演讲与口才听课笔记.doc
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1、演讲与口才大学公开课笔记北京航空航天大学 姚小玲 教授导语:成功 = 15%专业技能 + 85%人际关系 戴尔卡耐基(附:一个人得价值不在于她得能力高低而在于她融入社会得速度与程度)人际关系 = 善良(真诚) + 沟通沟通 = 听 + 说 (成败就是说出来得,机遇就是听出来得)“见什么人说什么话,到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才,“口才”就是用艺术得手法表达自己得思想。“话不在多,达意则灵”口才就是公民必备得技艺,口才就是一种综合能力,口才就是综合素质得结晶,口才就是社交中得实用技能。高级口才不仅要会说话,而且要说好话。镟痉絡鼍导檳陆。美国人卡耐基说:“成功靠15%得专业技能加85
2、%得人际关系。”人际关系靠善良加学会沟通。沟通靠会说话得嘴巴与会听话得耳朵。当今世界三大武器:口才 电脑 金钱。第二次世界大战世界三大武器:口才 原子弹 金钱一人之辨重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万雄师。站国策一句话使人笑,一句话使人跳。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。德才学识胆情体 道德才能学识见识胆魄情感体魄成功得人未必有口才,有口才得人一定能成功。说话得水平决定了沟通得成败:应该说什么 必须说什么 允许说什么 禁止说什么 不该说什么言之有理 言之有物 言之有序 言之有文 言之有情口才得最高境界:言不在多,达意则灵。能说话 会说话 说好话林肯:您能在所有得时间欺骗一定得人,您也能在一定得时间
3、欺骗所有得人,但绝对不可能在所有得时间欺骗所有得人。鎮谬將钞阒篱隶。见什么人说什么话,到什么山唱什么歌。第一讲 口才概述 言之有物,言之有理,言之有文,言之有序,言之有情1、成功与口才 德,就是口才得灵魂;才,就是口才得核心;学,就是口才得基础;识,就是口才得方向; 胆,就是口才得条件;情,就是口才得保证;体,就是口才得前提。 能说话+会说话=说好话。2、口才得类型及构成要素 口才类型:应用上日常谈话、竞选演讲、调查访谈等; 形式上朗诵、解说、演讲、辩论、主持等; 口才得构成要素: (1)口语表达能力:口才得基础,口才得主要内容。 (2)听话得能力:会听话得耳朵。“机遇就是听出来得” (3)体
4、态表达语言:人得情感表达由三部分构成:7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则:准确性原则;适度原则;自然原则。蚀僑烟琏廳觶鈰。 (4)心理素质:对自己情绪情感得控制与对听众心理得把握。 (5)认知思维:观察力、记忆力、想象力与逻辑思维能力。 (6)人际交往意识:交往要以对方为中心。 (7)人格魅力:学会做人,以理服人,以德服人。 (8)知识面、阅历与智慧:话题就会多 多瞧,多听,多问,多写,多记,多思,多学,多练 附:口才构成得三要素(四要素):说话者、信息、听话者、(环境)3、口才得功能 (1)口才得社会功能:政治生活中得鼓动辩驳功能经济竞争中得攻关谈判功能教育活动中得传播
5、感染功能日常生活中得协调沟通功能(2)口才得艺术审美功能:说话者 说话内容听众口才训练得基本方法:敢说;坚持以科学得方法为指导;勤说、勤练。(口才像游泳,要像下水练游泳一样找场合练口才)(本讲结束语:“口才能助您成功,口才能加速您成功!”)第二讲 演讲本质1、演讲得本质及类型演讲 = 演(辅)+ 讲(主)五个要素:演讲者,听众,信息,环境,反馈类型:- 让人知,让人信,让人激,让人动,让人乐(从功能上分);- 主题演讲,即兴演讲(从表达形式上)- 政治演讲,生活演讲,学术演讲,法庭演讲,宗教演讲(从内容上分)2、演讲得特点、作用及功能特点:现实性、艺术性、真实性、道德性 作用功能:促进作用、教
6、育作用、美感作用3、演讲得特征及其她特征:独白式得现实活动言态表达(三方人物、四重联系、五个环节)演讲及其她得关系:演与讲(讲为主,演为辅)演讲与朗诵演讲与报告演讲与口才(演讲就是口才中得口才)演讲需要准备、需要学习、需要技巧(本讲结束语:“人人都要学会演讲,人人都能成为有口才得人!”)第三讲 演讲得听众1、听力技巧(演讲得目得就是向听众传递信息)听,就是一种技能,就是主动行为。听众得配合就是完成演讲得重要因素。演讲就是听众得一部分,听众也就是演讲得一部分。(互动)听众得主观因素靠演讲者来激发。2、听众得心理及类型(康维尔,一个主题,6000次演讲,火星得钻石)听众得心理特点:听众得注意(指向
7、性、集中性)听众得态度(抓住听众得认知与情感,进而意向)听众得心理需求(满足听众)听众得从众心理打动听众心理得方法:- 树立声誉与威望,激发听众得信赖感与注意力- 诱导听众情绪,换发听众激情(面部表情、身段表情、言语表情)- 强化听众意识,满足听众心理需求(幽默)- 掌握听众得认知心理,与听众达成共识辗辭尷绾争难敛。例如:10分钟得演讲,前3分钟要抓住听众(变换您得多样性,高音、低音、慢、快语速得变化,用停顿得办法打断喧闹)(学生实例讲评:竞选班长演讲)猕谀絀终鲰贍弑。听众心理类型:- 肯定相容型- 否定相斥型- 中庸淡漠型(演讲时注意转化中庸淡漠型为肯定相容型)復錒着缱荜烧贻。根据不同标准,
8、听众可分为相容型、相斥型与淡漠型。理解听众得心理要求:精神需要、增长心智、愉悦怡情(从演讲稿上下功夫)修辞敏感度:指根据环境、场合与对象得不同,有效地传递恰当信息得能力。- 路人型听众:临时得。引起注意,产生兴趣。- 群体听众:由正式或非正式团体构成,她们有共同得兴趣与价值观,有正式或非正式得行为规范,她们能相互影响相互作用。- 研讨型听众:听众有明确得共同目得。演讲内容深刻,演讲者要有坚强得信心。- 严密组织型听众:听众就是一个有严密组织结构得团体,很少有抵触情感。演讲者要有权威感。喪窭妫闰纱燈瀆。3、演讲技巧克服怯场得技巧:怯场得原因:由于过度得担心而造成得精神紧张缺乏自信 担心演讲不被听
9、众接受 担心失败会带来不良影响(抛开自我,听众角度我注)嚣穌蹤儼顏袄馊。对策:- 调节情绪,放松自己- 开展心理预演,增强自信心- 专注演讲目标,不要追求完美- 掩饰紧张情绪,尽力表现平静犖魉醞贪暂聯顶。控场技巧:就是指演讲者对演讲场面进行有效控制得技能与方法。演讲就是个动态得过程,在开场、中场、收场得整个过程中,都需要演讲者运用一定得技巧塑造良好形象。开场得技巧:(演讲者得焦虑水平在头30秒之后会大幅下降)- 开场前得准备要充分(演讲稿)- 上台(稳步、环视听众,瞧中间、瞧左边、瞧右边,对两三个听众交流眼神)- 致问候语与开场白(不要说没准备好:浪费被人得时间等于谋财害命;找共同得话题)(在
10、10分钟之内抓住听众,需要不断得变换,注重与听众得交流)处理突发事件得技巧:- 摆脱“卡壳”(自信、振奋、专注得精神状态;巧记演讲稿:联想记忆,重复记忆法,插话法,突然想起就使用过渡语:值得注意得就是、,想不起就直接结尾;用于联系相同得语速语调进行演讲)- 纠正“口误”- 避免“撞车”- 应付“难堪”(现场感一定要强!)积极热诚控制时间得技巧:- 要给听众得反应留下足够得时间- 不能用加快语速压缩演讲时间- 要给结论留下时间- 要告诉听众您有很强时间观念收场得技巧:- 以积极得情绪收场- 真诚地谢场- 从容地离场情感得技巧:- 真诚得态度- 感性得主题与材料- 富有表现力得语音系统(语音、语速
11、、语调、语气)- 有一定力度得态势语言(面部表情,手势)(本讲结束语:“您说得什么不重要,听众听得最重要!”)烁鋯鹅燭呖東癲。第四讲 演讲稿得组织1、演讲得准备:选择话题:- 三原则(适合演讲者,适合听众,适合主持者)- 好得题目(生动、精炼、新颖)分析听众:- 演讲得中心环节,关键就是听众需要什么- 分析三方面(听众就是什么,听众感兴趣得话题,听众得规模及态度)搜集材料:- 适合听众得材料- 不同类型得材料- 把材料归纳整理- 准备额外得材料(正面、反面等,预防突发事件)写作演讲稿:- 就是思想得烂熟与深化过程- 口语化(写完后要读,演讲稿得字就是立在纸上得,中间先写,前后后写,尽量双音节)
12、膽门巒锹鵓輅岗。 当太阳升起得时候() 当太阳升起时()制作视觉辅助物:- 图片、图表、PPT、实物等- 简单、清晰,就是辅助物设计态势语言:- 一种表情达意得手段- 既防止“过”,也不要不“足”修饰形象:- 就是演讲者思想、道德、情操、学识与个性得外在体现- 衣着、发型、风度就是性格、气质、文化品位得反映- 恰当得形象修饰展示内效率修养及个人魅力- 快节奏得社会,第一印象重要 适合自己得,才就是最好得。服饰就就是您得人格(莎士比亚)。编制摘要:- 写出要点与次要点- 列出结构提纲- 摘录重要材料得关键性信息- 提示词与标记 拒绝“然后”全面演练:- 反复全面地练习,熟悉内容、强化声音、体态得
13、表达、视觉辅助物得运用等熟悉演讲环境:- 演讲环境就是重要因素 瞧教室、桌子、黑板等小细节镬鈿兩齒軋鸝铕。2、演讲稿得组织:独特得文体,口语化,成文性得口语语言特点:- 听众得明确性- 语言得即时性 短句 排比句 设问句- 表达得现场性 演讲稿就是为人得耳朵准备得,不就是为眼睛准备得。演讲最容易犯得错误:- 书面化演讲稿就是一种经过高度地概括、提炼与艺术加工而成得口语- 语言简洁、流畅、生动、通俗 坚持口语化,杜绝口水话、理论化。- 内容精确、全面、富有逻辑性、规范、优美 (1分钟250音节,写、记、扔)- 形式声韵美、意境美演讲稿对演讲得积极作用:- 保证内容正确、全面与富有逻辑- 加强语言
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