固定资产取得说课.pptx

外购固定资产的核算企业财务会计是中等职业教育会计专业主干课程。固定资产是企业经济实力地体现，也是企业的“门面”，企业大部分的固定资产是外购的，从而奠定了本课在财务会计教学中重要地位。教材分析1 12课时容判断外购固定资产的不同种类不同类型固定资产的账务处理固定资产外购业务实战演习内学教学情分析学情分析 1、学生经过基础会计的学习，已经具备了一定的会计理论基础,尤其是资产类的核算已经学习了很多，特别是外购原材料的核算学生掌握较好，是开展本节课的教学的基础。2、会计专业紧跟国家经济政策，以理论指导实际操作，因此在教学中更多引用学生平时熟悉的事物和案例讲解会计理论知识，同时要在第一时间将所学的知识，运用到实际操作中，真正体现学以致用。3、对口专业的学生，基础会计掌握较好，固定资产部分预期也能顺利掌握教学目标教学目标1.1.外购固定资产的类外购固定资产的类型型2.2.外购固定资产的核外购固定资产的核算算3.3.科目设置科目设置4.4.增值税的处理增值税的处理1.1.能识记固定资产类能识记固定资产类型型2.2.区别不同情况进行区别不同情况进行核算核算3.3.熟练掌握增值税科熟练掌握增值税科目的设置目的设置1.1.团结合作团结合作2.2.自主学习自主学习3.3.学以致用学以致用重点1.1.学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属2.2.理解固定资产的入账价值包括哪些理解固定资产的入账价值包括哪些3.3.不同的固定资产的外购时的账务处理不同的固定资产的外购时的账务处理重点 难点难点1 1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属2 2、不同的固定资产的外购时的账务处理，特别是增值、不同的固定资产的外购时的账务处理，特别是增值税进项税的处理税进项税的处理教学方法教学方法教学方法讲练结合类比导入达到理实一体的教学效果学习方法合作探究培养学生合作意识并能实现自主学习院系工作1课前预习准备2新课知识学习3课后知识拓展教学过程教学过程类比类比导入导入实战实战演习演习理论理论总结总结教学目标合作合作探究探究学生：1.小组上交讨论结果2.阅读知识链接与教材后完成预习内容 1 1教师展示上节课布置的预习作业 1类比导入类比导入教师布置思考问题：购进原材料的相关业务处理学生1.回答原材料的业务处理2.讨论并将其类比到固定资产3.尝试写出固定资产的业务分享学生的劳动成果，体会成功的喜悦，达到活跃课堂，实现自主学习2合作探究合作探究教师：布置任务(要求学生根据知识链接和教材的案例的理解以小组合作形式完成学案中外购固定资产知识点归纳表)学生：1.通过对会计准则与增值税税则的理解合作完成任务 2.每组选派一名同学的作品进行展示，比一比哪一组的内容最完整、最正确培养学生团结合作自主学习的能力能判断外购固定资产种类掌握外购固定资产的账务处理完成固定资产知识点归纳表布置3评价总结评价总结4实战演习实战演习学生教师通过小组合作完成凭证填制教师下发外购生产线的增值税发票、支票存根和通用记账凭证，要求学生根据原始凭证编制记账凭证。实战实战演习演习分析所有发票和账单分析所有发票和账单判断企业持有目的判断企业持有目的确定会计分录确定会计分录123教师巡视指导教师巡视指导成果展示成果展示成果展示板书设计板书设计 外购固定资产的业务核算企业财务会计实训企业财务会计实训 第五章固定资产增加实第五章固定资产增加实 务操作务操作课后拓展练习册中高考真题练习册中高考真题2题题作为课后作业作为课后作业导入探究 总结实战设计优点学生探究讨论，教师指导让学生由原材料类比到固定资产师生共同总结知识要点教师指导学生实训教学反思教学反思在学生讨论填制表格时，应强调先用铅笔填写，在教在学生讨论填制表格时，应强调先用铅笔填写，在教师评价总结后，再让学生更正。否则部分学生最终完师评价总结后，再让学生更正。否则部分学生最终完成的表格填制得不清晰。成的表格填制得不清晰。设计缺点课件分享谢谢各位领导老师