四年级语文下册古诗词三首PPT课件.pptx
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1、23、古诗词三首、古诗词三首四时田园杂兴四时田园杂兴乡村四月乡村四月渔歌子渔歌子乡 村 四 月绿遍山原绿遍山原白满川白满川,子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。乡村四月闲人少,乡村四月闲人少,才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。宋宋 翁翁 卷卷景景人人词语义诗句义1诗句义2介作者简介:翁卷作者简介:翁卷 生平:翁卷,字续古,一字灵舒,南宋诗人,一生没做过官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。返词语解释山原:山陵和原野。山原:山陵和原野。白满川白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川:平地。平地。子规:杜鹃鸟。子规:杜鹃鸟。了:(读了:(读li o)结束)结束。返绿
2、遍山原绿遍山原白满川白满川,子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。意思是:山陵和原野一片绿色,意思是:山陵和原野一片绿色,稻田里的水色映照着天空的光辉,稻田里的水色映照着天空的光辉,只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。叫着。描写的景物描写的景物:绿原、白川、子规、烟雨绿原、白川、子规、烟雨板书返乡村四月闲人少,乡村四月闲人少,才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。意思是:四月到了,农民都开始意思是:四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。生动描绘了乡村男耕女织,日夜辛生动描绘了乡村男耕女织,日夜辛劳的
3、情形,表达了作者对劳动人民的同情劳的情形,表达了作者对劳动人民的同情之心与赞美之情之心与赞美之情板书分析句子用词 前两句重在写景,绿原、白川、子前两句重在写景,绿原、白川、子规、烟雨,作者寥寥几笔就把江南水乡规、烟雨,作者寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的景色勾勒了出来,有静有初夏时特有的景色勾勒了出来,有静有动,优美和谐。动,优美和谐。后两句重在写后两句重在写“人人”。“才才”“又又”平实地用词,充分地说明了农民劳动平实地用词,充分地说明了农民劳动的紧张繁忙,作者对劳动人民的同情之的紧张繁忙,作者对劳动人民的同情之心,赞美之情淋漓尽致地表现出来了。心,赞美之情淋漓尽致地表现出来了。返乡 村 四
4、 月绿遍山原绿遍山原白满川白满川,子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。乡村四月闲人少,乡村四月闲人少,才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。江南农江南农村初夏村初夏美景美景返乡 村 四 月绿遍山原绿遍山原白满川白满川,子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。乡村四月闲人少,乡村四月闲人少,才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。江南农江南农村初夏村初夏美景美景紧张繁紧张繁忙的劳忙的劳动景象动景象返释题文范成大范成大 范成大范成大(1126(11261193)1193),字致能,字致能,最后最后1010年隐居石湖,所以年隐居石湖,所以号石湖居士,南宋诗人。号石湖居士,南宋诗人。5858岁病辞。范成大是一个关心国事、勤于岁
5、病辞。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗,以反映农村社会分的体现。范成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴共的组诗四时田园杂兴共6060首,是他田首,是他田园诗的代表作品。园诗的代表作品。“兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声,在文中指:,在文中指:兴致;兴致;“杂兴杂兴”就是各种兴致;就是各种兴致;“四时四时”在这儿表示的是一年四季;田园:田在这儿表示的是一年四季;
6、田园:田地和园圃,泛指农村。地和园圃,泛指农村。那么整个题目的意思连起来说就是那么整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。而产生了很多的感想。四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“晚春晚春”“夏夏日日”“秋秋日日”“冬冬日日”五组。五组。昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻,夜绩麻,村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织,供耕织,也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴 (宋宋)范成大)范成大理解词语理解句意句子赏析表达感情补充赏析 自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己
7、要自由读文,借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语,理解诗意。不懂的地方作上记号理解的词语,理解诗意。不懂的地方作上记号。昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻,麻,村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织,织,也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得,不会不懂得,不会 做,从事做,从事靠近靠近 白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各自有自己的拿手本忙着自己的事情,各自有自己的拿手本事事。小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿着小孩子哪里
8、懂得耕织之事,也模仿着大人的样子,在靠近桑树的下面学着种大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。瓜。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。小声自读,边想边画:诗中都写了哪些人小声自读,边想边画:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?昼出耘田夜绩麻,昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜赏析赏析“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各
9、当家。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容?诗歌一、二句写了什么内容?农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。昼和夜分别指什么?围绕耘田绩麻启发想象昼和夜分别指什么?围绕耘田绩麻启发想象农民们除了农民们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活?还要干些什么活?插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 赏析赏析“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么?说些什么?辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事结合想象诵读,注意读出敬重之情,读出诗的节奏。结合想象诵读,注意读
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