古诗修辞成稿.pptx

古诗鉴赏古诗鉴赏 南京三中南京三中 周妍周妍 “故书不厌百回读，故书不厌百回读，熟读深思子自知熟读深思子自知”苏轼苏轼送安敦秀才失解西归送安敦秀才失解西归 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头头大陆在那头 余光中余光中乡愁乡愁 竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。常用修辞手法的表达效果常用修辞手法的表达效果比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、双关等比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、双关等 咏柳咏柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。作者作者自号自号“四明狂客四明狂客”，一生豪放不羁，本诗最能，一生豪放不羁，本诗最能体现他的清新洒脱的风格。体现他的清新洒脱的风格。以奇特的想象，巧妙的比喻，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以首句以“碧玉碧玉”（指乐府（指乐府碧玉歌碧玉歌中一位名叫碧中一位名叫碧玉的美丽女郎）玉的美丽女郎）喻喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻喻柳条，突出轻柔披拂柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。末两句一问一答，再次用巧妙的感。末两句一问一答，再次用巧妙的比喻比喻赞美春柳。一赞美春柳。一“细细”一一“裁裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。“二月二月春风似剪刀春风似剪刀”，把春风，把春风喻喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李李 白白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。（1 1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（诗人什么样的感慨。（4 4分）分）（2 2）“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（了诗人什么样的思想感情？（4 4分）分）0808年年 江苏卷江苏卷 愁 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。将进酒将进酒 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 怀古诗体例 与诸子登岘山与诸子登岘山 孟浩然孟浩然人事有代谢，往来成古今。人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂 前不见古人，前不见古人，后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下。独怆然而涕下。答案答案1 1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。及六朝兴废的感慨。2 2）比喻。）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。规范答题规范答题（1 1）该诗采用了）该诗采用了修辞手法。修辞手法。（2 2）作者通过用）作者通过用和和作比，形象生动的作比，形象生动的写出了写出了内容。内容。（3 3）营造了）营造了氛围，抒发了氛围，抒发了感情。起到感情。起到了了效果或有效果或有好处。好处。一轮 P200 26题 题大庾岭北驿题大庾岭北驿 宋之问宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。(1)(1)前两联用了什么表现手法？表达了诗人什么样的思前两联用了什么表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？想感情？答案：答案：采用了采用了对比对比手法手法，由由雁雁及及人。人。表达了诗人表达了诗人怀土思想的忧伤、哀怨、痛苦怀土思想的忧伤、哀怨、痛苦的情感的情感。小试牛刀小试牛刀 一轮 P197 18题 喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿 司空曙司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。（1 1）作者写）作者写“雨中黄叶树雨中黄叶树”之景，对于抒情起到了什之景，对于抒情起到了什么样的作用？么样的作用？答案答案 以以秋雨落叶之景秋雨落叶之景比喻比喻人之衰老；人之衰老；形象生动地表现了形象生动地表现了诗人心境的悲凉，诗人心境的悲凉，同时同时烘托出烘托出环境气氛的悲凉环境气氛的悲凉。闲谈修辞 虽是毫末技艺虽是毫末技艺,却是顶上功夫。却是顶上功夫。吹吹烫烫花容月貌添魅力，吹吹烫烫花容月貌添魅力，剃剃刮刮顶光皮亮长精神。剃剃刮刮顶光皮亮长精神。就我生春色，为君修美容就我生春色，为君修美容 搔首进门，对镜方知多情应笑我早生华发；搔首进门，对镜方知多情应笑我早生华发；举足出店，顾景亦晓妙手复还人少年青春举足出店，顾景亦晓妙手复还人少年青春。o磨砺以须，问天下头颅几许？及锋而试，磨砺以须，问天下头颅几许？及锋而试，看老夫手段如何。看老夫手段如何。o到头来尽是弹冠客，此去应无搔首人。到头来尽是弹冠客，此去应无搔首人。语文闲谈语文闲谈周有光周有光成语：读书三余 董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而而常挟常挟持经书，投闲习读，其兄笑之持经书，投闲习读，其兄笑之而而遇不改。遇不改。遇善治遇善治老子老子，为，为老子老子作训注。又善作训注。又善左氏传左氏传，更为作，更为作朱墨别异朱墨别异。人有从学。人有从学者，遇不肯教，而云：者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！必当先读百遍！”言：言：“读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。”从学者云：从学者云：“苦渴苦渴无日。无日。“遇言：遇言：“当以当以“三余三余”。或问。或问“三余三余”之意。遇言之意。遇言“冬者冬者岁岁之余，夜者之余，夜者日日之余，阴之余，阴雨者雨者时时之余也。之余也。”三国志三国志魏书魏书 结语 三多三多 多读，多读，多赏，多赏，多练。多练。