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一年级体育引导课教案

天马镇中心小学一年级（3）班体育与健康引导课教案
任课教师： 梁晓四
内容分析：
1.什么是体育课？为什么要上体育课？
2.养成正确的身体姿势。
3.人体的形态。
4 .通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要 求。
5.使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态。
6. 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯
教学目标：
1.通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2.使学生了解上体育课应该注意的事项，为今后的体育课及各类 活动的组织打好基础。
3.培养学生对体育课的兴趣。
重点难点：
学生的认知水平与记忆力水平。
教具或资 料准备
1． 教室； 2.黑板； 3.多媒体课件；
教法、学法：
演示法 讲解法
课时安排：
1课时
教学过程设计
一.唱歌。
二.师生问好。
三.宣布本次课的内容和任务：
1.讲述体育的目的、任务及意义。
小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领 金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？
2. 学生作答，教师点评，纠正不足之处。
3. 作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，进行走、跑、跳、 投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏、玩球、进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务。
四.怎样上好体育课：
1. 我们从小学起要学习好几门功课，其中就有体育课，我们现在每周都要上体育课。
2. 小朋友都喜欢游戏、玩球及进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。上体育课时为了锻炼，是为了使自己的身体更健康。
3. 在操场上上体育课与在教室上课不同，必须遵守常规要求才能上好。
五. 体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）：
1. 缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应该在课前向老师请假。
2. 整理好服装：上体育课应当穿松紧合身的衣服，要穿平底鞋，冬天不穿棉大衣，不戴帽子，不戴手套、围巾、口罩；夏天女生不穿裙子；身上不带小玩具、钥匙和小刀等金属物品。
3. 上课站队要到指定位置站队，要求快、静、齐。迟到的同学要喊报告。
六. 养成正确的身体姿势
小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论
1. 什么样才是正确的。
2. 让学生分小组讨论，派代表回答。
3. 教师观察学生讨论。
4. 学生总结，教师评价。
5. 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
七. 讲解做早操的好处。
1. 能够清醒头脑，有利于学习。
2. 能够呼吸新空气，有利于健康。
3. 能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4. 能够养成经常锻炼身体的
5. 听讲不走神，上课守纪律，练习要认真。
6. 上课一切行动听从指挥。
八. 做游戏 游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：
指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：
1. 教师简单讲解游戏方法，并做示范。
2.师生共同进行练习。
3.教师进行评价 模仿动物的叫声和跳跃
大公鸡：喔喔喔地叫
小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状
企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体
猴子：抓抓头，做探视状。
袋鼠: 两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
九. 课后要求:
下课要做到“三不要”， 不要大量喝水，尤其不能喝生水；不要再天热的时候用凉水冲身、浇头、或在背阴处、风口的地方久留；不要立即吃食物，免得肠胃消化不良。