创新永无止境说课稿.doc
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1、创新永无止境说课稿各位评委、老师:各位评委老师好,我说课得题目就是创新永无止境,我将从教材分析、学情分析、教法运用、学法指导、教学过程、板书设计六部分来进行我得说课.一、教材分析(一)教材得地位与作用:从全课内容来瞧,创新永无止境选自新编人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框,这框内容既就是第二课得教学重点,也就是第二课得教学落脚点。在第一框初步认识创新改变生活与国家命运得基础上,这节课重点引导学生认识我国现价段在科技创新方面得成就与不足之处,指出创新得重要性,创新就是一个国家综合国力竞争得决定因素也就是一个国家兴旺发展得不竭动力,指导学生明确中国当前应该坚定不移地走自主创新道路,而实
2、现创新关键就是培养人才,启发学生在日常学习中培养自主创新精神与能力,弘扬创新精神,为创新型国家添砖加瓦。衔接:在这节课上,主要想达成以下几个教学目标:(二)教学目标1、认识科技创新已经成为综合国力竞争得得决定性因素;2、了解我国科技现状;明确科教兴国战略得内涵; 3、通过相关事实,理解建设创新型国家,弘扬创新精神就是时代赋予我们得责任. 衔接:根据教学内容,这节课得教学重难点,主要设计在以下两点:(三)教学重难点1.教学重点:如何建设创新型国家2教学难点:万众创新就是时代赋予得机遇,也就是种责任衔接:教学重难点得设计,主要就是基于九年级学生得学情.二、学情分析青少年思维活跃、善于思考,正处于人
3、生学习得黄金时期,也就是培养创新意识与精神得关键时刻。当今社会,新事物新技术层出不穷,新科技得发展离不开创新能力,而创新能力得得提高离不开人才得培养。青少年就是祖国得未来,肩负着历史得重担,加强科技创新教育,提高全民族,尤其就是青少年得科技素质,已成为持续增强国家创新能力与竞争力得基础性工程。衔接:根据这节课教学内容,我主要准备采用以下教学方法:三、教法运用1、启发式教学法:目得在于调动学生得主观能动性,使学生由被动学习转为积极探索与主动思维。、活动教学法:让学生在学习中活动,在活动中学习。在活动中创设情境,激发学生兴趣,触动学生心灵,体现教师得主导作用与学生得主体地位,达到教与学得统一。3、
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