圆锥曲线直线与圆锥曲线的位置.pptx
《圆锥曲线直线与圆锥曲线的位置.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆锥曲线直线与圆锥曲线的位置.pptx(28页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
76圆锥曲线直线与圆锥曲线的位置 1.直线与圆锥曲线的位置关系:相交、相切、相离。直线与圆锥曲线的位置关系:相交、相切、相离。2.2.弦:直线被圆锥曲线截得的线段称为圆锥曲线的弦:直线被圆锥曲线截得的线段称为圆锥曲线的弦。弦。焦点弦:若弦过圆锥曲线的焦点叫焦点弦;焦点弦:若弦过圆锥曲线的焦点叫焦点弦;通径:若焦点弦垂直于焦点所在的圆锥曲线的对称轴,通径:若焦点弦垂直于焦点所在的圆锥曲线的对称轴,此时焦点弦也叫通径。此时焦点弦也叫通径。=基本知识概要基本知识概要3.当直线的斜率存在时,弦长公式:当直线的斜率存在时,弦长公式:(其中(其中(),(),()是交点坐标)。)是交点坐标)。抛物线抛物线的焦点弦长公式的焦点弦长公式其中其中为过焦点的直线的倾斜角。为过焦点的直线的倾斜角。|AB|=4.重点难点重点难点:直线与圆锥曲线相交、相切条件下某直线与圆锥曲线相交、相切条件下某些关系的确立及其一些字母范围的确定。些关系的确立及其一些字母范围的确定。【例例1】直线直线y=x+3y=x+3与曲线与曲线A.A.没有交点没有交点 B.B.只有一个交点只有一个交点 C.C.有两个交点有两个交点 D.D.有三个交点有三个交点()交椭圆交椭圆【例例2】已知直线已知直线于于A A、B B两点,若两点,若为为的倾斜角,且的倾斜角,且的长不小于短轴的长,求的长不小于短轴的长,求的取值范围。的取值范围。思维点拔思维点拔注意先确定曲线再判断。注意先确定曲线再判断。题例题例【例例3】已知抛物线已知抛物线与直线与直线相交于相交于A A、B B两点两点的面积等于的面积等于时,求时,求的值。的值。(2)当当(1)求证:求证:【例例4】在抛物线在抛物线y2=4x上恒有两点关于直线上恒有两点关于直线y=kx+3对称,求对称,求k的取值范围。的取值范围。思维点拔思维点拔本题考查了两直线垂直的充要条件,三本题考查了两直线垂直的充要条件,三角形的面积公式,函数与方程的思想,以及分析问角形的面积公式,函数与方程的思想,以及分析问题、解决问题的能力。题、解决问题的能力。思维点拔思维点拔对称问题要充分利用对称的性质特点。对称问题要充分利用对称的性质特点。平分。若存在,求平分。若存在,求【例例5】已知椭圆的一个焦点已知椭圆的一个焦点F F1 1(0 0,-2 -2 ),),对应的准线方程为对应的准线方程为y=,且离心率且离心率e满足:满足:2/3,e,4/3成等比数列成等比数列.(2)是否存在直线是否存在直线 ,使,使 与椭圆交于不同的两点与椭圆交于不同的两点M、N,且线段,且线段MN恰被直线恰被直线x=的倾斜角的范围;若不存在,请说明理由。的倾斜角的范围;若不存在,请说明理由。(1)求椭圆方程;求椭圆方程;思维点拔思维点拔 倾斜角的范围,实际上是求斜率的范围。倾斜角的范围,实际上是求斜率的范围。(1)解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时,对消元解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时,对消元后的一元二次方程,必须讨论二次项的系数和判别后的一元二次方程,必须讨论二次项的系数和判别式,有时借助于图形的几何性质更为方便。式,有时借助于图形的几何性质更为方便。(2)涉及弦的中点问题,除利用韦达定理外,也可涉及弦的中点问题,除利用韦达定理外,也可以运用点差法,但必须是有交点为前提,否则不以运用点差法,但必须是有交点为前提,否则不宜用此法。宜用此法。(3)求圆锥曲线的弦长,可利用弦长公式求圆锥曲线的弦长,可利用弦长公式 课堂小结课堂小结1.直直线线和和圆圆锥锥曲曲线线的的位位置置关关系系及及判判断断、运运用用设设直直线线l的的方方程程为:为:Ax+By+C=0圆锥曲线方程为:圆锥曲线方程为:f(x,y)=0由由若若消消去去y后后得得ax2+bx+c=0,若若f(x,y)=0表表示示椭椭圆圆,则则a0,为此有为此有(1)若若a=0,当当圆圆锥锥曲曲线线为为双双曲曲线线时时,直直线线l与与双双曲曲线线的的渐渐近近线线平平行行或或重重合合.当当圆圆锥锥曲曲线线是是抛抛物物线线时时直直线线l与与抛抛物物线线对对称称轴轴平行或重合平行或重合.(2)若若a0,设,设=b2-4ac0时,直线与圆锥曲线相交于不同两点时,直线与圆锥曲线相交于不同两点=0时,直线与圆锥曲线相切于一点时,直线与圆锥曲线相切于一点0时,直线与圆锥曲线没有公共点时,直线与圆锥曲线没有公共点Ax+By+C=0f(x,y)=0消元消元(x或或y)要点要点疑点疑点考点考点.计计算算圆圆锥锥曲曲线线过过焦焦点点的的弦弦长长时时,注注意意运运用用曲曲线线的的定定义义“点点到到焦焦点点距距离离与与点点到到准准线线距距离离之之比比等等于于离离心心率率e”简简捷地算出焦半径长捷地算出焦半径长返回返回.在在计计算算直直线线与与圆圆锥锥曲曲线线相相交交弦弦长长或或弦弦中中点点等等有有关关问问题题时时,能能够够运运用用一一元元二二次次方方程程根根与与系系数数的的关关系系简简化化运运算算,如如在在计计算算相相交交弦弦长长时时,可可运运用用公公式式(其其中中k为直线的斜率)为直线的斜率)或或2.2.能能运运用用数数形形结结合合的的方方法法,迅迅速速判判断断某某些些直直线线和和圆圆锥锥曲曲线的位置关系线的位置关系课课 前前 热热 身身1.直线直线y=kx-k+1与椭圆与椭圆x2/9+y2/4=1的位置关系为的位置关系为()(A)相交相交 (B)相切相切 (C)相离相离 (D)不确定不确定2.已已知知双双曲曲线线方方程程x2-y2/4=1,过过P(1,1)点点的的直直线线l与与双双曲曲线只有一个公共点,则线只有一个公共点,则l的条数为的条数为()(A)4 (B)3 (C)2 (D)13.过过点点(0,1)与与抛抛物物线线y2=2px(p0)只只有有一一个个公公共共点点的的直直线线条数是条数是()(A)0 (B)1 (C)2 (D)3AAD 4.4.若若椭椭圆圆mxmx2 2+ny+ny2 2=1=1与与直直线线x+y-1=0 x+y-1=0交交于于A A、B B两两点点,过过原原点点与与线线段段ABAB中中点点的的直直线线的的斜斜率率为为 /2 2,则则n/mn/m的的值值等等于于_._.5.设设A为为双双曲曲线线x2/16-y2/9=1右右支支上上一一点点,F为为该该双双曲曲线线的的右右焦焦点点,连连结结AF交交双双曲曲线线于于B,过过B作作直直线线BC垂垂直直于于双双曲曲线的右准线,垂足为线的右准线,垂足为C,则直线,则直线AC必过定点必过定点()(A (B)(C)(4,0)(D)返回返回A2.椭椭圆圆x2+2y2=4的的左左焦焦点点作作倾倾斜斜角角为为 的的弦弦AB则则AB的长是的长是_.顶顶点点在在坐坐标标原原点点,焦焦点点在在x轴轴上上的的抛抛物物线线被被直直线线y=2x+1截得的弦长为截得的弦长为 ,则此抛物线的方程为,则此抛物线的方程为_.已已知知直直线线y=x+m交交抛抛物物线线y2=2x于于A、B两两点点,AB中点的横坐标为中点的横坐标为2,则,则m的值为的值为_16y=12x或或y2=-4x-1.曲曲线线x2-y2=1的的左左焦焦点点为为F,P为为双双曲曲线线在在第第三三象象限内的任一点,则限内的任一点,则kPF的取值范围是的取值范围是()(A)k0或或k1 (B)k0或或k1(C)k-1或或k1 (D)k-1或或k1.椭椭圆圆x2/4+y2/2=1中中过过P(1,1)的的弦弦恰恰好好被被P点点平平分,则此弦所在直线的方程是分,则此弦所在直线的方程是_.返回返回Bx+2y-3=0能力思维方法【解解题题回回顾顾】注注意意直直线线与与双双曲曲线线渐渐近近线线的的关关系系,注注意意一一元二次方程首项系数是否为零的讨论元二次方程首项系数是否为零的讨论 1.直线直线y-ax-1=0与双曲线与双曲线3x2-y2=1交于交于A、B两点两点.(1)当当a为何值时,为何值时,A、B在双曲线的同一支上在双曲线的同一支上?(2)当当a为何值时,以为何值时,以AB为直径的圆过坐标原点为直径的圆过坐标原点?2.已已知知椭椭圆圆 ,l1、l2为为过过点点(0,m)且且相相互互垂垂直直的的两两条条直直线线,问问实实数数m在在什什么么范范围围时时,直直线线l1、l2都都与与椭椭圆圆有有公共点公共点【解解题题回回顾顾】注注意意运运用用过过封封闭闭曲曲线线内内的的点点的的直直线线必必与与此此曲曲线相交这一性质线相交这一性质.3.若若曲曲线线y2=ax与与直直线线y=(a+1)x-1恰恰有有一一个个公公共共点点,求求实实数数a的值的值.【解题回顾解题回顾】对于开放的曲线,对于开放的曲线,=0仅是有一个公共点的充分但仅是有一个公共点的充分但并不一定必要的条件,本题用代数方法解完后,应从几何上验证并不一定必要的条件,本题用代数方法解完后,应从几何上验证一下:当一下:当a=0时,曲线时,曲线y2=ax蜕化为直线蜕化为直线y=0,此时与已知直线,此时与已知直线y=x-1,恰有一个交点,恰有一个交点(1,0);当;当a=-1时,直线时,直线y=-1与抛物线与抛物线y2=-x的的对称轴平行,恰有一个交点对称轴平行,恰有一个交点(代数特征是消元后得到的一元二次代数特征是消元后得到的一元二次方程中二次项系数为零方程中二次项系数为零);当;当a=时,直线时,直线 与抛物线与抛物线 相切相切【解解题题回回顾顾】在在解解决决第第2小小题题时时,注注意意利利用用第第1小小题题的的结结论论利用利用(1)的结论,将的结论,将a表示为表示为e的函数的函数返回返回4.椭椭圆圆 与与直直线线x+y-1=0相相交交于于两两点点P、Q,且且OPOQ(O为原点为原点)(1)求证:求证:等于定值;等于定值;(2)若椭圆离心率若椭圆离心率e 时,求椭圆长轴的取值范围时,求椭圆长轴的取值范围【解解题题回回顾顾】当当直直线线的的倾倾斜斜角角为为特特殊殊角角(特特别别是是45,135)时时,直直线线上上点点坐坐标标之之间间的的关关系系可可以以通通过过投投影影到到平平行行于于x轴轴、y轴轴方方向向的的有有向向线线段段来来进进行行计算事实上,计算事实上,kOCkAB=-a/b.椭椭圆圆ax2+by2=1与与直直线线x+y-1=0相相交交于于A、B,C是是AB的中点,若的中点,若|AB|=,OC的斜率为的斜率为 ,求椭求椭圆的方程圆的方程【解解题题回回顾顾】求求k的的取取值值范范围围时时,用用m来来表表示示k本本题题k和和m关关系系式式的的建建立立是是通通过过|AM|=|AN|得得出出APMN再再转化为转化为kAPkMN=-1.已已知知椭椭圆圆C的的一一个个顶顶点点为为A(0,-1),焦焦点点在在x轴轴上上,且其右焦点到直线且其右焦点到直线 x-y +=0的距离为的距离为3.(1)求椭圆求椭圆C的方程的方程.(2)试试问问能能否否找找到到一一条条斜斜率率为为k(k0)的的直直线线l,使使l与与椭椭圆圆交交于于两两个个不不同同点点M、N且且使使|AM|=|AN|,并并指指出出k的的取取值值范围范围7.已已知知双双曲曲线线c:B是是右右顶顶点点,F是是右右焦焦点点,点点A在在x轴轴的的正正半半轴轴上上,且且满满足足|OA|、|OB|、|OF|成成等等比比数数列列,过过F作作双双曲曲线线C在在第第一一、三三象象限限的的渐近线的垂线渐近线的垂线l,垂足为,垂足为P(1)求证:求证:PAOP=PAFP(2)若若l与双曲线与双曲线C的左、的左、右两支分别相交于右两支分别相交于D、E,求双曲线,求双曲线C的离心的离心率率e的取值范围的取值范围.【解解题题回回顾顾】(1)求求出出P、A两两点点坐坐标标后后,若若能能发发现现PAx轴,则问题可简化,轴,则问题可简化,(2)联联立立方方程程组组从从中中得得到到一一个个一一元元二二次次方方程程是是解解决决此类问题的一个常规方法此类问题的一个常规方法本本题题也也可可以以比比较较直直线线l的的斜斜率率和和二二四四象象限限渐渐近近线线斜斜率获得更简便的求法率获得更简便的求法.【解解题题回回顾顾】利利用用根根系系关关系系定定理理解解决决弦弦的的中中点点问问题题时时,必必须须满满足足方方程程有有实实根根,即即直直线线与与圆圆锥锥曲曲线线有有两两个交点的条件个交点的条件.8.给定双曲线给定双曲线(1)过点过点A(2,1)的直线的直线l与所给双曲线交于两点与所给双曲线交于两点P1、P2,如果如果A点是弦点是弦P1P2的中点,求的中点,求l的方程的方程(2)把点把点A改为改为(1,1)具备上述性质的直线是否存在,如具备上述性质的直线是否存在,如果存在求出方程,如果不存在,说明理由果存在求出方程,如果不存在,说明理由返回返回延伸拓展【解解题题回回顾顾】第第二二小小题题中中用用k表表示示为为x0的的函函数数,即即求求函函数数x0的值域的值域.本小题是转化为给定区间上二次函数的值域求法本小题是转化为给定区间上二次函数的值域求法返回返回1.已已知知双双曲曲线线的的中中心心在在原原点点,对对称称轴轴为为坐坐标标轴轴,离离心心率率为为 且经过点且经过点(1)求双曲线方程求双曲线方程(2)过过点点P(1,0)的的直直线线l 与与双双曲曲线线交交于于A、B两两点点(A、B都都在在x轴轴下下方方)直直线线 过过点点Q(0,-2)和和线线段段A、B中中点点M.且且 与与x轴交于点轴交于点N(x0,0)求求x0的取值范围的取值范围 2.如图,已知椭圆如图,已知椭圆 过过其其左左焦焦点点且且斜斜率率为为1的的直直线线与与椭椭圆圆及及其其准准线线的的交交点点从从左左到右的顺序为到右的顺序为A、B、C、D,设,设f(m)=|AB|-|CD|(1)求求f(m)的解析式;的解析式;(2)求求f(m)的最值;的最值;返回返回【解题回顾解题回顾】在建立函数关系式时,往往要涉及在建立函数关系式时,往往要涉及韦达定理、根的判别式等,许多情况下,它们是韦达定理、根的判别式等,许多情况下,它们是沟通研究对象与变量的桥梁,此外还要注意充分沟通研究对象与变量的桥梁,此外还要注意充分挖掘曲线本身的某些几何特征,与代数手段配合挖掘曲线本身的某些几何特征,与代数手段配合解题解题- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 圆锥曲线 直线 位置
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文