四年级语文下册11课蝙蝠和雷达.pptx
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1、蝙蝠雷达和和蝙蝙 蝠蝠蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。眠。雷达雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,大小等,在使用
2、上不受气候条件的影响,它广泛应用于军事、天文、气象、航海、它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。航空等方面。、学会本课生字新词,会用、学会本课生字新词,会用“反复反复”、“证明证明”造句。造句。、练习给课文分段,归纳段落大意。、练习给课文分段,归纳段落大意。、弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在、弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的。夜间飞行的秘密的。、弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞、弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系,激发学生爱科学、学科学的兴行的联系,激发学生爱科学、学科学的兴趣。趣。bin f b 蝙蝠捕蛾wn b ru dng 蚊避 锐 铛yng ji iyng 蝇揭 碍 荧
3、生字学习比一比,组词比一比,组词蝙()蝠()捕()蛾()蝙()蝠()捕()蛾()骗()幅()哺()饿()骗()幅()哺()饿()蚊()避()锐()铛()蚊()避()锐()铛()纹()辟()说()挡()纹()辟()说()挡()蝇()揭()碍()荧()蝇()揭()碍()荧()绳()竭()得()萤()绳()竭()得()萤()理解词语理解词语清朗清朗:凉爽晴朗。:凉爽晴朗。启示启示:启发提示,使人有所领悟。:启发提示,使人有所领悟。敏锐:敏锐:感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。横七竖八横七竖八:形容纵横杂乱。本课指科学家在做形容纵横杂乱。本课指科学家在做 实验的房
4、子里拉的绳子很多。实验的房子里拉的绳子很多。模仿模仿:照某种现成的样子学着做。本课指科学:照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。探路探路:事先探查道路情况。:事先探查道路情况。研究研究:探求事物的真相,性质,规律等。:探求事物的真相,性质,规律等。仿模仿模:照着某种现成的样子学着做。:照着某种现成的样子学着做。孩子喜欢模仿大人的动作。孩子喜欢模仿大人的动作。蝙蝠蝙蝠 捕捉捕捉 飞蛾飞蛾 蚊子蚊子 避开避开 敏锐敏锐 铃铛铃铛 苍蝇苍蝇 揭开揭开 障碍物障碍物荧光屏荧光屏清朗清朗 漆黑漆黑 即使即使 灵巧灵巧 横七竖八横七竖八 秘密秘
5、密 模仿模仿 一遍又一遍;多次重复。一遍又一遍;多次重复。颠过来倒过去。颠过来倒过去。重复的情况。重复的情况。找出课文中带有找出课文中带有“反复反复”的句子读一读。的句子读一读。看看应选哪种解释?看看应选哪种解释?“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。蝠能在夜里飞行的秘密。”应选应选 反复:反复:用可靠的材料来用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。证明书和证明信。从文中找出带有从文中找出带有“证明证明”的的句子读一读,看看应选哪种解释句子读一读,看看应选哪种解释?“三次不同的实验证明,蝙三次不同的
6、实验证明,蝙蝠夜里飞行蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。是用嘴和耳朵配合起来探路的。”应选应选证明:证明:造句练习造句练习 根据根据“反复反复”、“证明证明”的意思,结合生活实际造两个的意思,结合生活实际造两个句子。句子。例:例:反复反复经过反复思考和计算,经过反复思考和计算,小明终于做出了这道题。小明终于做出了这道题。证明证明看到蚂蚁搬家,小军说看到蚂蚁搬家,小军说要下雨了,果然,一会儿豆大的雨点要下雨了,果然,一会儿豆大的雨点落了下来,证明小军说得对。落了下来,证明小军说得对。在漆黑的夜里,飞机怎么能安全在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢飞行呢?原来是
7、人们从蝙蝠身上得到原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。了启示。一、思考文章主要内容一、思考文章主要内容:科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。飞机装上了雷达。全文共八个自然段,可分成三大段:全文共八个自然段,可分成三大段:第一段:(第一段:(1 1、2 2自然段)讲飞机自然段)讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。第二段:(第二段:(3 3至至7 7自然段)科学家自然段)科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。行的秘密。第三段:(第三段:(8 8自然段)科学家模仿自然段)科学家模仿蝙蝠
8、探路的方法,给飞机装上了雷达,使蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,使飞机在夜里飞行很安全。飞机在夜里飞行很安全。三、思考问题:三、思考问题:1、蝙蝠在夜里是怎么飞的?、蝙蝠在夜里是怎么飞的?2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞行的秘密的?行的秘密的?3、蝙蝠和雷达有什么联系?、蝙蝠和雷达有什么联系?读第一部分思考:读第一部分思考:1.这一自然段主要讲的是什么?这一自然段主要讲的是什么?这一自然段描述一架飞机在夜航。这一自然段描述一架飞机在夜航。2.飞机为什么能在夜里安全飞行?飞机为什么能在夜里安全飞行?是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。四
9、、学习第一部分四、学习第一部分五五.学习第二部分学习第二部分 1.1.读第读第3 3自然段,思考:这一自然段写的是什么自然段,思考:这一自然段写的是什么内容?内容?蝙蝠高超的飞行本领,引起了科学家的思考。蝙蝠高超的飞行本领,引起了科学家的思考。2.2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?划出有关句从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?划出有关句子,说说你的理解。子,说说你的理解。夜间飞行,能捕捉极小的飞虫,从来不跟什么夜间飞行,能捕捉极小的飞虫,从来不跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,也能灵巧地避开。东西相撞,即使一根极细的电线,也能灵巧地避开。3.默读课文:默读课文:想想课文哪几个自然段写科学家探索想想
10、课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的秘密?蝙蝠夜间飞行的秘密?课文第课文第4至第至第6自然段写了这个内容。自然段写了这个内容。4.这些引起了科学家怎样的思这些引起了科学家怎样的思考?为了弄清楚,科学家们做了考?为了弄清楚,科学家们做了几次实验?每次实验的目的是什几次实验?每次实验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?么?用了什么方法?结果怎样?(填写下列表格)(填写下列表格)实验实验次数次数 目的目的 方法方法 结果结果 证明证明实验实验次数次数 第第 一一 次次 目的目的蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路是否是否靠眼靠眼睛睛。方法方法在一间屋子里在一间屋子里横七竖八拉了横七竖八拉了许多绳子,绳许
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