声的世界复习分析.pptx
《声的世界复习分析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《声的世界复习分析.pptx(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、(复习)(复习)声声 的的 世世 界界产生产生传播传播超声超声反射反射条件条件条件条件声速声速介质(介质(固、液、气固、液、气)()(真空不传声)真空不传声)固固 液液 气气回声回声应用应用定义定义,条件条件(0.10.1秒以上,秒以上,1717米以外米以外)测距:测距:S=VtS=Vt特征特征乐音乐音噪声噪声次声次声定义、特点、应用定义、特点、应用定义、特点、危害定义、特点、危害响度响度音调音调音色音色定定 义义影响因素影响因素减弱途径减弱途径声源处声源处传播过程传播过程人耳处人耳处声音的产生与传播声音的产生与传播声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。声音的传播需要声音的传播需要
2、 ,它可以在它可以在 中传播,中传播,不能传声。不能传声。声音以声音以 的形式传播,它具有的形式传播,它具有 。振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量通常情况下,声音在空气中的传播速度约为通常情况下,声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要气中的要 。340m/s大大乐音的特征(乐音的三要素)乐音的特征(乐音的三要素)响度响度表示声音的表示声音的 ,是由声源振动,是由声源振动的的 决定的。决定的。音调音调表示声音的表示声音的 ,是由声源振,是由声源振动的动的 决定的。决定的。音色音色与发
3、声体的材料和结构有关。与发声体的材料和结构有关。强弱强弱振幅振幅高低高低频率频率令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有:减小噪声对人们干扰的主要途径有:;。在声源处减弱在声源处减弱(改变、减少或停止声源振动)(改变、减少或停止声源振动)在传播过程中减弱在传播过程中减弱在接收处减弱在接收处减弱(隔声、吸声和消声)(隔声、吸声和消声)(戴耳塞、头盔等)(戴耳塞、头盔等)减弱噪声的途径减弱噪声的途径人耳听不见的声音人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。2020000Hz频率比可听声高的声波叫频率比可听声高
4、的声波叫 。它具有它具有 、等特点,可用等特点,可用于于 等。等。频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害,并可用监测与控制它有助于减少它的危害,并可用来来 。超声波超声波定向性好定向性好穿透能力强穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸例题选解例题选解例例1.1.下下列列的的实实验验和和实实例例中中,能能说说明明声声音音的的产产生生和和传播条件的一组是传播条件的一组是()()在在鼓鼓面面上上放放些些碎碎纸纸屑屑,敲敲鼓鼓时时可可观观察察到到纸纸屑屑在在不
5、不停停地地跳跳动动;放放在在真真空空罩罩里里的的手手机机,当当有有来来电电时时,只只见见指指示示灯灯闪闪烁烁,听听不不见见铃铃声声;拿拿一一张张硬硬纸纸片片,让让它它在在木木梳梳齿齿上上划划过过,一一次次快快些些,一一次次慢慢些些,比比较较两两次次的的不不同同;锣锣发发声声时时用用手手按按住住锣锣,锣声就消失了锣声就消失了 A A B B C.DC.D B例题选解例题选解例例2.2.针针对对下下图图中中的的四四幅幅图图,下下列列说说法法中中正正确确的的是是()A.A.甲甲图图中中,演演奏奏者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变变化化来改变发声的响度来改变发声的响度B B乙图中,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 世界 复习 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。