备课参考高中语文418郑伯克段于鄢粤教版必修.pptx
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1、第第18课郑伯克段于鄢课郑伯克段于鄢第四单元文言文第四单元文言文(3)左丘明与鲁定公论用人左丘明与鲁定公论用人鲁定公想任命孔子为司徒鲁定公想任命孔子为司徒,打算找三桓进行商议打算找三桓进行商议,事先征事先征求左丘明的意见。左丘明说:求左丘明的意见。左丘明说:“孔子是当今的大圣人。圣孔子是当今的大圣人。圣人一当政人一当政,犯错误的人就很难保住自己的官位。您要任用犯错误的人就很难保住自己的官位。您要任用孔子孔子,却又想和三桓商量却又想和三桓商量,他们怎会支持您的主张呢?他们怎会支持您的主张呢?”第四单元文言文第四单元文言文(3)鲁鲁定定公公百百思思不不得得其其解解地地问问道道:“你你怎怎么么知知道
2、道他他们们不不会会同同意意?”左左丘丘明明笑笑了了笑笑,回回答答道道:“从从前前,周周朝朝有有个个人人很很喜喜欢欢毛毛皮皮大大衣衣,同同时时也也很很喜喜欢欢美美味味肉肉食食。他他想想做做件件价价值值千千金金的的皮皮大大衣衣,于于是是就就去去和和狐狐狸狸商商量量,直直接接向向狐狐狸狸索索要要皮皮毛毛;他他想想办办桌桌味味道道鲜鲜美美的的牲牲祭祭,于于是是就就去去同同羊羊儿儿商商量量,直直接接向向羊羊索索要要羊羊肉肉。结结果果皮皮衣衣没没做做成成,祭祭祀祀也也没没做做成成。原原因因其其实实很很简简单单,那那就就是是周周人人的的谋谋略略不不对对。现现在在的的事事情情和和与与狐狐狸狸商商量量做做皮皮大
3、大衣衣、与与羊羊儿儿商量做牲祭是同一个道理。商量做牲祭是同一个道理。”第四单元文言文第四单元文言文(3)作者卡片作者卡片 背景呈现背景呈现 本文选自本文选自春秋左传注春秋左传注第一册,记载了郑国统治集团内第一册,记载了郑国统治集团内部的纷争。郑国邻近东周都城洛阳,郑武公与其子郑庄公部的纷争。郑国邻近东周都城洛阳,郑武公与其子郑庄公都曾在周王朝中任卿士之职。庄公希望在政治上能大有作都曾在周王朝中任卿士之职。庄公希望在政治上能大有作为,梦寐以求的是扩张郑国的势力,因此首先考虑到剪除为,梦寐以求的是扩张郑国的势力,因此首先考虑到剪除异己,巩固自己在国内的地位。本文所反映的是郑武公去异己,巩固自己在国
4、内的地位。本文所反映的是郑武公去世后,郑庄公即位,其弟公叔段欲争权夺位,双方矛盾不世后,郑庄公即位,其弟公叔段欲争权夺位,双方矛盾不断激化,最终兵戎相见,骨肉相残的历史事实。断激化,最终兵戎相见,骨肉相残的历史事实。知识链接知识链接 左传左传左左传传,又又称称春春秋秋左左氏氏传传或或左左氏氏春春秋秋。相相传传是是春春秋秋末末年年左左丘丘明明为为解解释释孔孔子子的的春春秋秋而而作作。左左传传实实质质上上是是一一部部独独立立撰撰写写的的史史书书,它它起起自自鲁鲁隐隐公公元元年年(前前722年年),迄迄于于鲁鲁悼悼公公十十四四年年(前前453年年),是是研研究究我我国国春春秋秋社社会会的的重重要要历
5、历史史文献。文献。全书以记事为主,兼载言论,叙述详明,文字生动简洁,全书以记事为主,兼载言论,叙述详明,文字生动简洁,全面反映了当时的社会历史面貌,既是重要的,又是我国第全面反映了当时的社会历史面貌,既是重要的,又是我国第一部完整的编年体史书,在文学史上也有很高的成就。一部完整的编年体史书,在文学史上也有很高的成就。“寤寤”通通“牾牾”,倒着倒着“辟辟”通通“避避”,躲避躲避“佗佗”通通“他他”,别的别的“大大”通通“太太”,对人的尊称对人的尊称“参参”通通“三三”,数词数词“厌厌”通通“餍餍”,满足满足“无无”通通“毋毋”,不要不要“庸庸”通通“用用”“寘寘”通通“置置”,安置安置,这里有这
6、里有“放逐放逐”的意思的意思“阙阙”通通“掘掘”,挖掘挖掘“弟弟”通通“悌悌”,敬爱敬爱,顺从兄弟顺从兄弟“锡锡”通通“赐赐”,赐给赐给动词动词,请求请求表敬副词表敬副词,请允许我请允许我地名地名,一名虎牢一名虎牢,一名成皋一名成皋,今河南荥(今河南荥(xn)阳汜水)阳汜水名词名词,制度制度动词动词,统帅统帅动词动词,统治统治名词名词,规模、规格规模、规格动词动词,图谋图谋名词名词,图画图画名词名词,地图地图名词名词,图像图像疑问代词疑问代词,怎么怎么兼词兼词,兼有介词兼有介词“于于”和代词和代词“之之”的的作用作用,译为译为“在那里在那里”疑问语气词疑问语气词,呢呢介词介词,给给,替替动词动
7、词,当作当作,作为作为动词动词,担任担任动词动词,恢复恢复挖地道挖地道赋诗赋诗取名取名使使生生使使受到惊吓受到惊吓两属。两属。不对不对,不正确。不正确。城邑的墙城邑的墙,为两个词。为两个词。把把当作。当作。不超过。不超过。六、特殊句式六、特殊句式1.判断句判断句颍考叔,纯孝也。颍考叔,纯孝也。都城过百雉,国之害也。都城过百雉,国之害也。2.倒装句倒装句(1)状语后置句状语后置句郑伯克段于鄢。郑伯克段于鄢。(郑伯郑伯于鄢于鄢克段克段)郑武公娶于申。郑武公娶于申。(郑武公郑武公于申于申娶娶)亟请于武公。亟请于武公。(亟亟于武公于武公请请)有献于公。有献于公。(于公于公有献有献)(2)宾语前置句宾语
8、前置句敢问何谓也。敢问何谓也。(敢问谓何也敢问谓何也)姜氏何厌之有!姜氏何厌之有!(姜氏有何厌!姜氏有何厌!)君何患焉。君何患焉。(君患何焉君患何焉)其是之谓乎!其是之谓乎!(其是谓之乎!其是谓之乎!)3.被动句被动句蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?4.省略句省略句大叔又收贰以大叔又收贰以(之之)为己邑。为己邑。七、成语积累七、成语积累多行不义必自毙:多行不义必自毙:_八、名句默写八、名句默写(1)_,子姑待之。,子姑待之。(2)_,君将若之何?,君将若之何?(3)_,无相见也!,无相见也!(4)诗曰诗曰“_,_”,其是之谓乎!,其是之谓乎!不义不义,违反正义的事。毙违
9、反正义的事。毙,死。不义的死。不义的事情干多了事情干多了,必然会自取灭亡。必然会自取灭亡。多行不义必自毙多行不义必自毙国不堪贰国不堪贰不及黄泉不及黄泉孝子不匮孝子不匮永锡尔类永锡尔类1.郑郑伯伯克克段段于于鄢鄢是是一一篇篇典典型型的的记记叙叙文文,请请按按故故事事情情节节的发展简要分析其结构层次。的发展简要分析其结构层次。名师指津名师指津概括每一情节的意思即可。概括每一情节的意思即可。我我的的理理解解:序序幕幕:庄庄公公寤寤生生,姜姜氏氏欲欲立立共共叔叔段段,开开始始了了对对君位的争夺。君位的争夺。开端:庄公继位开端:庄公继位,姜氏为共叔段请制、请京。姜氏为共叔段请制、请京。发展:共叔段扩张势
10、力发展:共叔段扩张势力,一直到廪延。一直到廪延。高潮:共叔段准备袭击郑都高潮:共叔段准备袭击郑都,姜氏为内应。姜氏为内应。结局:大叔失败出奔共结局:大叔失败出奔共,庄公将姜氏安置于城颍。庄公将姜氏安置于城颍。尾声:颍考叔献计尾声:颍考叔献计,庄公母子隧中相见。庄公母子隧中相见。2.第第1段段写写庄庄公公“寤寤生生”,又又写写姜姜氏氏对对共共叔叔段段“欲欲立立之之”,这这种写法有什么作用?种写法有什么作用?名师指津名师指津交代母子、兄弟不和的原因。交代母子、兄弟不和的原因。我我的的理理解解:第第1段段写写姜姜氏氏厌厌恶恶郑郑庄庄公公,偏偏爱爱共共叔叔段段,交交代代了了庄庄公公母母子子不不和和、兄
11、兄弟弟争争斗斗的的原原因因。从从情情节节结结构构上上看看,本本段段揭揭示示了了庄庄公公母母子子、兄兄弟弟矛矛盾盾斗斗争争的的起起因因,标标志志着着贯贯穿穿全全文文的的中中心心线索的开端。线索的开端。3.文章中写共叔段为叛乱做了哪些准备工作?文章中写共叔段为叛乱做了哪些准备工作?名师指津名师指津从军事的角度分类总结即可。从军事的角度分类总结即可。我的理解:我的理解:加强城加强城邑的防邑的防备备共叔段在修筑城墙时共叔段在修筑城墙时,突破突破“不得过百雉不得过百雉”的规定的规定,并在以后不断加以并在以后不断加以“突破突破”,加固防守加固防守扩大兵扩大兵源源共叔段共叔段“命西鄙、北鄙贰于己命西鄙、北鄙
12、贰于己”“”“又收贰以为己邑又收贰以为己邑,至于廪延至于廪延”,通过扩大地盘来收罗人口通过扩大地盘来收罗人口,增加兵源增加兵源加强军加强军备备一边一边“缮甲兵缮甲兵”,加强武器装备;一边,加强武器装备;一边“具卒乘具卒乘”,建立完善的军队编制和兵种,建立完善的军队编制和兵种制订军制订军事策略事策略决定偷袭决定偷袭,发动突袭战;同时利用间谍发动突袭战;同时利用间谍,即用其母即用其母姜氏做内应姜氏做内应,里应外合里应外合4.从从第第3段段的的文文字字中中可可以以看看出出祭祭仲仲是是怎怎样样一一个个人人?庄庄公公对对待待共共叔段的扩张行为持怎样的策略?叔段的扩张行为持怎样的策略?名师指津名师指津忠诚
13、忠诚,有远见。欲擒故纵。有远见。欲擒故纵。我我的的理理解解:面面对对共共叔叔段段得得到到京京地地作作为为封封邑邑,城城墙墙公公然然超超过过先先王王制制定定的的规规格格,祭祭仲仲觉觉察察到到共共叔叔段段的的阴阴谋谋,对对郑郑庄庄公公明明确确指指出出“君君将将不不堪堪”。可可见见祭祭仲仲忠忠诚诚,有有远远见见。郑郑庄庄公公面面对对共共叔叔段段有有恃恃无无恐恐,逐逐步步扩扩张张势势力力,准准备备夺夺权权,则则采采取取了了欲欲擒擒故故纵纵的方法,展现了兄弟间明争暗斗、矛盾逐渐激化的情景。的方法,展现了兄弟间明争暗斗、矛盾逐渐激化的情景。5.郑郑庄庄公公对对共共叔叔段段扩扩张张和和祭祭仲仲劝劝告告置置之
14、之不不理理背背后后隐隐藏藏着着什什么么用心?这体现了庄公什么性格?用心?这体现了庄公什么性格?名师指津名师指津故意纵欲养恶。狡诈狠毒。故意纵欲养恶。狡诈狠毒。我我的的理理解解:庄庄公公的的用用心心是是知知其其欲欲而而纵纵其其欲欲,知知其其恶恶而而养养其其恶恶故故意意放放纵纵共共叔叔段段的的野野心心,使使其其最最终终走走上上叛叛逆逆的的道道路路,然然后后一一举除之举除之,永绝后患。体现了庄公狡诈险恶、内心狠毒的性格永绝后患。体现了庄公狡诈险恶、内心狠毒的性格.6.庄公纵母、囚母、隧中相见的情节,反映了什么问题?庄公纵母、囚母、隧中相见的情节,反映了什么问题?名师指津名师指津政治需要。政治需要。我
15、的理解:我的理解:与开头相仇进行对比与开头相仇进行对比,庄公这样做并不是对姜氏庄公这样做并不是对姜氏的的“纯孝纯孝”,而是为了政治稳定的需要。姜氏大势已去而是为了政治稳定的需要。姜氏大势已去,“其乐也泄泄其乐也泄泄”的感慨也并不是出自内心,他们为各自目的互的感慨也并不是出自内心,他们为各自目的互相欺骗,文章这样写其实是一种嘲讽。相欺骗,文章这样写其实是一种嘲讽。7.郑庄公母子之间的感情经历了一个怎样的发展过程?郑庄公母子之间的感情经历了一个怎样的发展过程?名师指津名师指津注意庄公自出生到母子和好之间的主要事件。注意庄公自出生到母子和好之间的主要事件。我的理解:我的理解:郑庄公母子之间的感情经历
16、了这样一个过程:郑庄公母子之间的感情经历了这样一个过程:庄公出生时难产庄公出生时难产,惊吓了姜氏惊吓了姜氏,所以姜氏厌恶他所以姜氏厌恶他,偏爱共偏爱共叔段。叔段。姜氏为共叔段争得京邑姜氏为共叔段争得京邑,又怂恿他扩充势力又怂恿他扩充势力,庄公,庄公设下了圈套,欲擒故纵,母子关系恶化。设下了圈套,欲擒故纵,母子关系恶化。姜氏阴谋里应外姜氏阴谋里应外合帮共叔段篡位合帮共叔段篡位,庄公一举击败共叔段,将姜氏流放,矛盾,庄公一举击败共叔段,将姜氏流放,矛盾公开激化。公开激化。经颍考叔教化经颍考叔教化,庄公母子隧道相见,重归于好,庄公母子隧道相见,重归于好.8.文文中中郑郑庄庄公公面面对对共共叔叔段段的
17、的积积极极备备战战采采取取了了步步步步退退让让的的消消极极备战策略,但为什么他能在短短的时间内取得胜利?备战策略,但为什么他能在短短的时间内取得胜利?名师指津名师指津从政治策略和军事措施两方面作答即可。从政治策略和军事措施两方面作答即可。我的理解:我的理解:郑庄公之所以会取得平叛的胜利郑庄公之所以会取得平叛的胜利,主要是他具有,主要是他具有正确的政治策略和军事策略。郑庄公的政治策略是基于正确的政治策略和军事策略。郑庄公的政治策略是基于“多多行不义必自毙行不义必自毙”的认识。郑庄公的军事策略表现在他对共叔的认识。郑庄公的军事策略表现在他对共叔段军事情报的收集。共叔段大张旗鼓地准备,郑庄公则密切段
18、军事情报的收集。共叔段大张旗鼓地准备,郑庄公则密切注意共叔段的动态。在共叔段确定好叛乱日期,并和母亲约注意共叔段的动态。在共叔段确定好叛乱日期,并和母亲约定共同举事的阴谋刚一出台还来不及行动的时候,郑庄公即定共同举事的阴谋刚一出台还来不及行动的时候,郑庄公即已已“闻其期闻其期”,采取了先发制人的军事行动,掌握了战争的,采取了先发制人的军事行动,掌握了战争的主动权。主动权。一、写法归纳一、写法归纳1.衬托手法的运用衬托手法的运用,使人物性格更为鲜明生动使人物性格更为鲜明生动以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知,衬托庄公的老谋深算;以姜以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知,衬托庄公的老谋深算;以姜氏的昏聩和随心所
19、欲,映衬庄公的精明和藏而不露;以祭仲和氏的昏聩和随心所欲,映衬庄公的精明和藏而不露;以祭仲和公子吕为国除害的迫切心情,衬托出庄公的城府之深、手段之公子吕为国除害的迫切心情,衬托出庄公的城府之深、手段之高明;以颍考叔的高明;以颍考叔的“纯孝纯孝”反衬庄公的不孝与虚伪。反衬庄公的不孝与虚伪。2.记叙方法得当记叙方法得当此此文文并并不不平平铺铺直直叙叙地地记记述述事事件件的的发发展展过过程程,而而是是紧紧紧紧抓抓住住相相关关人人物物性性格格的的发发展展逻逻辑辑及及其其言言行行展展开开记记述述。这这样样,不不仅仅使使我我们们清清楚楚地地看看到到,正正是是相相关关人人物物的的固固有有个个性性决决定定着着
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