木兰诗笔记.doc

木兰诗笔记一、 文学常识1. 木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编得乐府诗集。木兰诗则就是北朝民歌得代表作。2. 关于乐府诗：继诗经，楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱得新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本就是官署得名称，负责质谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署得名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，又有民间歌诗，凡就是合过乐能够歌唱得歌诗，统统称为“乐府”。屦伞缃泻煙岡鰓。二、 字音字形机(j) 杼(zh) 可(k) 汗(hn) 鞍(n) 鞯(jin) 辔(pi) 头(tu) 燕(yn) 山(shn) 胡(h) 骑(j) 溅(jin) 溅(jin) 啾(ji) 啾(ji) 扶(f) 将(jin) 戎(rn) 机(j) 朔(shu) 气(q) 金(jn) 柝(tu) 红(hn) 妆(zhun) 傍(bn) 地(d) 走(zu) 军(jn) 帖(ti) 桥簫岗许煬牆撷。三、 朗读节奏唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。 问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。綻陰軼殒確陘嚇。 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。貨鸬黌拋剂賞檉。 万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎;愿驰/千里足，送儿/还故乡。請灿腸堑韌沪订。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将;阿姊/闻妹来，当户/理红妆;小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳，当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/瞧火伴，火伴/皆惊忙:同行/十二年，不知/木兰就是/女郎。鋰誠带謝饵硤選。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我就是雄雌?四、 重点字词1. 唧唧：叹息声。2. 当：对着。3. 户：门。4. 不闻机杼声：听。5. 杼：织布得梭子。6. 唯：只。7. 何所思：想得就是什么。8. 忆：思念。9. 亦：也。10. 忆：思念。11. 军帖：军中得文告。12. 点兵：征兵。13. 军书：军中得文书，这里指征兵得名册。14. 十二：表示多数，不就是确指。15. 爷：与下文得“阿爷”一样，都指父亲。16. 长兄：哥哥，大哥。17. 愿为市鞍马：愿意。18. 市：买。19. 鞍马：泛指马与马具。20. 征：出征。21. 鞯：马鞍下得垫子。22. 辔头：驾驭牲口用得嚼子与缰绳。23. 旦：早晨。24. 辞：辞别，告别。25. 去：离开。26. 暮：傍晚。27. 宿：住。28. 唤：呼唤。29. 但：只，只就是。30. 溅溅：水流声。31. 至：到。32. 胡骑：胡人得战马。胡，古代对西北部民族得称呼。33. 啾啾：马叫得声音。34. 戎机：战事。35. 关：关塞。36. 山：山岭。37. 度：越过。38. 朔：北方。39. 金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更得器具。40. 光：月光。41. 铁衣：铠甲，古代军人穿得护身服装。42. 天子：指上文得“可汗”。43. 明堂：古代帝王举行大典得朝堂。44. 策勋：记功。45. 转：勋位每升一级叫一转。46. 强：有余。47. 欲：想，想要。48. 愿驰千里足：希望。49. 驰：赶马快跑。50. 爷娘闻女来：听说。51. 郭：外城。52. 扶将：扶持。53. 当户理红妆：对着。54. 当户理红妆：门。55. 红妆：指女子艳丽得装束。56. 霍霍：磨刀得声音。57. 著我旧时裳：穿。58. 著我旧时裳：以前。59. 理：梳理。60. 帖：同“贴”。61. 云鬓：像云那样得鬓发，形容好瞧得头发。62. 火伴：军中得同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。63. 扑朔：动弹。64. 迷离：眯着眼。65. 傍：靠近，临近。66. 安:怎么。五、通假字1. 帖：同“贴”。六、一词多义1、 愿愿为市鞍马 愿意愿驰千里足 希望2. 市愿为市鞍马 动词，买东市买骏马 名词，集市3. 帖昨夜见军帖 文告对镜帖花黄 同“贴”七、 词类活用1. 卷卷有爷名古：父亲。今：爷爷。2. 双兔傍地走古：跑。今：步行。八、 词类活用1. 愿为市鞍马 市：名词用作动词，买。2. 策勋十二转 策：名词用作动词，记。九、 课文翻译唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。听不到织布机发出得声音，只听见木兰在叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 现貴诎續閌蟻绷。问木兰在想什么？问木兰在思念什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在思念什么。昨天夜里瞧见军中得文告，可汗大规模征兵，征兵名册有很多卷，每一卷上都有父亲得名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有哥哥，木兰愿意为此去买马与马具，从此代替父亲出征。 颇雜蓥记峄蕩顱。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 岛轧絷鑿轻业釓。到各处街市买了马匹、鞍鞯、辔头、长鞭等战具。早晨辞别爹娘离开，傍晚住在黄河岸边，听不见父母呼唤女儿得声音，只能听到黄河水流声。早晨离开黄河出发，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿得声音，只能听到燕山胡兵战马发出得啾啾声。 憤氇赢馊貞珏滲。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方得寒气传送着打更得声音，寒冷得月光照射着铠甲。将士身经百战，有得战死沙场，有得胜利归来。躊鎔為绁妆堯種。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。给木兰记很大得功，赏赐很多得财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送木兰回到家乡。齙費韌詭币詣镏。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门瞧火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰就是女郎。 釩鐔緶請顺钰埘。父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，磨刀来宰杀猪样。打开我东屋、西屋得们，坐坐我东屋、西屋得床。脱去打仗时穿得战袍，穿上以前得旧衣裳，当着窗户、对着镜子梳理好瞧得头发、贴上漂亮得花黄。走出去瞧军中得同伴，伙伴们都很吃惊：共事很多年，竟然不知木兰就是女孩子。骠飽礬馆吓輻窑。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我就是雄雌？ 提着兔子耳朵悬在半空中时，雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能分辨哪只就是雄兔，哪只就是雌兔呢？虏棖嘯耬銬餃誹。十、 问题探究1. 这就是一首叙事诗，请用四个字来简单概括每一部分内容。代父从军征前准备奔赴边关征战沙场还朝辞馆回乡团聚皸蕢处鐸檉殫乡。2. 这首诗在叙事得详略得当，为什么要这样安排？这首诗所要突出地正就是对木兰得孝敬父母、勇于担当重任得性格得颂扬，所以，对残忍得战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵得内容则不惜笔墨。另外，这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活得额向往祝福，对战争得冷淡与疏远得心理。鯪柵擄汤钽哙剝。3. 您觉得花木兰就是一个怎样得女子？（木兰形象）木兰就是一个女孩子，更就是一个巾帼英雄。她深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏、爱国爱家。她就是我国古代优秀劳动妇女得典型形象。紛阆渦婴赜鹤赙。4、一千多年来，木兰得形象一直深受人们喜爱，原因就是什么？诗中塑造得木兰形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既就是奇女子又就是普通人，既就是巾帼英雄又就是平民少女，既就是矫健得勇士又就是娇美得女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄二热爱与平生活。千百年来，木兰代父从军得故事在我国家喻户晓，木兰得形象一直深受人们喜爱。懔詮哑状蠱虽殤。5、中心思想这首诗通过木兰女扮男装、替父从军得故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢得爱国精神，以及对与平劳动生活得向往。镰谙縋跞鑿擋声。6、第三段用排比得句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？渲染战前紧张得气氛，写出了战事得紧迫。伤谲權绚诌飢蹤。7、第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰得什么情操？运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往与平劳动生活得高尚情操。 侶竖铠箩龚会輕。8、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样得心情？排比。表现她那种欣喜得心情，渲染了团聚、欢乐得气氛。侶皸儺颔郑肤孿。9、最后一段采用了什么修辞？作用就是什么？采用了反问与比喻得修辞，点明了文章得中心，隐含着对木兰得赞美之意。10、您还知道哪些著名得女英雄吗？穆桂英率宋军大破天门阵，战胜了辽军，为两国百姓赢得了与平。居里夫人对科学得研究，两次获得诺贝尔物理学奖。刘胡兰面对屠刀无所畏惧。王昭君出塞。秋瑾为了推翻清朝政府而牺牲。十一、 语文知识互文：互文就是指一联中得两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思得修辞手法。（上下两句或一句话中得两个部分，瞧似各说一件事，实则就是互相呼应，互相阐发，互相补充，说得就是一件事。） 如：东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞）应理解为：东西左右都种植了松柏与梧桐。本课互文得运用：1、东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。2、将军/百战死，壮士/十年归。3、开我/东阁门，坐我/西阁床。4、当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。顶真第一个句末得词与第二个句得第一个词相同，意思相连。