复习ppt人教版四年级语文上册.pptx
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1、生字读得准。改改gi程程chng赖赖li耕耕gng架架ji幻幻hun潜潜qin核核h控控kng联联lin哲哲zh归归gu恐恐kng凶凶xing笨笨bn鸽鸽g仅仅jn顿顿dn描描mao绘绘hu吨吨dn盈盈yng敏敏mn捷捷je崭崭zhn二、多音字注音并组词。二、多音字注音并组词。恶恶降降载载强强差差卷卷三、形近字组词。三、形近字组词。赖赖架架幻幻核核辐辐懒懒驾驾幼幼该该福福控控钝钝例例辨辨忘忘腔腔顿顿列列辩辩妄妄凌凌仅仅崭崭减减盈盈棱棱仪仪暂暂喊喊盘盘盗盗鸽鸽凶凶改改综综盆盆鸡鸡汹汹攻攻棕棕读词,听写改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、恐龙、凶猛、鸽子、
2、描绘、轻盈、联系、恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、因特网、原子核、哲学家、敏捷、因特网、原子核、哲学家、呼风唤雨、出乎意料、农耕社会、腾云驾雾呼风唤雨、出乎意料、农耕社会、腾云驾雾程控电话、归根到底、欣喜若狂、形态各异程控电话、归根到底、欣喜若狂、形态各异看意思猜词语看意思猜词语1.使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然。(支配自然。()2.在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。3.改变原来的样子,出现新的面貌。(改变原来的样子,出现新的面貌。()4.观察得很清楚。(观察得很清楚。()5.反应慢
3、,不灵敏。(反应慢,不灵敏。()6.绚烂多彩。绚烂多彩。()7.在空中回旋地飞。在空中回旋地飞。()8.指无须怀疑,是铁一样的事实。指无须怀疑,是铁一样的事实。()9.形容水势盛大;形容水势盛大;形容广大、繁多。形容广大、繁多。()10.繁殖衍生,逐渐增多。繁殖衍生,逐渐增多。()11.指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。呼风唤雨呼风唤雨千里眼、千里眼、顺风耳顺风耳改观改观洞察洞察迟钝迟钝斑斓斑斓翱翔翱翔毋庸置疑毋庸置疑浩瀚浩瀚繁衍繁衍(茹毛饮血)(茹毛饮血)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)在新的科学宫
4、里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿.费尔斯曼)费尔斯曼)既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)沫若)书读百遍,其义自见。书读百遍,其义自见。(多读)(多读)三人行,必有我师。三人行,必有我师。(多问)(多问)拳不离手。曲不离口。拳不离手。曲不离口。(多练)(多练)好学深思,心知其意。好学深思,
5、心知其意。(多思)(多思)逆水行舟,不进则退。逆水行舟,不进则退。(学习要知难而进)(学习要知难而进)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(学习要勤奋)(学习要勤奋)2929、呼风唤雨的世纪、呼风唤雨的世纪 主主 要要 讲讲 述述 了了()世世 纪纪 百百 年年 间间 的的()发发展展历历程程,作作者者用用()的的说说明明方方法法,展展示示了了科科学学技技术术的的迅迅猛猛发发展展给给人人类类生生活活带带来来的的()和和()。)。20科学技术科学技术作比较作比较巨大变化巨大变化灿烂前景灿烂前景3030、电脑住宅、电脑住宅全全文文按按照照()的的顺顺序序来来介介绍绍的的
6、日日本本东东京京的的一一栋栋()住住宅宅。表表现现了了电电脑脑的的()和和它它给给人人们们带带来来的的()、()、()、()、()。)。空间转换空间转换实验性综合电脑实验性综合电脑神奇神奇快捷快捷方便方便安全安全舒适舒适3131、飞向蓝天的恐龙、飞向蓝天的恐龙 这这是是一一篇篇()文文章章,主主要要向向人人们们介介绍绍了了()的的演演化化过过程程。文文章章既既揭揭示示了了科科学学家家们们在在()方方面面的的重重大大发发现现,也也向向我我们们开开启启了了一一扇扇探探索索古古生生物物的的科科学学之门,唤起我们对科学的浓厚兴趣。之门,唤起我们对科学的浓厚兴趣。科普科普恐龙飞向蓝天、变化为鸟类恐龙飞向
7、蓝天、变化为鸟类古生物研究古生物研究3232、飞船上的特殊乘客、飞船上的特殊乘客 课文介绍了经过航天旅行的植物课文介绍了经过航天旅行的植物的种子(的种子(),(),(),以及经选育之后果实的(),以及经选育之后果实的()价值、(价值、()价值及他用。感叹了)价值及他用。感叹了科技的(科技的(),赞美了科学工作者),赞美了科学工作者的(的()。)。所发生的变化所发生的变化产生变化的原因产生变化的原因食用食用药用药用神奇神奇聪明勤劳聪明勤劳20世纪是一个呼风唤雨的世纪世纪是一个呼风唤雨的世纪作者借神话故事中神仙道士运用法力作者借神话故事中神仙道士运用法力“”的本领比喻的本领比喻20世纪与以往的不同
8、。世纪与以往的不同。第第3、4自然段是文章的重点段。作者运用自然段是文章的重点段。作者运用(的方法,的方法,具体事例)具体事例)巧妙地揭巧妙地揭示了示了对人类生活的意义对人类生活的意义.“呼风唤雨呼风唤雨”在词典中解释为在词典中解释为“使刮风下雨,使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。重大突破。呼风唤雨呼风唤雨对比对比列举列举科学技术科学技术20世纪的成就,真可以用世纪的成就,真可以用“忽如一忽如一夜春风来,千树万树梨花开夜春风来,千树万树梨花开”来形来
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