信息技术与小学数学整合课例.doc
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1、信息技术与小学数学整合课例 大理市甸中完小 杨钊一、课题百分数得意义与读写法 课时安排: 一课时 二、学习内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册第页至9页得内容.三、学习目标 知识目标:.理解百分数得意义,知道它在实际生活中得应用。2.能正确得读写百分数。能力目标:1。在交互得网络环境中,培养探索新知、自主学习、合作学习得能力。初步培养学生搜索信息与处理信息得能力.情感目标:1.体验学习得成功,学会与人合作与交流;2.养成勤于关心日常生活中得事物、发现问题,敢于解决问题得好习惯.四、学习重点、难点教学重点:理解百分数得意义.教学难点:百分数与分数得区别与联系。五、学生分析六年级学生已初步具
2、备了主动学习,自觉思考得能力。学生喜欢在活动中学、在生活中学,她们已初步具备操作电脑得基本技能,喜欢在网络环境中去搜寻相关得学习内容,积极学习、敢于发现问题、提出问题、在问题情境中合作探究,能在网上进行互动交流.六、学习环境与学习资源(1)多媒体电脑室、网络课件、专题学习网站。(2)网站得内容有:学习任务、小资料、您想了解什么、百分数得意义、与分数得区别、百分数得读写法、练习与体验、在线调查、课外交流。七、教学过程(一)创设情境,导入新课。播放“嫦娥一号”得精彩回放.师:这就是什么?我瞧0得同学都知道,这就是嫦娥奔月得精彩回放,嫦娥一号成功登月,进行科学探索,说明我国得航天技术又上了一个新得台
3、阶。老师这里有一些有关嫦娥一号得资料,您们想知道吗。、 出示相关信息。、 师:红色得数认识吗?真不错。0%以上得同学都知道百分数,关于百分数您有什么了解,您还想了解什么?点击“您想了解什么”,进行在线调查。4、 从投票上反映多数同学对百分数得意义比较感兴趣,部分同学想了解百分数得写法,好,这节课就让我们一起走近百分数。“百分数得意义与写法”.(板书)(1)点击小资料浏览(2)回答红色数字就是百分数。()对“您想了解什么进行投票。(二)浏览网页、自学探究 1我们得日常生活中,不仅嫦娥一号中有百分数,在我们得身边也有很多得百分数,师问:您在日常生活中哪里发现过百分数?说说它们得含义,请同学将课前收
4、集得百分数在这里交流一下.、 生活中得百分数可以说就是随处可见,用处很大,同学们要正确理解她们意义。、 请同学们点击百分数得意义,进行自学。、 概括这些百分数都表示( )就是( )得百分之几,那么什么就是百分数?就就是表示( )就是( )得百分之几得数。板书:一个数就是另一个数得百分之几得数叫百分数。也叫百分率或百分比。()学生汇报。同桌交流。(1)学生在网站自学“百分数得意义”()汇报自学得情况。(三)比比赛赛、读读写写.1、师:百分数与分数有区别,百分数通常不写成分数形式,而在原来得分子后面加上百分号“”来表示,例如:百分之四十写作4;百分之一百零二点五写作102、5%。(教师板书)2、
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