古诗文那些事模板.pptx
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1、古诗文古诗文古诗文古诗文之于之于文科生文科生文科生文科生zz 20172017年高考语文考试大纲年高考语文考试大纲zz考核目标与要求考核目标与要求zz 高考语文科要求考查考生高考语文科要求考查考生六种能力,表六种能力,表现为六个层级:现为六个层级:zz A A 识记、识记、B B 理解、理解、C C 分析综合、分析综合、D D 鉴赏评鉴赏评价、价、E E 表达应用、表达应用、F F 探究探究zzII 试题试题板块与难度等级板块与难度等级zz一、现代文阅读一、现代文阅读(3535分)分)(BCDFBCDF)二、古二、古诗文阅读诗文阅读(3535分)分)(ABCD)ABCD)三、语言文字应三、语言
2、文字应用用(2020分)分)(A AE)E)四、写作四、写作(6060分)分)z古诗文阅读古诗文阅读(35353535分)分)分)分)阅读浅易的古代诗文阅读浅易的古代诗文zz1.1.识记识记识记识记A A 默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇zz2.2.理解理解理解理解BB 理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义 理理理理解常见文言虚词在文中的意义和用法。解常见文言虚词在文中的意义和用法。解常见文言虚词在文中的意义和用法。解常见文言虚词在文中的意义和用法。理解与现理解与现理解与现理解与
3、现代汉语不同的句式和用法。代汉语不同的句式和用法。代汉语不同的句式和用法。代汉语不同的句式和用法。了解并掌握常见的古了解并掌握常见的古了解并掌握常见的古了解并掌握常见的古代文化知识代文化知识代文化知识代文化知识 理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。zz3.3.分析综合分析综合分析综合分析综合CC 筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息 归纳内容归纳内容归纳内容归纳内容要点,概括中心意思要点,概括中心意思要点,概括中心意思要点,概括中心意思 分析概括作者在文中的观点分析概括作者在文中的观点分析概括作者在文中的观
4、点分析概括作者在文中的观点态度。态度。态度。态度。zz4.4.鉴赏评价鉴赏评价鉴赏评价鉴赏评价DD 鉴赏文学作品的形象、语言和表鉴赏文学作品的形象、语言和表鉴赏文学作品的形象、语言和表鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。达技巧。达技巧。达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。zzzz1 1.史记史记史记史记 苏秦列传载:苏秦列传载:苏秦列传载:苏秦列传载:“临淄甚富而实,其民无临淄甚富而实,其民无临淄甚富而实,其民无临淄甚富而实,其民无不吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。临不
5、吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。临不吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。临不吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。临淄之途,车彀击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥淄之途,车彀击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥淄之途,车彀击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥淄之途,车彀击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥汗成雨,家殷人足,志高气扬。汗成雨,家殷人足,志高气扬。汗成雨,家殷人足,志高气扬。汗成雨,家殷人足,志高气扬。”这段文字描绘了临这段文字描绘了临这段文字描绘了临这段文字描绘了临淄某一时期的社会现实正确的是(淄某一时期的社会现实正确的是(淄某一时期的社会现实正确的是(淄某一时期的
6、社会现实正确的是()zzA A战国时期经济发展,商业城市繁荣,社会财富增战国时期经济发展,商业城市繁荣,社会财富增战国时期经济发展,商业城市繁荣,社会财富增战国时期经济发展,商业城市繁荣,社会财富增值,人口增长值,人口增长值,人口增长值,人口增长BB临淄人喜欢音乐、赌博和旅游临淄人喜欢音乐、赌博和旅游临淄人喜欢音乐、赌博和旅游临淄人喜欢音乐、赌博和旅游C C临淄人好吃懒做,整天游手好闲临淄人好吃懒做,整天游手好闲临淄人好吃懒做,整天游手好闲临淄人好吃懒做,整天游手好闲zzD D战国时期,有钱人整天享乐,一般百姓为生计而战国时期,有钱人整天享乐,一般百姓为生计而战国时期,有钱人整天享乐,一般百姓
7、为生计而战国时期,有钱人整天享乐,一般百姓为生计而奔波奔波奔波奔波答案:答案:答案:答案:A Azz历史那些事历史那些事zz2 2.据史记记载,刘邦即位之初曾下令,据史记记载,刘邦即位之初曾下令,据史记记载,刘邦即位之初曾下令,据史记记载,刘邦即位之初曾下令,“贾人贾人贾人贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之不得衣丝乘车,重租税以困辱之不得衣丝乘车,重租税以困辱之不得衣丝乘车,重租税以困辱之”,其夫人吕后当,其夫人吕后当,其夫人吕后当,其夫人吕后当政时强调政时强调政时强调政时强调“市井之子孙亦不得仕官为吏市井之子孙亦不得仕官为吏市井之子孙亦不得仕官为吏市井之子孙亦不得仕官为吏”,这说明,这说明,这
8、说明,这说明西汉初年推行西汉初年推行西汉初年推行西汉初年推行zzA A限制商业政策限制商业政策限制商业政策限制商业政策BB休养生息政策休养生息政策休养生息政策休养生息政策C.C.禁止经商政策禁止经商政策禁止经商政策禁止经商政策DD反腐倡廉政策反腐倡廉政策反腐倡廉政策反腐倡廉政策zz 答案:答案:答案:答案:A Azz3.3.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”和和和和“寂寞天寂寞天寂寞天寂寞天宝后,园庐但蒿藜宝后,园庐但蒿藜宝后,园庐但蒿藜宝后,园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。是唐代一位著名诗人的诗句
9、。是唐代一位著名诗人的诗句。是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是(这位诗人最有可能是(这位诗人最有可能是(这位诗人最有可能是()zzAA陈子昂陈子昂陈子昂陈子昂BB盂浩然盂浩然盂浩然盂浩然CC杜甫杜甫杜甫杜甫DD杜牧杜牧杜牧杜牧zz 答案:答案:答案:答案:C Czz5.“朝秦暮楚朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的是战国时期人才流动频繁的真实写照,与这一时期有才能的人得以重真实写照,与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括用有关的背景因素不包括()zzA政局动荡不安,战争频繁政局动荡不安,战争频繁zzB平等思想已成为当时社会的主流思想平等思想已成为当时社会的主流思想zzC奴隶制
10、瓦解,封建制形成奴隶制瓦解,封建制形成zzD重视人才成为统治者的普遍政治倾向重视人才成为统治者的普遍政治倾向zz答案:答案:B 政治那些事政治那些事 宋代的庄绰在宋代的庄绰在养柑蚁养柑蚁一文中说:一文中说:“广南可耕广南可耕之地少,民多种柑橘以图利,常患小虫,损失其实。之地少,民多种柑橘以图利,常患小虫,损失其实。惟树多蚁,则虫不能生,故园户之家,买蚁于惟树多蚁,则虫不能生,故园户之家,买蚁于人。遂有收蚁而贩者,用猪羊脬脂其中,张口置人。遂有收蚁而贩者,用猪羊脬脂其中,张口置蚁穴旁,俟蚊入中,则持之而去,谓之养柑蚁。蚁穴旁,俟蚊入中,则持之而去,谓之养柑蚁。”回答回答 12题。题。1老百姓利用
11、蚂蚁治虫的事实说明老百姓利用蚂蚁治虫的事实说明生产实践是认识的来源生产实践是认识的来源 正确的认识能够指正确的认识能够指导实践导实践 生产实践的规模受历史条件制约生产实践的规模受历史条件制约 生产生产实践中获得的认识都是真理实践中获得的认识都是真理 A B C D答案答案 A2上述材料中,一些人捕捉上述材料中,一些人捕捉蚂蚁进蚂蚁进行行买卖买卖,使,使蚂蚁蚂蚁具有价格,是因具有价格,是因为为:A蚂蚁蚂蚁能能够够消消灭灭虫害虫害 B蚂蚁蚂蚁具有交具有交换换价价值值 C捕捉捕捉蚂蚁蚂蚁耗耗费费了一般人了一般人类劳动类劳动 D蚂蚁对蚂蚁对柑橘柑橘农户农户具有使用价具有使用价值值答案答案 C C3 3
12、吕氏春秋中说:吕氏春秋中说:有道之士,贵以近知远,以有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。故审堂下之阴,而知日月之今知古,以所见知所不见。故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏行,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也。也。有道之士之所以能够做到这一点,其主要原因是有道之士之所以能够做到这一点,其主要原因是A A发挥了主观能动性发挥了主观能动性 B B借鉴了前人的经验借鉴了前人的经验C C把握了事物的内在联系把握了事物的内在联系 D D坚持了一切从实际出坚持了一切从实际出现的原则现的原则 答案答案答案答案 C C C C鲁人身善织屦(用布或麻
13、织成的鞋子),妻善织缟鲁人身善织屦(用布或麻织成的鞋子),妻善织缟(白色的绢),而欲徙于越。或谓之曰:(白色的绢),而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷子必穷矣。矣。”鲁人曰:鲁人曰:“何也?何也?”曰:曰:“屦为履之也,而屦为履之也,而越人跣行(光脚走路);缟为冠之也,而越人被越人跣行(光脚走路);缟为冠之也,而越人被(披)发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,(披)发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?其可得乎?”回答回答 5557题。题。4这则故事的本意在于说明这则故事的本意在于说明A一切从实际出发,避免盲目性一切从实际出发,避免盲目性B有良好的愿望再加上坚定的意志,就能成就一有
14、良好的愿望再加上坚定的意志,就能成就一番事业番事业C劝阻者目光短浅,不知事物发展的方向劝阻者目光短浅,不知事物发展的方向D不同的人对同一事物有不同的看法不同的人对同一事物有不同的看法 答案答案 A A地理那些事地理那些事1、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”形形象地反映了(象地反映了()A、纬度地带性、纬度地带性B、经度地带性、经度地带性C、垂直地带性、垂直地带性D、非地带性、非地带性答案答案 C C2、“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”反反映的地区是(映的地区是()a、长江中下游地区、长江中下游地区b、江淮地区、江淮地区c、南岭一、
15、南岭一带带d、华北平原、华北平原 答案答案 A A3、“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”是指长江的(是指长江的()A、源头、源头B、上游、上游C、中游、中游D、下游、下游答案答案 D D4 4、“落花不是无情物,化作春泥更护花落花不是无情物,化作春泥更护花”反映了生态系统的(反映了生态系统的()A A、食物链关系、食物链关系 B B、金字塔形的营养、金字塔形的营养级关系级关系 C C、物质循环、物质循环 D D、能量流动、能量流动 答案答案 C Cz作文那些事作文那些事z语文,心中的一泓清泉语文,心中的一泓清泉zz是什么轻轻滑过心头,长年送来清凉的是什么轻轻滑过心
16、头,长年送来清凉的慰藉?是什么柔柔拂过心间,常常带来滋润慰藉?是什么柔柔拂过心间,常常带来滋润的甘霖?是什么静静涤荡心灵,深情奏响动的甘霖?是什么静静涤荡心灵,深情奏响动人的谣曲?是你啊,语文!把心灯燃起,把人的谣曲?是你啊,语文!把心灯燃起,把心香焚起,侧耳倾听,心间那泓清泉,叮咚心香焚起,侧耳倾听,心间那泓清泉,叮咚作响作响题题记记zz泉水叮咚,语文,让我领略山水之趣。泉水叮咚,语文,让我领略山水之趣。没有舆马,没有舟楫,有我,有心,有语文。没有舆马,没有舟楫,有我,有心,有语文。zz“岱宗夫如何?齐鲁青未了。岱宗夫如何?齐鲁青未了。”万千的力量万千的力量蓄积,顷刻爆发,便站成了永远不倒的
17、脊梁。蓄积,顷刻爆发,便站成了永远不倒的脊梁。天地造化的垂青给了它挺拔的身形。秦皇汉武天地造化的垂青给了它挺拔的身形。秦皇汉武的封禅给了它逼人的威仪,文人骚客的手笔给的封禅给了它逼人的威仪,文人骚客的手笔给了它丰厚的底蕴,诱人的神奇。风吹风止,云了它丰厚的底蕴,诱人的神奇。风吹风止,云起云飞,泰山饱览风云,我饱览壮景。起云飞,泰山饱览风云,我饱览壮景。zz“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。”西西湖丽景,遐迩闻名。晴日好,丽日照碧水,碧湖丽景,遐迩闻名。晴日好,丽日照碧水,碧水映蓝天,清风徐来,水映蓝天,清风徐来,水面清圆,一一风荷举;水面清圆,一一风荷举;雨也罢
18、,若隐若现中牵动你的心扉,时明时暗雨也罢,若隐若现中牵动你的心扉,时明时暗中沁入你的心脾,朦朦胧胧中契合你的心意。中沁入你的心脾,朦朦胧胧中契合你的心意。西湖似西子,西湖似西子,淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜,得我心。,得我心。zz 泉水叮咚,语文,让我体会人情之真。泉水叮咚,语文,让我体会人情之真。没有演员,没有道具,有我,有心,有没有演员,没有道具,有我,有心,有语文。语文。zz屈原,屈原,“长太息以掩涕兮,哀民生长太息以掩涕兮,哀民生之多艰之多艰。”殊不知,满腔匡世济国热情殊不知,满腔匡世济国热情空有,却无路请缨。空有,却无路请缨。王听之不聪,谗谄王听之不聪,谗谄之蔽明,邪曲之害公,方正之
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