高一物理必修一第四章牛顿运动定律整章基础练习题(实用)(带参考答案).pdf

1/24 图 1 一、学习目标1、理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。2、理解牛顿第一定律，理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。3、认识力的作用是相互的，能找出某个力对应的反作用力。4、理解牛顿第三定律，能区别相互作用力和平衡力。二、学习过程（一）牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持或状态，直到有迫使它改变这一状态为止。2、对牛顿第一定律（即惯性定律）的理解：（1）一切物体都具有的一种基本属性。（2）力和运动的关系：力改变物体运动状态的原因，而维持物体运动的原因，物体的运动并不需要力来维持。（填“是”或“不是”）3、惯性：（1）惯性是物体固有的属性，与物体的受力情况及运动状态。（2）是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体大。问题 1：如何理解伽利略理想斜面实验？例 1、理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图1 所示，其中有一个是实验事实，其余是推论。减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列（只要填写序号即可）。在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（）A是事实，是推论B是事实，是推论C是事实，是推论D是事实，是推论练习 1、16 世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（）A四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快，这说明物体受的力越大，速度就越大。B一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明静止状态才是物体不受力时的“自然状态”。C两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快。D一个物体维持匀速直线运动，不需要受力。练习 2、（多选）关于伽利略的理想斜面实验下列说法正确的是（）A伽利略的理想实验是假想的，没有科学依据B伽利略的理想实验是在可靠的事实基础上进行抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法C伽利略的理想实验有力地否定了亚里士多德的观点D在科学发展的今天，伽利略的理想斜面实验是可以通过实验演示的问题 2：如何理解牛顿第一定律？它揭示了力和运动有什么关系？例 2、（多选）对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（）A牛顿第一定律揭示了力是产生并维持运动的原因B牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因高一物理讲义第四章牛顿第一定律、牛顿第三定律2/24 图 3 图 2 m1 m2 C牛顿第一定律描述的是一种理想状态，无实际意义D牛顿第一定律给出了惯性的概念，从而揭示出物体运动，不需要力来产生或维持练习 3、以下说法正确的是（）A物体不受外力作用时，一定处于静止状态B要使物体运动必须有力的作用，没有力的作用，物体将静止C要使物体静止必须有力的作用，没有力的作用,物体将运动D物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态练习 4、（多选）下列物体的运动状态没有发生变化的是（）A停在空中的直升机 B减速驶入车站的汽车C匀速直线下落的跳伞员 D环绕地球运转的人造卫星例 3、如图 2 所示，在一辆表面光滑的小车上有质量分别为m1、m2的两个小球（m1m2）随车一起匀速运动，当车突然停止时，如不考虑其它阻力，设车无限长，则两个小球（）A一定相碰B一定不相碰C不一定相碰D不能确定是否相碰练习 5、一列以速度v 匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A 处有一小球。若车厢内的旅客突然发现小球沿如图3 所示（俯视图）的虚线从A 点运动到B 点，则由此可以判断列车的运行情况是（）A减速行驶，向南转弯B减速行驶，向北转弯C加速行驶，向南转弯D加速行驶，向北转弯练习 6、如果正在作自由落体运动的物体的重力忽然消失，那么物体将（）A悬浮在空中不动B运动速度逐渐减小C作竖直向下的匀速直线运动D以上三种情况都有可能问题 3：什么是惯性？其大小如何量度？怎样正确理解惯性？例 4、下列说法正确的是（）A运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B小球在做自由落体运动时，惯性不存在了C把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力D物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小练习 7、关于惯性的下列说法中正确的是（）A物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性。B物体不受外力作用时才有惯性。C物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性。D物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性。练习 8、关于惯性的大小，下列说法中哪个是正确的？（）A两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同B用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大D在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小例 5、火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（）A人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动B人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动C人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已D人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同练习 9、关于惯性，下列说法错误的是（）A放在地上的电风扇为了安全，将底座的质量做得较大B百米运动员到达终点时不能立即停下来是由于惯性，停下来后惯性消失C战斗机在参加战斗前抛掉副油箱，是为了减少质量，提高灵活性D汽车安全气囊的设置与物体的惯性有直接关系练习 10、下列说法正确的是（）3/24 A运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置而变化C物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小D一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力例 6、下面说法正确的是（）A静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用B物体的速度为零时一定处于平衡状态C物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用D物体的位移方向一定与所受合力方向一致练习 11、（多选）关于惯性的下列说法中正确的是（）A物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性B物体不受外力作用时才有惯性C物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性D一切物体，不管它处于什么状态都有惯性练习 12、（多选）以下有关惯性的说法中正确的是（）A在水平轨道上滑行的两节车厢质量相同，行驶速度较大的不容易停下来，说明速度较大的物体惯性大B在水平轨道上滑行的两节车厢速度相同，其中质量较大的车厢不容易停下来，说明质量大的物体惯性大C推动原来静止在水平轨道上的车厢，比推另一节相同的、正在滑行的车厢需的力大，说明静止的物体惯性大D物体的惯性大小与物体的运动情况及受力情况无关（二）牛顿第三定律1、内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小，方向，作用在，这就是牛顿在前人的实验基础上总结出来的牛顿第三定律。2、对牛顿第三定律的理解作用力与反作用力的关系可总结为“三同、三异、三无关”：（1）三同：同，同，同时（2）三异：方向，作用对象，作用效果（3）三无关：与物体的种类无关，与物体的无关，与是否存在其它力无关3、作用力与反作用力和一对平衡力的区别内容作用力和反作用力二力平衡受力物体作用在两个物体上作用在同一物体上依赖关系同时产生，同时消失，相互依存，不可单独存在无依赖关系，撤除一个、另一个可依然存在，只是不再平衡叠加性两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力两力运动效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零力的性质一定是同性质的力二力的性质可以不同问题 4：作用力和反作用力有哪些特点？例 7、关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是（）A先有作用力，后有反作用力B凡是大小相等，方向相反，作用在一条直线上的两个力，必定是一对作用力和反作用力C作用力和反作用力一定是同时产生，同时消失D作用力和反作用力既然总是大小相等方向相反就应该能互相抵消练习 13、下列说法正确的是（）A凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力B凡是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力C凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力，才是一对作用力和反作用力D相互作用的一对力中究竟哪一个力是作用力、哪一个力是反作用力是任意的练习 14、（多选）关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（）A作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，在一条直线上，因而合力为零B作用力和反作用力是同一性质的力C作用力和反作用力同时产生，同时消失D地球对重物的作用力大于重物对地球的反作用力例8、（多选）如图 4所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上，在以下各对力中属于作用力和反作用力的是（）4/24 图 4 图 5 图 6 AP对 Q的压力和 Q对P的支持力BP所受重力和 P对Q的压力CQ对桌面的压力和桌面对Q的支持力DP所受重力和 Q对P的支持力练习 15、（多选）下列说法正确的是（）A拔河比赛时，胜方拉对方的力大于败方拉对方的力B马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力C太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力大小一定相等D用铁锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小一定相等练习 16、（多选）下列说法中正确的是（）A人走路时地对脚的推力大于人对地的蹬力，所以人才能向前进B只有人站着不动时人对地的压力才与地对人的弹力等大C人站着在地面上时人对地的压力总是与地对人的弹力等大D以卵击石时，石头对卵的压力与卵对石头的弹力等大问题 6：怎样正确区分平衡力与作用力、反作用力？例 9、物体静止于一斜面上如图5 所示则下述说法正确的是（）A物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力练习 17、粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则（）A拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力D木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力练习 18、如图 6，不计悬绳的重量，把B、C 两个物体悬吊在天花板A 点。当物体静止后，下面哪一对力是平衡力（）A天花板对绳的拉力和绳对天花板的拉力B上段绳对B 物的拉力和下段绳对B 物的拉力C下段绳对B 物的拉力和下段绳对C 物的拉力D下段绳对C 物的拉力和C 物受到的重力三、即时反馈1、下列几种情况中，不需要对物体施加力的是（）A物体从静止变为运动B物体从运动变为静止C物体的运动速度大小不断改变D物体的速度大小和运动方向都不改变2、某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动。可见（）A力是使物体产生运动的原因B力是维持物体运动速度的原因C力是使物体运动状态发生改变的原因D力是使物体惯性改变的原因3、（多选）关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（）A只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B这个实验实际上是永远无法做到的C利用气垫导轨，就能使实验成功D虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上4、所谓“运动状态的改变”的正确理解是（）A仅指速度大小的改变B仅指速度方向的改变C要改变物体的运动状态，必须有力的作用D物体运动状态的改变与物体的初始状态有关5、关于惯性，以下说法正确的是（）A人在走路时没有惯性，被拌倒时才有惯性B运动员在百米赛跑到达终点停下来以后就没有惯性了C物体在不受外力作用时有惯性，受到外力作用后惯性就被克服了D物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关6、如图 7 所示，在小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，当小车从静止状态突然向右运动时，小气泡在瓶内将（）A向左移动B向右移动图 7 5/24 图 8 C先向右后向左移动D保持不动7、人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有（）A一对B二对C三对D四对8、如图 8 所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）A小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力B小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力C小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力D小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力9、关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是（）A有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力B只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用才大小相等C作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间D作用力与反作用力的性质一定相同四、课时过关1、有人说：“汽车运动得越快的越不容易停下来，是因为汽车运动得越快其惯性越大。”关于这句话的判断，正确的是（）A正确的，因为惯性与速度有关B正确的，惯性与速度成正比C错误的，惯性与速度无关D错误的，汽车受力不变惯性不变2、对于牛顿第三定律的理解，下列说法正确的是（）A当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力D作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡3、物体静止在光滑水平桌面上，下列说法正确的是（）A桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C物体对地面的压力就是物体所受的重力，这两个力是同一种性质的力D物体对地面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力4、汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下面的说法正确的是（）A汽车能拉着拖车前进是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力C匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力；加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D拖车加速前进时，是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力，此时汽车对拖车向前的拉力等于拖车向后拉汽车的力5、（多选）一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是（）A车速越大，它的惯性越大B质量越大，它的惯性越大C车速越大，刹车后滑行的路程越长D车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大五、课后练习1、下列说法正确的是（）A走路时，只有地对脚的作用力大于脚蹬地的力时，人才能往前走B走路时，地对脚的作用力与脚蹬地的力总是大小相等，方向相反C物体 A 静止在物体B 上，A 的质量是 B 的质量的10 倍，则 A 对 B 的作用力大于B 对 A 的作用力D子弹在枪膛中加速时，枪膛对子弹的作用力大于子弹对枪膛的作用力2、站在地面上的人看到放在行驶着的汽车中间的木箱突然向车厢前面移动，则可知汽车的运动是（）A匀速直线运动B在加速前进C在减速前进D在向右转弯3、（多选）甲乙两队拔河比赛，甲队胜，若不计绳子的质量，下列说法正确的是（）A甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力B甲队对地面的摩擦力大于乙队对地面的摩擦力C甲乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等、方向相反D甲乙两队拉绳的力相等6/24 高一物理讲义第四章牛顿第一定律、牛顿第三定律参考答案二、学习过程（一）牛顿第一定律1、匀速直线运动，静止，外力2、惯性，是，不是3、无关，质量，惯性例 1、；B练习 1、D 练习 2、BC 例 2、BD 练习 3、D 练习 4、AC 例 3、B 练习 5、A 练习 6、C 静止或匀速直线运动，质量例 4、D 练习 7、A 练习 8、A 例 5、D 练习 9、B 练习 10、C 例 6、C 练习 11、AD 练习 12、BD（二）牛顿第三定律1、相等，相反，同一条直线上2、大小，性质，产生、变化、消失；相反，不同，不同；运动状态例 7、C 练习 13、D 练习 14、BC 例 8、AC 练习 15、CD 练习 16、CD 例 9、B 练习 17、C 练习 18、D 三、即时反馈1、D 2、C 3、AD 4、C 5、D 6、B 7、C 8、A 9、D 四、课时过关1、C 2、D 3、A 4、D 5、AD 五、课后练习1、B 2、C 3、BD 7/24 图 1 砂桶打 点 计 时器纸带小车图 2 11/kgm2/a m g4.3.2.1.1.1.1.0.0.0.2/a m g1.4 1.2 1.0 0.0 1 2 3 4 11/kgm一、学习目标1、能对影响加速度大小的因素进行合理的假设和判断，得出自己的结论。2、能通过实验探究得出加速度和力、质量之间的关系。3、掌握牛顿第二定律的内容和公式，理解公式中各物理量的意义及相互关系。4、会用牛顿第二定律解决一些与生产和生活相关的实际问题。二、学习过程（一）影响加速度的因素1、物体运动状态改变的难易是惯性大小的表现，由物体决定。2、物体运动状态的改变的标志就是的改变（包括大小、方向或大小和方向同时改变）。3、物体运动状态改变的快慢即速度变化的快慢，由描述。4、在探究物体加速度与力、质量之间的关系时，实验采用方法来操作，发现当物体质量保持不变时，物体的加速度随的增加而；当合外力保持不变时，物体的加速度随增加而。由定量实验得出物体的加速度与成正比，与物体的成反比。问题 1：什么是运动状态的改变？例 1、关于物体运动状态的改变，下列说法正确的是（）A运动物体的加速度不变，则其运动状态一定不变B物体的位置在不断变化，则其运动状态一定在不断变化C做直线运动的物体，其运动状态可能不变D做曲线运动的物体，其运动状态可能不变练习 1、关于物体运动状态的改变，下列说法正确的是（）A物体的运动速率不变，其运动状态就不变B物体运动的加速度不变，其运动状态就不变C物体运动状态的改变是指物体由静止到运动或由运动到静止D物体的运动速度不变，其运动状态就不变练习 2、（多选）下列情况下，物体运动状态发生变化的是（）A火车停在站台上B汽车转弯时C匀速上升的电梯D将物体沿水平方向抛出，物体在空中飞行时问题 2：如何通过实验探究得出加速度和力、质量之间的定量关系？例 2、用如图 1 所示的实验装置来探究影响加速度的因素（1）为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下 _，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做_运动。（2）某次实验测得的数据如下表所示，根据这些数据在坐标图2 中描点并作出1am图线，从1am图线求得合外力大小为_N（计算结果保留两位有效数字）。高一物理讲义第四章探究加速度与力、质量的关系牛顿第二定律8/24 图 4 图 3 砂桶打点计时器小车纸带（a）纸带运动方向（b）（c）a O F 图 3 练习 3、（三选题）在用实验探究加速度和力、质量的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，正确的是（）A实验的基本思想是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系B实验的基本思想是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系C在处理实验数据时，以a 为纵坐标，F 为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a 与 F 成正比D在处理实验数据时，以a 为纵坐标，m 为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与 m 成正比练习 4、如图 3（a）所示的实验装置来探究影响加速度的因素。（1）完成平衡摩擦力的相关内容：取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，_（选填“静止释放”或“轻推”）小车，让小车拖着纸带运动。如果打出的纸带如图3（b）所示，则应_（选填“增大”或“减小”）木扳的倾角。反复调节，直到纸带上打出的点迹_，平衡摩擦力才完成.（2）某 同学实验进得到如图3（c)所示的 a-F 图象，则该同学验证的是：在_条件下，它的加速度与_成正比。（二）牛顿第二定律1、内容：物体的加速度跟所受成正比，跟物体的成反比，加速度的方向跟的方向相同。2、表达式：。3、对牛顿第二定律的理解：（1）F、m、a 必须同时对应于物体。（2）F、m、a 中 F、a 两个量是量，a 的方向与F 的方向。（3）a 与 F 同时产生，同时变化，同时消失，具有性。（4）当物体同时受到多个力的作用时，F 是物体所受多个力的。（5）利用 F合 ma 时必须统一单位（国际单位制）。问题 3：根据牛顿第二定律，加速度和合外力、质量以及物体的速度之间具有怎样的关系？例 3、下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是（）A物体所受合力的方向，就是物体运动的方向B物体所受合力不为零时，其速度不可能为零C物体所受合力不为零，则其加速度一定不为零D物体所受合力变小时，物体一定作减速运动练习 5、在向前行驶的客车上驾驶员和乘客的身体姿势如图4 所示，则对客车运动情况的判断正确的是（）A客车一定做匀加速直线运动B客车一定做匀速直线运动C客车可能是突然加速D客车可能是突然减速练习 6、（多选）下列对牛顿第二定律的表达式Fma 及其变形公式的理解，正确的是（）A由 aF/m 可知，物体的加速度与其所受的合力成正比，与其质量成反比B由 mF/a 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而求得9/24 图 7 F 图 8 图 5 标尺滑杆滑块图 9 C由 Fma 可知，物体受到的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比D由 m F/a 可知，物体的质量与其所受的合力成正比，与其运动的加速度成反比问题 4：如何理解牛顿第二定律的矢量性？例 4、惯性制导系统已广泛应用于弹道式导弹工程中，这个系统的重要元件之一是加速度计，加速度计的构造原理的示意图如图 5 所示：沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套一质量为m 的滑块，滑块两侧分别与劲度系数均为k 的弹簧相连；两弹簧的另一端与固定端相连，滑块原来静止，弹簧处于自然长度，滑块上有指针，可通过标尺测出滑块的位移，然后通过控制系统进行制导，设某段时间内导弹沿水平方向运动，指针向左偏离 O 点的距离为x，则这段时间内导弹的加速度（）A方向向左，大小为kx/m B方向向右，大小为kx/mC方向向左，大小为2kx/m D方向向右，大小为2kx/m练习 7、一个质量为2 kg 的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2 N 和 6 N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小不可能为（）A1 m/s2B2 m/s2C 3 m/s2D4 m/s2练习 8、如图 6 在水平轨道上做匀加速直线运动的车厢里，用轻绳悬挂一个小球，悬线与竖直方向保持一定的夹角，则（）A小车一定向左运动B小车一定向右运动C小车一定有方向向左的加速度D小车一定有方向向右的加速度问题 5：如何理解牛顿第二定律的瞬时性？例 5、如图 7 所示，用手提一轻弹簧，弹簧下端挂一金属球。在将整个装置匀加速上提的过程中，手突然停止不动，则在此后一小段时间内（）A小球立即停止运动B小球继续向上做减速运动C小球的速度与弹簧的形变量都要减小D小球的加速度减小练习 9、如图 8 所示，物体在水平的拉力F 的作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为v。现让拉力F 逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况应是（）A加速度逐渐变小，速度逐渐变大B加速度和速度都在逐渐变小C加速度和速度都在逐渐变大D加速度逐渐变大，速度逐渐变小练习 10、在匀速上升的气球中突然落下一个物体，在物体刚离开气球的瞬间，下列说法中正确的是（）A物体立即向下做自由落体运动B物体具有向上的初速度，做匀加速运动C物体具有向上的初速度，具有竖直向下的重力加速度g D物体的速度为零，但具有竖直向下的加速度问题 6：如何利用牛顿第二定律求解一些简单问题？例 6、如图 9 所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37角，球和车厢相对静止，球的质量为1 kg。（g10m/s2，sin37 0.6，cos37 0.8）（1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；（2）求悬线对球的拉力。图 6 10/24 图 10 练习 11、放在水平面上的一物体重45 kg，现用 90 N 的水平推力推该物体，此时物体的加速度为1.8 m/s2。当物体运动后，撤掉水平推力，此时该物体的加速度大小为（）A1.8 m/s2B0.2 m/s2 C2 m/s2D0.8 m/s2练习 12、质量为 m 的木块，以一定的初速度沿倾角为 的斜面向上滑动，斜面静止不动，木块与斜面间的动摩因数为，如图 10 所示，求：（1）木块向上滑动的加速度；（2）若此木块滑到最大高度后，能沿斜面下滑，下滑时的加速度多大？三、即时反馈1、（多选）下列说法正确的是（）A由 a v/t可知，a 与 v 成正比，a 与 t 成反比B由 aF/m 可知，a 与 F 成正比，a 与 m 成反比Ca、F、v 的方向总是一致的Da、F、v 的方向总是一致的2、（多选）F1、F2两力分别作用于同一物体，产生的加速度大小分别为a12m/s2和 a23m/s2，若两力同时作用于该物体，其加速度可能为（）A2m/s2 B4m/s2 C6m/s2 D8m/s23、（多选）在牛顿第二定律公式Fkma 中，关于比例系数k 的数值，下列说法正确的是（）A在任何情况下k 都等于 1 Bk 的数值是由质量、加速度和力的大小决定Ck 的数值是由质量、加速度和力的单位决定D质量、加速度和力分别用千克、米/秒2和牛顿做单位，k 的数值等于1 4、一物体在几个力的作用下处于平衡状态，若使其中一个向东的力逐渐减小，直至为零，则在此过程中物体的加速度（）A方向一定向东，且逐渐增大B方向一定向西，且逐渐增大C方向一定向西，且逐渐减小D方向一定向东，且逐渐减小5、关于物体的速度和其受力的关系，下列说法中正确的是（）A速度变化越大，物体受力就越大B速度变化越快，物体受力就越大C物体受力不断减小，速度也不断减小D物体受力方向不变，速度方向也不变6、假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是（）A做初速度不为零的匀加速直线运动B做变加速运动C做匀减速运动D继续保持匀速直线运动7、（多选）一物体受到彼此平衡的水平拉力作用而处于平衡状态，现把其中一个力逐渐减小到零，然后再逐渐恢复这个力，则这个物体（）A先做加速运动，后做减速运动，最后刚好停住B位移先增加，后减小，回到原点刚好停住C位移始终增加D在合力不为零的时间内速度一直增加，到合力为零时速度最大8、若测得某一物体F 一定时，a 与 m 的关系数据如下表所示：a(m s-2)2.04 2.66 3.23 3.98 m(kg)2.00 1.50 1.25 1.00（1）根据表中所列数据，画出1am图象。（2）由1am图象关系可得到什么结论？四、课后练习1、下列说法中正确的是（）A物体的速度越大，表明物体受的合外力越大B物体的速度变化越大，表明物体受的合外力越大C物体的速度变化越快，表明物体受的合外力越大