选一点赏析在借物（景）抒情、对比衬托、通感上任选一点赏析即可。即可。托物言志。借杨花的随风飘荡，不能自主，托物言志。借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。融合在具体形象之中，贴切感人。对比：对比：“来时来时”与与“去日去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。杨花的辛劳。杨花“一春忙一春忙”与我与我“更飘荡更飘荡”的对比，更的对比，更加显得深沉感人。加显得深沉感人。通感：颜色无轻重，但能在人们通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘轻飘飘”的感觉。的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。杨花随风飘荡的不能自主的无奈。酷相思酷相思两江代内两江代内董元恺（清董元恺（清顺治时词人）顺治时词人）帘卷帘垂朝复暮。断送落红无数。想杜鹃声里帘卷帘垂朝复暮。断送落红无数。想杜鹃声里人何处人何处。春山也、留君住。秋山也、留君住。春山也、留君住。秋山也、留君住。两峰三竺西泠渡。旧是同行路。纵叮咛燕子浑两峰三竺西泠渡。旧是同行路。纵叮咛燕子浑无据。春江也、随君去。秋江也、随君去。无据。春江也、随君去。秋江也、随君去。注注竺：山名在浙江省杭州市西灵隐山飞来峰之南，竺：山名在浙江省杭州市西灵隐山飞来峰之南，分上中下三天竺，俗称三竺。分上中下三天竺，俗称三竺。这首词描绘了一幅怎样的画面，刻画了一个怎这首词描绘了一幅怎样的画面，刻画了一个怎样的女子形象？样的女子形象？这首词描绘了一幅在落花片片、杜鹃声声、春山凝黛、这首词描绘了一幅在落花片片、杜鹃声声、春山凝黛、春水流碧的暮春时节里，女主人公远眺怀人的安静而春水流碧的暮春时节里，女主人公远眺怀人的安静而深沉的画面；刻画了一位多情善感，内心细腻丰富思深沉的画面；刻画了一位多情善感，内心细腻丰富思念远方游子的女子形象。念远方游子的女子形象。