古诗词三首1.pptx
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1、5.5.古诗词三首古诗词三首牧牧 蓑蓑 遮遮 醉醉 媚媚 锄锄 剥剥篙篙 棹棹 媪媪 牧童牧童 唐唐吕岩吕岩 牧童骑黄牛,牧童骑黄牛,歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。忽然闭口立。所见所见清清袁枚袁枚 读古诗读古诗知作者知作者解诗意解诗意展想象展想象 悟诗情悟诗情通读全诗通读全诗逐字、逐句理解逐字、逐句理解读懂全诗的意思读懂全诗的意思背诵、默写诗背诵、默写诗理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词说说诗句的意思说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。方法一方法一方方法法二二方方法法三三草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱
2、饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。牧童牧童唐唐吕岩吕岩 吕吕岩岩,字字洞洞宾宾,唐唐代代京京兆兆人人。咸咸通通举举进进士士,曾曾两两为为县县令令。值值黄黄巢巢起起义义,携携家家入入终终南南山山学学道道,不不知知所所终终。是是传传说说中中的的逍逍遥遥大大仙。仙。广阔的原野,绿草如茵,晚风中传来悠扬的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。草草铺铺横野六七里,横野六七里,笛笛弄弄晚风三四声。晚风三四声。归来饱饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡草场、笛
3、声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨画,使我们的心灵感到宁静。的水墨画,使我们的心灵感到宁静。牧童牧童一诗,不仅让我们感到了一诗,不仅让我们感到了“日出而作,日日出而作,日落而息落而息”的生活的安然与恬静,也让我们感的生活的安然与恬静,也让我们感受到了受到了牧童心灵的无羁无绊,自然放松牧童心灵的无羁无绊,自然放松。白。白天有牛和牧笛为友,晚上有清风明月相伴,天有牛和牧笛为友,晚上有清风明月相伴,真如世外桃源的生活。当然,透过诗,我们真如世外桃源的生活。当然,透过诗,我们也看到也看到作者心灵世界的一种追求,对远离喧作者心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往嚣、安然自乐的生活状态
4、的一种向往。舟过安仁舟过安仁 宋宋杨万里杨万里 一叶渔船两小童,一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。不是遮头是使风。舟过安仁舟过安仁宋宋杨万里杨万里 杨杨万万里里(公公元元1127-12061127-1206年年),),字字廷廷秀秀,自自号号诚诚斋斋野野客客,吉吉水水南南溪溪(今今吉吉水水县县黄黄桥桥乡乡洴洴塘塘村村)人人。他他是是南南宋宋杰杰出出的的诗诗人人,与与陆陆游游、范范成成大大、尤尤袤袤齐齐名名,被被后后人人推推为为“中中兴兴四四大大家家”。一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。一叶渔船两小童,一叶渔船两小
5、童,收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。不是遮头是使风。哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。这首诗情景。这首诗浅白如话,充满情趣浅白如话,充满情趣,展示了,展示了无忧无虑的两个小渔童的无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为充满童稚的行为和和行为中透出的行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想只有孩童才有的奇思妙想。这。这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。也有孩子,他们
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