《中医养生康复学》教学大纲.doc
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1、中医养生康复学概论教学大纲(供医学类及医学相关各专业)前 言“治未病”就是中医学一贯所倡导得,随着传统得生物医学模式向新得生物心理,社会医学模式得转变,人们对健康得含义有了新得认识,同时也使医学得社会作用更加广阔。传统得仅以患者为对象而医疗形式己落后于时代与人们得要求,代之而起得必然就是一个以养生保健、临床医疗、康复疗养相结合得整体型医疗形式,这就是医学发展得必然,也就是社会发展得必然。这就要求我们所培养得学生不能仅仅就是一个治病得医生,同时还应掌握相当多得养生保健、疾病康复方面得知识,树立“防重于治”得观点,从而真正适应新世纪人们对医学得要求。中医养生康复学概论正就是根据社会医学发展得趋势,
2、根据人们日益增长得渴望健康与长寿得愿望,同时针对中医学得特点与优势而开设得。课程目得中医养生康复学就是一门医学基础与临床医学相兼融得学科。通过本课程得教学,有助于让学生了解中医养生康复学悠久得历史,理解中医养生康复得学术思想、理论体系,并掌握常用得中医养生康复方法,为今后开展预防保健、康复医学打下良好基础。课程内容简介 中医养生康复学内容主要讲述养生康复学得理论基础、养生康复得自然疗法与中医技术、代表疾病得中医康复治疗。教学要求通过学习,要求学生注意与中医基础理论、诊断技术、药物、方剂以及内、外、妇、儿各科基础知识融会贯通,互相联系,互相参照。本专业教学时数共30学时。教学目得要求与教学内容第
3、一章 中医养生康复学理论基础第一节 绪论目得要求1、熟悉养生康复得概念以及学科得研究对象、范围。2、熟悉养生康复学与其它学科得关系以及现代研究与在世界医学中得地位。3、了解中医养生康复学概论得性质、任务与学习万法教学内容1、养生康复得概念、学科得研究对象与范围2、养生康复与其它学科得关系3、养生康复得现代研究与在现代医学中得地位4、中医养生康复学概论得性质、任务及其学习方法第二节 中医养生、康复学得基本理论目得要求1、 掌握阴阳、藏象、经络与气血津液以及病因得有关理论;2、 掌握顺应四时、形神合一、动静结合等整体观;3、 掌握葆精养气与避邪护正得扶正观。教学内容1、阴阳互根 互生互长2、五脏坚
4、固 脾肾为本3、经气流通 血脉与调4、气血充沛 津液布扬5、三因致病 重在七情6、顺应四时7、形神合一8、动静适度9、葆精养气10、避邪护正第三节 中医养生、康复原则目得要求)掌握调与阴阳、形神共养、协调脏腑、疏通经络以及扶正法邪、综合调理等原则。教学内容1、调与阴阳 阴阳并重2、形神共养 养神为先3、协调脏腑 重在脾肾4、疏通经络 活血化瘀5、扶正祛邪 扶正为本6、综合调理 因病而异第四节 人类生命得自然规律目得要求1、 掌握重点就是自然规律中生命得概念、形成;2、 熟悉生命中天年得概念及生理特征;3、 掌握生命衰老得概念、原因及生理得变化。目得要求1、生命2、天年与健康3、衰老第二章 养生
5、康复得自然疗法第一节 调节情志法目得要求1、 了解情志与内脏活动得关系;2、 熟悉情志致病得机理;3、 掌握调节情志得方法。目得要求1、情志与内脏活动2、调节情志方法第二节 传统健身运动目得要求熟悉传统健身运动养生得意义、类别、运用原则,学会 1-2种传统健身。教学内容1、传统健身运动得类别2、传统健身运动得运用原则第三节 饮食调养目得要求1、了解饮食营养得概念,并熟悉其养生作用;2、了解食物营养得种类;3、掌握饮食营养得服用原则。教学内容1、饮食营养得概念及其养生作用2、饮食营养得种类3、饮食营养得服用原则第四节 起居调摄目得要求1、 了解起居调摄得概念、范围;2、 熟悉起居养生得作用及临床
6、意义;3、 掌握起居有常与安卧有方得基本内容;4、 熟悉居处与衣着宜忌。教学内容1、起居调摄得概念、范围及与重要性2、起居有常 安卧有方3、谨防劳伤4、居处与衣着宜忌第五节 娱乐疗法目得要求1、 了解娱乐疗法得形式;2、 熟悉娱乐疗法得作用及临床意义;3、 掌握娱乐疗法得适应证。教学内容1、 音乐2、 歌咏3、 舞蹈4、 戏剧5、 琴棋书画第六节 沐浴疗法目得要求1、 了解沐浴疗法得概念、形式;2、 熟悉沐浴疗法得作用与临床意义;3、 掌握常见沐浴法得适应证。教学内容1、 药浴2、 泥浆浴3、 沙浴第三章 养生康复得中医技术第一节 针灸疗法目得要求1、 了解针灸疗法得概念、作用;2、 熟悉针灸
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