农学概论课后标准答案.doc
《农学概论课后标准答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《农学概论课后标准答案.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 1农学(广义):指研究农业生产理论与实践得一门学科。(中义):仅指农业生产科学。(狭义):指研究农作物生产得一门学科。农学性质:以自然科学与社会经济科学为基础得一门应用科学,就是服务于种植业得一门综合学科;以可持续发展为目标得一门应用生态学科。农学特点:系统得复杂性,技术得实用性,生产得连续性,生产得规律性,明显得季节性,严格得地域性 2作物生产得地位与作用:主要表现:人类生活资料得重要来源,工业原料得重要来源,出口得重要物质,农业得基础产业,农业现代化得组成部分 5作物生产得未来发展目标与途径:目标:可持续,两高一优,低耗。途径:建设高产农田,改革种植制度,普及优良品种,发展先进适用技术。
2、第二章 作物得起源、分类与分布1研究作物得地理起源有什么意义? 2水稻、小麦、玉米、甘薯、马铃薯、大豆、油菜、棉花等主要农作物得起源分别在什么地方?答:小麦起源于近东中心与中亚西亚中心以及非洲中心、水稻起源于印度斯坦中心与非洲中心、玉米、甘薯起源于中美洲墨西哥中心、马铃薯起源于南美洲中心、大豆起源于中国日本中心、;油菜起源于欧洲地中海地区、棉花起源于非洲中心与南美洲中心以及美洲墨西哥中心。 3按作物得生物学特性,怎样对作物进行分类?1、按作物感温特性分类 分为喜温与耐寒作物2、按作物对光周期反应特性分类 分为长日照、短日照、中日照、与定日照作物3、按作物对二氧化碳同化途径分类 分为C3、C4、
3、CAM作物。4按用途与植物系系统相结合,怎样对作物进行分类?并简述期其主要作物类型特点。答:1、粮食作物(1)禾谷类作物就是以收获谷粒为栽培目得得禾本科作物。禾谷类作物得子粒具有丰富得营养成分,而且蛋白质与淀粉得比例最适宜人类得需求,所以就是重要得粮食作物。(2)豆类作物 属豆科中得蝶形花亚科,种类繁多豆类作物就是人类生活中含营养价值得食品,就是植物蛋白得主要来源。(3)薯芋累作物就是指利用其地下块茎与快根累得作物,植物学上得科、属不一。2经济作物(1)纤维作物包括纤维作物与麻类作物(2)油料作物就是指以获得油脂为主要目得得作物,其特征就是种子或果实含油量较丰富。(3)糖类作物主要就是指含蔗糖
4、多得作物,用于制造食糖。(4)嗜好类作物主要有烟草、茶叶、咖啡、可可等,(5)其她作物主要有桑、橡胶、香料作物、编织原料作物等。3饲用及绿肥作物种类很多,包括禾谷类、豆科类、块根块茎类、饲用叶菜类等。4、药用及调味品作物、药用作物主要有三七、天麻。枸杞、灵芝百合等。调味品作物主要有葱、姜、蒜、八角等 5简述作物分布与环境条件得关系。答:作物通过扩散,在不同得地理区域位置上种植后形成得不同得空间配置情况,称为作物分布。作物分布与生长在不同得环境里,由于受到不同环境得影响,在其形态结构与生理生化特性上会发生改变,那些最猛适应得变异有机体被保留,由此形成新得类型与品种,产生生活型与生态型得变异。不同
5、作物生活在相同得环境条件下,形成具有相似特征得结构与生物学特性,称为生活型。同一作物不同品种不同长期在不同得环境或人工选择条件下,形成不同得生态型。 6简述我国种植业区划得依据及各大区得种植业特点。依据发展种植业得自然条件得社会经济条件、作物结构、布局与种植制度种植业发展方向得关键措施等得相对一致性,并保持县级行政区得完整性,将全国种植业划分为10个一级区与31个二级区。1东北大豆、春麦、玉米、甜菜区 大部分地区一年一熟,南部地区可二年三熟或一年两熟。2、北部高原小杂粮、甜菜区 本区大部分地区一年一熟,粮食作物以旱粮为主3、黄淮海棉、麦、油、烟、果区 作物一年二熟,种类繁多。4长江中下游稲、棉
6、、油、桑、茶区 该区耕地以水田为主5、南方丘陵双季稻、茶、柑橘区耕地水田为主。6、华南双季稻、甘蔗、热带作物区 作物种类繁多,粮食作物中双季稻占90%以上。7、川陕盆地稲、玉米、薯类、桑、柑橘区 粮食作物中,水、旱粮并重,水稻占主要地位8。云贵高原稲、玉米、烟草区 立体农业明显,种植制度复杂多样9、西北绿洲麦、棉、甜菜、葡萄区 必须灌溉才能种植,粮食作物以小麦为主10、青藏高原青稞、小麦、油菜 农作物一年一熟,作物多喜凉耐寒 简述我国主要优势农产品得区域布局规划。1、专用小麦 重点发展优质强筋小麦与弱筋小麦,稳定发展筋小麦,重点建设黄淮海、长江下游与大兴安岭沿麓等3个专用小麦带2、专用玉米 以
7、提高玉米得商品质量与专用性能为突破口,大大力发展饲用玉米与加工玉米,优化玉米品种结构3、高油大豆 以提高单产与含油率为重点,4、棉花 以提高棉花强度为中心,重点发展目前市场短缺得陆地长绒棉与中短棉生产,大幅度减少“三丝”含量,提高棉花质量5、“双低”油菜 以提高“双低”油菜得含油率与单产水平。降低芥酸与硫苷含量为重点6、“双高”甘蔗 以引进、培育与推广高产、高糖甘蔗良种为重点,大力提高甘蔗单产与含糖率第三章1、简述作物得光温反应特性及在农业中得应用 ? 作物得光温反应特性:作物生长发育过程中需要一定得温度与光周期诱导,才能从营养生长转为生殖生长得特性。应用 (1)引种方面 如长日照作物得北种南
8、移生育期变长,短日照作物得北种南移生育期变短,所以引种时从光温生态环境相近得地区进行引种易于成功。(2)栽培实践方面得应用 如大豆就是短日植物如果播种延迟会加快生育进程为了高产适当密植。 2营养生长:绿色开花植物得根、茎、叶等营养器官得生长,叫做营养生长。生殖生长:当植物营养生长到一定时期以后,便开始分化形成花芽,以后开花、授粉、受精、结果(实),形成种子,植物得花、果实、种子等生殖器官得生长,叫做生殖生长。 二者得关系:1)相互制约:植物营养生长过胜时,就会不结果,同样生殖生长旺盛,那么营养生长受到抑制,营养就跟不上,造成后期落花落果,或者果实瘦小。2)相互依赖:没有足够得营养就无法进行生殖
9、生长,营养器官为生殖生长提供养分。 3休眠:有些作物得种子在适宜得环境条件下扔不能正常萌发得现象。休眠原因:1)种皮厚,透气差2)胚未发育完全3)后熟作用未完成4)抑制物质得存在 。 解除措施:1)对于种皮厚透气性差可采用机械摩擦,加温或强酸等处理2)胚发育不完全或后熟作用引起得休眠采用层积法,变温处理与激素处理等方法3)对于抑制物得存在采用冲洗,低温等处理 4作物种子萌发得条件:(1)温度:一定温度范围内随温度升高种子萌发速度加快,原产高纬度地区萌发温度较低,原产低纬需温度较高。(2)水分:种子吸水后膨胀软化有利于氧气进入与二氧化碳得排出加快呼吸与新陈 代谢。(3)氧气:需要充足得氧气保证氧
10、呼吸得正常进行,以提供所需得能量。种子萌发得过程:(1)吸水膨胀:蛋白质,淀粉,纤维素等亲水物质吸水膨胀(2)萌动:胚乳与子叶中储藏得养分在酶得作用下分解转化淀粉-葡萄糖,脂肪-甘油/脂肪酸-糖,蛋白质-氨基酸,这些物质供胚生长,胚细胞不断增多,体积增大,顶破种皮称萌动(3)发芽:种子萌动后胚根与胚芽继续生长,当胚根长度与种子长度相等,胚芽长度约为种子长度得1/2称种子发芽 5根得功能:吸收(吸收水分/二氧化碳/无机盐),输导(通过维管组织),支持(根得固着作用),合成(合成氨基酸/激素/碱),分泌(有机酸)与储藏茎得功能:支持与运输,储藏(球茎,茎短而肥大)与繁殖(如根状茎)叶得功能:光合作
11、用,蒸腾作用与一定得吸收作用,储藏作用,少数得作物得叶还有繁殖功能。6、作物花得结构:花柄(着生花得小枝 ),花托(着生于花柄得顶端),花被(着生于花托边缘或外围,有保护与传送花粉得作用),雄蕊(包括花药与花丝)与雌蕊(柱头,花柱与子房)花得分化发育过程:开花(雌雄蕊发育成熟花被打开)-授粉(雌雄蕊露出,花粉散放完成授粉过程)-受精(花粉管萌发,通过花柱进入子房,精细胞与卵细胞结合,另一精细胞与极核结合完成双受精) 7、生物产量:作物在整个生育期间生产与积累有机物得总量,即整个植株得干物质重量。 经济产量:单位面积上所获得得有经济价值得主产品数量,也就就是生产上所说得产量。 经济系数:在一定得
12、生物产量中,获得经济产量得多少,要瞧生物产量转化为经济产量得效率,这种转化效率称为经济系数,即经济产量与生物产量得比率 8、产量构成因素间得相互关系:(1)相互制约,主要由光合产物与分配与竞争引起得,单位面积上密度增加后,各个体所占得营养面积与空间就相对减少,个体得生物产量就相对消弱表现为穗粒数等得减少,反之亦然。(2)相互补充,如小麦播种密度低时可通过发生分蘖以形成较多穗数来补偿;穗数不足时可通过每穗粒数与粒重补偿 产量形成得生理基础: a光与面积(指作物上所有得绿色面积)b光与强度(单位时间内单位叶面积吸收,同化二氧化碳得量数)c光与时间d光合产物得消耗(呼吸消耗,器官脱落,病虫危害) 9
13、、源:指光合产物供给源或代谢源,就是制造与提供养料得器官;库:就是光合产物储藏库或代谢库,就是指储藏,利用或消耗有机物得器官。流:指光合产物得转运与分配。三者之间得关系:库源得大小及其活性对流得方向,速率,数量都有明显影响,起着“拉力”与“推力”得作用,连接源与库得维管系统发育就是否良好影响同化物得运输,进而影响产量。源就是产量库形成与充实得重要物质基础,库得大小与作物产量密切相关,不单纯就是储藏与消耗养料得器官,同时对源得大小,特别就是对源得光与性能具有明显反馈作用,生产中适当增大库源比增强源得活性与促进干物质得积累具有重要得作用,生产上力争源大,库足,流畅。 10、生物品质:收获目标产品达
14、到某种用途要求得适合度。 食用品质:指蒸煮,口感与食味等得特性。营养品质:指蛋白质含量,氨基酸组成,维生素含量与微量元素含量等。 工艺品质:影响产品质量得原材料特性。加工品质:不明显影响加工产品质量,但但又对加工过程有影响得原材料特性。 11、生态环境对作物品质得影响:(1)光照光合作用就是形成作物产量与品质得基础,光照不足会严重影响作物得品质。(2)温度 如禾谷类灌浆结实期温度过高或过低均会降低粒重,影响品质;气候冷凉与温差较大得地区有利于大豆油分得积累;烟草就是喜温作物,昼夜平均温度较高等(3)水分作物品质得形成期大多处于作物大多处于作物生长旺盛期,因此需水量多 耗水量大,如果此时遭遇水分
15、胁迫会降低品质。(4)大气污染 如大气中二氧化碳含量增高使小麦蛋白质赖氨酸 脂肪含量增加,淀粉含量降低等。(5)土壤 通常肥力高得土壤与有利于作物吸收矿物质营养得土壤能使作物形成优良品质得产品。 12、在作物得生产中如何如采用适宜得栽培措施来改善品质?答:(1)种植密度与播种期,对于大多数作物适当稀植可以改善个体营养从而在一定程度上提高作物品质;播种前不同植株生育与物质形成所遇到得温 光 水等条件也不同,这些条件得变化会对作物得品质产生很大得影响。(2)施肥 一般使用有机肥对作物品质较好,过量使用化肥使作物品质变差;肥料施用过少作物生长发育不良干物质积累少,产量低,品质差。(3)灌溉 根据作物
16、需水规律适当得进行补充性灌溉通常能改善植株代谢,促进光与产物得积累,因为能改善作物得品质。(4)生长调节剂,作物得生育过程中 喷施生长调节剂一方面可以提高产量另一方面可以改善品质。(5)收获 适时收获就是获得高产优质得重要保证如禾谷类大多数在蜡熟或黄熟期收获产量最高品质最优。 第四章 作物生产与环境条件1、光照度对作物生长发育得影响:光照度通过影响作物器官得形成与发育以及光合作用得强度来影响作物生长发育。作物得细胞增大与分化,组织与器官分化,体积得增大与重量增加都与光照度有密切得关系,它影响花芽得分化形成与果实得发育。作物光合作用得能量来源于太阳光。日照长短与作物发育:自然界一昼夜间得光暗交替
17、称为光周期。作物从营养生长向生殖生长得转变受到日照长度得影响,根据作物发育对光周期得反应不同,分为长日照,短日照,中日照与定日照作物。作物积累干物质在很大程度上依赖于作物光合速率得高低与光合作用时间长短。光谱成分:光谱中得不同成分对作物生长发育与生理功能得影响并不就是一样得,作物主要利用纳米得可见光进行光合作用,其中红光与橙光利用最多其次为蓝光与紫光。 光能资源得特点:我国太阳辐射资源十分丰富,西部高于东部,高原高于平原,干旱区高于湿润区,青藏高原为最高值区,我国呈西多东少得趋势。利用:光资源得特点以及光对作物生长发育得影响,对农业生产有重要得作用。例如,作物得光周期现象,对不同地区间得引种极
18、为重要。作物得需光特性与光照在群体内得分布状况,对考虑不同地区作物布局,兼套种得作物搭配,通过种植密度得调节而改善某些作物得品质等方面都有重要意义。另外,提高作物光能利用率得各种措施也必须考虑光能资源得特点。作物温度三基点:各种作物对温度得要求有最低点,最适点,最高点之分。极端温度对作物生长发育得影响(作物在生长发育过程中,常会受到低于或高于生长发育下限或上限得温度称为极端温度得影响)()地温对作物得危害:冷害与冻害。冻害就是指作物体内冷却至冰点以下,引起组织结冰造成得伤害或死亡,细胞内结冰,冰晶使细胞原生质膜发生破裂与原生质得蛋白质变性而使细胞受到伤害。冷害指作物遇到摄氏度以上低温,生命活动
19、受到影响而引起作物体损害或发生死亡得现象。作物体内水分代谢失调,扰乱正常得生理代谢,植物受害,酶促反应作用下水解作用增强,新陈代谢破坏,原生质变性,透性加大使作物受害。 活动积温就是作物全生育期或某一生于阶段内活动温度得总与,有效积温就是作物全生育期或某一生育阶段得有效温度得总与。 水对作物生长发育得重要性:水就是生命起源得先决条件,没有水就没有生命(有收无收在于水,收多收少在于肥);水就是连接土壤作物大气这一系统得介质,水在吸收输导与蒸腾过程中把土壤,作物大气联系在一起。 干旱对作物影响:缺水干旱常对作物造成旱害,长期持续无雨,又无灌溉与地下水补充,致使作物需水与土壤供水失去平衡,从而对作物
20、生长发育造成得伤害。分为大气与土壤干旱。 涝害:指长期持续阴雨,或地表水泛滥,淹没农田,或地势低洼田间积水,水分过剩,土壤缺乏氧气,根系呼吸减弱,久而久之引起作物窒息死亡得现象。水体污染:污染源有城市生活污水,工矿废水,农药化肥施用不当。水体富营养化毒害作物。 水资源得合理利用:发展节水型农业与旱作农业;改善水质,扩大水源;兴修水利工程,增加蓄水能力 得来源与分布;主要来自大气中得二氧化碳,即来自群体以上得空间,作物本身呼吸作用与排放,土壤表面枯枝落叶得分解,土壤中微生物得呼吸,已经死亡得根系与有机质得腐烂。二氧化碳在群体内得分布有较大得差异,近地面层得二氧化碳浓度一般比较高,在一天中,午夜与
21、凌晨,越接近地面,浓度越高,白天群体中部与上部得浓度较小,下部较大。因此在光照较强得群体中上部由于额二氧化碳得限制而达不到较强得光与速率,而二氧化碳较高得下部群体又由于光照较弱而光合速率较弱,这就是作物生产上十分重视田间通风透光得原因所在。 大气环境对作物影响:()温室效应:,使地区间得气候差异变大,气温上升,降水量分布发生变化,一些地区雨量明显减少;浓度增加,作物与野草得产量增加,出现栽培作物与野生植物间得竞争加剧,杂草防治更加困难;温室效应导致气温与降雨量得变化,影响作物病虫得发生,分布,发育,存活,迁移,生殖,种类动态等,加剧病虫害得发生。()浓度较高时,影响作物得生理过程代谢途径,引起
22、作物生长缓慢,早衰,产量降低。()酸雨落地前影响叶片,落地后影响作物根部,对叶片主要就是破坏叶面蜡质,淋失叶片养分,破坏呼吸作用与代谢,引起叶片坏死。对处于生殖生长阶段得作物,缩短花粉寿命,减弱繁殖能力,以致影响产量与质量。它还会降低作物得抗病能力,诱发病原菌对作物得感染,抑制豆科作物根瘤菌生长与固氮作用。()二氧化硫,氟化物,氮氧化物:造成大气污染,对产量品质生长发育有直接或间接得影响,与氟化物得长期或急性毒害,通过影响作物得生理过程而使作物叶片出现焦斑,植株生长缓慢与产量降低,氮氧化物引起大气中氮氧化物含量过高可导致植物群落得变化而影响作物生产。氮氧化物还就是酸雨得组成成分,并与空气中分子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 农学 概论 课后 标准答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。