句子分析.pptx

句子分析句子分析一、预备知识一、预备知识二、句子分析二、句子分析一一.预备知识预备知识n句子的定义句子的定义n句子的种类和句子的类型句子的种类和句子的类型n分句的成分分句的成分句子的定义句子的定义n句子是包含主语和谓语部分，具有一定的语句子是包含主语和谓语部分，具有一定的语法结构，用以表达一个比较完整独立的概念法结构，用以表达一个比较完整独立的概念的语言单位。的语言单位。e.g.The foundation of democracy is the will of the people to preserve liberty.民主的基础就是人民维护自由的意愿。民主的基础就是人民维护自由的意愿。句子的种类句子的种类n句子按其用途可分为四个种类：句子按其用途可分为四个种类：陈述句（陈述句（declarative sentence），用以陈述事），用以陈述事实。实。e.g.The pine tree is a common tree in Nanjing.疑问句（疑问句（interrogative sentence），用以提出），用以提出问题。问题。e.g.Your friend is a doctor,isnt he?祈使句（祈使句（imperative sentence）用以表示）用以表示命令、请求等。命令、请求等。e.g.Let the meat cook slowly.感叹句（感叹句（exclamatory sentence）用以表）用以表示各种强烈的感情。示各种强烈的感情。e.g.The noise will deafen us all!句子的类型句子的类型n句子按其结构可分为三种型式：句子按其结构可分为三种型式：简单句（简单句（simple sentence），由一个主语部分），由一个主语部分和一个谓语部分组成。和一个谓语部分组成。e.g.The cause of the fire was a cigarette-end.并列句（并列句（compound sentence），由两个或两），由两个或两个以上的分句组成。个以上的分句组成。e.g.Henry prefers strawberry pie,but his wife always bakes apple pie.复合句（复合句（complex sentence），由主句和其它），由主句和其它从句组成。从句组成。e.g.I have to hurry to deposit this money before the band closes.复合句名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）定语从句状语从句（表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、让步、方式、比较关系的从句）分句的成分分句的成分n分句由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句分句由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子的成分（子的成分（members of the sentence）。这些）。这些成分包括词类、短语、从句等，它们在句子中承成分包括词类、短语、从句等，它们在句子中承担一定的功能。主要包括：担一定的功能。主要包括：主语主语、谓语谓语、宾语宾语、补语补语、表语表语、定语定语、状语状语等。等。n主语（主语（subject）是一个句子的主题，是句子所）是一个句子的主题，是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。述说的主体。它的位置一般在一句之首。1）名词或名词短语用作主语）名词或名词短语用作主语 e.g.A tree has fallen across the road.2）代词或代词短语用作主语）代词或代词短语用作主语 e.g.Youre not far wrong.3）数词或数词短语用作主语）数词或数词短语用作主语 e.g.Four from seven leaves three.4）名词化的形容词短语用作主语）名词化的形容词短语用作主语e.g.The old are forced to work.5）名词化的介词短语用作主语）名词化的介词短语用作主语 e.g.The ups and downs of life must be taken carefully.6）不定式用作主语）不定式用作主语 e.g.To find your way can be a problem.7）动名词用作主语）动名词用作主语 e.g.Smoking is bad for you.8）名词化的过去分词用作主语）名词化的过去分词用作主语 e.g.The disabled are to receive more money.9）介词短语用作主语）介词短语用作主语 e.g.To Beijing is not very far.10）副词或副词短语用作主语）副词或副词短语用作主语 e.g.Now is the time.11）从句用作主语）从句用作主语 e.g.Whenever you are ready will be fine.n谓语（谓语（predicate）或谓语动词（）或谓语动词（predicate verb）是表述主语动作或者状态的成分，其位置）是表述主语动作或者状态的成分，其位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词（助动词或情态动词+主要动词）构成。主要动词）构成。e.g.We were beaten by their team.I had a swim yesterday.n宾语（宾语（object）在句中主要充当动作的承受者，）在句中主要充当动作的承受者，因此一般置于及物动词之后。因此一般置于及物动词之后。可以用作宾语的有名词或名词短语、代词或代词可以用作宾语的有名词或名词短语、代词或代词短语、数词或数词短语、名词化的形容词、不定短语、数词或数词短语、名词化的形容词、不定式、动名词或动名词短语、名词化的分词、介词式、动名词或动名词短语、名词化的分词、介词短语、从句等。短语、从句等。e.g.She is expecting a baby in July.I shall do my possible.Do you understand what I mean?n补语（补语（complement）是一种补足主语和宾语的）是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补语（主语补语（subject complement），补足宾语），补足宾语的意义的句子成分叫做宾语补语（的意义的句子成分叫做宾语补语（object complement）。）。n主语补语是补充主语的一个分句成分，它包括连主语补语是补充主语的一个分句成分，它包括连系动词后接的表语。由于表语应用较广，单列一系动词后接的表语。由于表语应用较广，单列一项讲解。项讲解。1)1)形容词或形容词短语作主语补语形容词或形容词短语作主语补语 e.g.Tired and sleepy,I went to bed.（形容（形容 词用作主语补语时常置于主语之前，后有词用作主语补语时常置于主语之前，后有 逗号。）逗号。）Gary,only 1.30 meters tall,won her third gold.(有时亦可置于主语之后，前有时亦可置于主语之后，前 后皆有逗号，与非限定性定语相似。后皆有逗号，与非限定性定语相似。)Are you all right?You act strange.(主语补语亦常置于谓语动词之后，全句主语补语亦常置于谓语动词之后，全句 形成形成“主主+谓谓+主补主补”结构。结构。)He was found dead.(主语补语在被动句主语补语在被动句 中应放在被动语态之后。中应放在被动语态之后。)He got off the bench very nervous.(主主 语补语亦可置于宾语之后，全句形成语补语亦可置于宾语之后，全句形成“主主+谓谓+宾宾+主补主补”结构。结构。)2）名词或名词短语作主语补语）名词或名词短语作主语补语 e.g.In 1911 she received a second Nobel Prize for her research,the first person in world to receive two Nobel prizes.Lincoln was born a poor farmers boy and died President of the United States.3）不定式短语用作主语补语）不定式短语用作主语补语 e.g.He was seen to go upstairs.4）动名词短语用作主语补语）动名词短语用作主语补语 e.g.This is called recycling.5）分词短语用作主语补语）分词短语用作主语补语 e.g.Starting as a street vendor,he is now general manager of a trading corporation in Beijing.He came home quite changed.6）介词短语用作主语补语）介词短语用作主语补语 e.g.Farms are found on the more hilly South Island.n宾语补语是补充宾语的成分，通常置于宾语之后。宾语补语是补充宾语的成分，通常置于宾语之后。宾语和宾语补语共同构成复合宾语。宾语和宾语补语共同构成复合宾语。1）名词或名词短语用作宾语补语）名词或名词短语用作宾语补语 e.g.They named the child Jimmy.2）形容词用作宾语补语）形容词用作宾语补语 e.g.I found the book very interesting.3）不定式短语用作宾语补语）不定式短语用作宾语补语 e.g.What did you give to eat?4）动名词短语用作宾语补语）动名词短语用作宾语补语 e.g.I call this robbing Peter to pay Paul.5）分词用作宾语补语）分词用作宾语补语 e.g.I have guests coming.Can I have this parcel weighed here?6）介词短语用作宾语补语）介词短语用作宾语补语 e.g.I found everything in good condition.n表语（表语（predicative）是表述主语的特征、状态、）是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是身份等。它也可以说是一种主语补语一种主语补语（位于连系（位于连系动词之后，与之构成所谓的系表结构）。在系表动词之后，与之构成所谓的系表结构）。在系表结构中，连系动词只是形式上的谓语，而真正起结构中，连系动词只是形式上的谓语，而真正起谓语表意作用的则是表语。谓语表意作用的则是表语。1）名词或名词短语用作表语）名词或名词短语用作表语 e.g.This student will make a good teacher.2）代词或代词短语用作表语）代词或代词短语用作表语 e.g.That sweater is mine.3）数词或数词短语用作表语）数词或数词短语用作表语 e.g.We are seven.4）形容词或形容词短语用作表语）形容词或形容词短语用作表语 e.g.Our dream has come true.5）副词或副词短语用作表语）副词或副词短语用作表语 e.g.Are you there?你听着吗？（电话用语）你听着吗？（电话用语）6）不定式用作表语）不定式用作表语 e.g.All I could do was to wait.7）动名词用作表语）动名词用作表语 e.g.The problem is finding land for it.8）分词用作表语）分词用作表语 e.g.I was so much surprised at it.9）介词短语用作表语）介词短语用作表语 e.g.She is in good health.10）从句用作表语）从句用作表语 e.g.This is where I first met her.n定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。或一组词。1）形容词或形容词短语用作定语是大量的）形容词或形容词短语用作定语是大量的 e.g.She is a natural musician.2）名词或名词短语用作定语）名词或名词短语用作定语 e.g.a baby girl 3）代词或代词短语用作定语）代词或代词短语用作定语 e.g.Your hair needs cutting.4）数词用作定语）数词用作定语 e.g.Do it now,you may not get a second chance!5）副词用作定语时常后置）副词用作定语时常后置 e.g.the room above the world today 6）不定式用作定语）不定式用作定语 e.g.She has a wish to travel round the world.7）动名词用作定语）动名词用作定语 e.g.learning method 8）分词用作定语）分词用作定语e.g.aretiredworker9）介词短语用作定语）介词短语用作定语 e.g.This is a map of China.10）从句用作定语）从句用作定语 e.g.Your car,which I noticed outside,has been hit by another one.n状语（状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。以及全句的句子成分。1）副词最常用作状语，位置比较灵活，可置于）副词最常用作状语，位置比较灵活，可置于句末、句首和句中句末、句首和句中 e.g.Naturally we expect hotel guests to lock their doors.2）名词用作状语）名词用作状语e.g.The Party teaches us to serve the people heart and soul.3）一些指示代词、不定代词可以用作状语，多）一些指示代词、不定代词可以用作状语，多置于其所修饰的词语之前置于其所修饰的词语之前 e.g.I cant eat that much.4）数词有时亦可用作状语，多置于动词之后）数词有时亦可用作状语，多置于动词之后 e.g.I hate riding two on a bike.5）某些形容词有时可以用作状语，多置于另一）某些形容词有时可以用作状语，多置于另一形容词之前形容词之前 e.g.new-born 6）不定式用作状语，多置于句末）不定式用作状语，多置于句末 e.g.At the top we stopped to look at the view.7）分词用作状语，多置于句首与句末，有时也）分词用作状语，多置于句首与句末，有时也置于句中置于句中 e.g.Arriving at the station,we learned that the train had already gone.8）介词短语用作状语，多置于句末和句首，但）介词短语用作状语，多置于句末和句首，但有时亦可置于句中有时亦可置于句中 e.g.Ive been feeling slightly ill for a week.9）从句用作状语，多置于句末或句首）从句用作状语，多置于句末或句首 e.g.We chatted as we walked along.二二.句子分析句子分析n简单句的分析n并列句的分析n复合句的分析n复杂句的分析倒装、替代、省略n简单句的分析（1）Chinaisasocialistcountry.全句基本结构是主语+连系动词+表语。China是一名词，用作主语。is是一连系动词。asocialistcountry是一名词短语，用作表语。（2）Thesunrisesintheeast.全句基本结构是主语+谓语。thesun是一名词短语，用作主语。rises是动词，用作谓语。intheeast是一介词短语，用作状语。（3）Wegavehimaheartywelcome.全句基本结构是主语+谓语+间接宾语+直接宾语。we是一代词，用作主语。gave是一动词，用作谓语。him是一代词，用作间接宾语。aheartywelcome是一名词短语，用作直接宾语。（4）LeiFengdiedyoung.全句基本结构是主语+谓语+主语补语。LeiFeng是一名词，用作主语。died是一动词，用作谓语。young是一形容词，用作主语补语。（5）Isawhimgoingupstairs.全句基本结构是主语+谓语+宾语+宾语补语。I是一代词，用作主语。saw是一动词，用作谓语。goingupstairs是一现在分词短语，用作宾语补语。（6）Itisnotapen.全句是一主、系、表、表否定结构。it是一代词，用作主语。is是一连系动词。not是一否定词，否定全句或连系动词is。apen是一名词短语，用作表语。（7）Onlyinthatway,canwelearnEnglish.只有这样做才能学会英语。全句是一主、谓、宾倒装句结构。only是一副词，用作状语（修饰inthatway）inthatway是一介词短语，用作状语。we是一代词，用作主语。canlearn是一动词短语，用作谓语。English是一名词，用作宾语。n并列句的分析（1）Justatthatmoment,theschoolbellbegantoringandthechildrenallcameouttoplay.全句是一并列句，第一分句的基本结构是主语+谓语+宾语；第二分句的基本结构是主语+谓语。justatthatmoment是一介词短语，用作状语。theschoolbell是一名词短语，用作主语。began是一动词，用作谓语。toring是一不定式，用作宾语。and是一连词。thechildren是一名词短语，用作主语。all是一代词，用作同位语。came是一动词，用作谓语。out是一副词，用作状语。toplay是一不定式，用作状语（表目的）。（2）Samsangsoftlytohimself,forhefeltespeciallystrongandhappythatday.萨姆轻轻地自呤自唱，因为他这一天觉得特别有力和高兴。全句是一并列句，第一分句的基本结构是主语+谓语；第二分句的基本结构是主语+连系动词+表语。Sam是一名词，用作主语。sang是一动词，用作谓语。softly是一副词，用作状语。tohimself是一介词短语，用作状语。for是一连词。he是一代词，用作主语。felt是一连系动词。especially是一副词，用作状语。strongandhappy是一形容词短语，用作表语。n复合句的分析（1）HedoesasItellhim.全句基本结构是主语+谓语。he是一代词，用作主语。does是一动词，用作谓语。asItellhim是一从句，用作比较状语。（2）IfIwereyou,Iwouldhelphim.全句的基本结构是主语+谓语+宾语。IfIwereyou是一条件状语从句。I是一代词，用作主语。wouldhelp是一动词短语，用作谓语。him是一代词，用作宾语。（3）Therainrattledontheroofallnight,whichkeptmeawake.全句基本结构是主语+谓语。therain是一名词短语，用作主语。rattled是一动词，用作谓语。ontheroof是一介词短语，用作状语。allnight是一名词短语，用作状语。whichkeptmeawake是一非限制性定语从句。（4）Heisnotwhathewastenyearsago.全句基本结构是主语+连系动词（否定）+表语。he是一代词，用作主语。isnot是一否定连系动词。whathewastenyearsago是一从句，用作表语。（5）Itistruethathehasreturnedhome.全句基本结构是形式主语+连系动词+表语+真实主语。it是一引词，用作形式主语。is是一连系动词。true是一形容词，用作表语。thathehasreturnedhome是一从句，用作真实主语。n复杂句的分析（1）Shesaidshewouldworkasacook,andItoldherthatIwouldlearntobeacarpenter.这是一个并列复合句。第一分句的基本结构是主语+谓语+宾语；第二分句的基本结构是主语+谓语+间接宾语+直接宾语。she是一代词，用作主语。said是一动词，用作谓语。(that)shewouldworkasacook是一从句，用作宾语。and是一连词。I是一代词，用作主语。told是一动词，用作谓语。her是一代词，用作间接宾语。thatIwouldlearntobeacarpenter是一从句，用作直接宾语。（2）WearepleasedthatmuchischanginginChinaforthebetterandwearehappytobepartofthisrenewalprocessbythatweteachourstudents.这是一个并列复合句。第一分句的基本结构是主语+连系动词+表语；第二分句的基本结构也是主语+连系动词+表语。we是一代词，用作主语。are是一连系动词。pleased是一形容词，用作表语。thatmuchischanginginChinaforthebetter是一从句（其前省去了介词at），用作宾语。and是一连词。we是一代词，用作主语。are是一连系动词。happy是一形容词，用作表语。tobepartofthisrenewalprocess是一不定式短语，用作宾语（或原因状语）。bythatweteachourstudents是一介词短语（内含一宾语从句），用作状语。（3）VanEffenwasaveryveryintelligentpersonwhoseknife-likeintelligencecouldcopewithanextremelywidevarietyoftheworldsproblems,andalthoughtheyhadknowneachotherforonlytwoyears,hehadindisputablybecomePerterBriansonsindispensablelieutenant.这是一个较长的并列复合句。第一分句的基本结构是主语+连系动词+表语；第二分句的基本结构也是主语+连系动词+表语。VanEffen是一名词，用作主语。was是一连系动词。averyveryintelligentperson是一名词短语，用作表语。whoseknife-likeintelligencecouldcopewithanextremelywidevarietyoftheworldsproblems是一定语从句。and是一连词。althoughtheyhadknowneachotherforonlytwoyears是一让步状语从句。he是一代词，用作主语。hadbecomehappy是一连系动词。indisputably是一副词，用作状语。PerterBriansonsindispensablelieutenant是一名词短语，用作表语。范埃芬是一个非常非常聪明的人，他的锐敏的智慧能够对付世上一个大量的各种各样的难题；他虽然与彼得布兰森只相识两年，但无可争议地已成为彼得布兰森的一员不可缺少的干将。nHowever,itwasntuntilthediscoveryofthereactionprinciple,whichwasthekeytospacetravelandsorepresentsoneofthegreatmilestonesinthehistoryofscientificthought,thatrockettechnologywasabletodevelop.nAfewyearsago,inoneofthemostfascinatinganddisturbingexperimentsinbehaviouralpsychology,StanleyMilgramofYaleUniversitytested40subjectsfromallwalksoflifefortheirwillingnesstoobeyinstructionsgivenbya“leader”inasituationinwhichthesubjectsmightfeelapersonaldistastefortheactionstheywerecalledupontoperform.nEveryhealthsysteminaneconomicallydevelopedsocietyisfacedwiththeneedtodecide(eitherformallyorinformally)whatproportionofthecommunitystotalresourcesshouldbespentonhealth-care;howresourcesaretobeapportioned;whatdiseasesanddiabilitiesandwhichformsoftreatmentaretobegivenpriority;whichmembersofthecommunityaretobegivenspecialconsiderationinrespectoftheirhealthneeds;andwhichformsoftreatmentarethemostcost-effective.forconjunctionnformal usedtointroducethereasonforsomething=because:e.g.Icannottellwhethersheisoldoryoung,forIhaveneverseenher.Hefounditincreasinglydifficulttoread,forhiseyesightwasbeginningtofail.