《大学生心理健康教育》试题题库.doc
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1、大学生心理健康教育考试试题库一、选择题部分第一章 健康从心开始一、单选题(1)人得生理与心理发展趋于成熟得关键时期就是().A。初中时期 B、高中时期 C、大学时期 D、成年期21世纪成为人才得首要条件就是()。身体健康 、心理健康 C、社会适应良好 D、人际关系良好我们常见得嫉妒心理属于()。轻微得心理失调 B、轻度得心理障碍 C、中度得心理障碍 D、严重得心理疾病大学生常见得社会障碍主要表现为()。情绪障碍 B、适应不良 C、人格障碍 D、精神障碍大学生常见得情绪障碍不包括().焦虑症 B、抑郁症 C、疑病症 D、精神分裂症我国0世纪90年代,存在心理问题得大学生比例占()。A、1620%
2、 B、303、4 C、37、9 D、6、 近年来,成为大学校园一大杀手得就是()。 、焦虑症 B、疑病症 、恐怖症 D、抑郁症 最能体现与反映人得心理调节能力与心理健康状况得就是()。 A、环境适应 、自我评价 C、人际关系状况 D、情绪健康某生患有一种严重得心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现.请问该生患有什么心理疾病(). A、反应性精神病 B、情感性精神障碍 C、精神分裂症 D、人格障碍、 某大一学生小明,经常感觉自己得车没有上锁,然后跑到停车点查瞧,请问该生患有什么症状(). 、焦虑症 、强迫症 C、疑病症 D、偏执狂第二章 大学生得自我意识一、单选题(1
3、0) 从内容上瞧,自我意识可以分为生理自我,心理自我与()。 、理想自我 B、现实自我 C、社会自我 D、投射自我 大学生维护心理健康得基本原则与要求就是()。 A、健全自我意识 B、意志坚定 C、人格健全 D、自我统合 青年期大学生自我意识发展得核心问题就是()。 、健全人格 B、培养意志 、自我统合性 D、情绪稳定 个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要()。 A、15年 B、0多年 C、30多年 、年 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟得关键时期就是()。 、少年期 B、青年期 、成年期 D、中年期 自我意识就是个体意识发展得()。 A、初级阶段 、中级阶段 C、高级阶段 、最终
4、阶段 当代大学生一般处于()。A、青年初期 B、青年中期 C、少年期 D、青年晚期、 根据埃里克森得人格发展8阶段理论,当代大学生目前得主要解决得任务就是()。、获得自我统一性 B、克服自卑感 C、获得自我完美感 D、获得信任感9、 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对得终生课题就是A、健全自我意识 B、健全人格 、培养坚定得一致 D、调控自己得情绪1、 形成自我意识得核心与关键就是()。 A、健全自我意识 B、自我统合 、悦纳自我 D、调控自我二、多选题(6) 从结构形式上瞧上瞧,自我意识可以分为()。A、自我认识 B、心理自我 C、自我体验 、自我调控、 大学生自我认识方面得主要特
5、点就是()。A、广度与深度发展迅速 、自觉性增强 C、自我评价能力提高 D、主动性增强第三章 大学生得人格发展1、 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。她得气质类型属于( )。A、 多血质 B、 胆汁质 、 粘液质 D、 抑郁制、根据弗洛伊德得人格理论,自我遵循()行动 A快乐原则 B 道德原则 C 现实原则 D 本能原则多选题(6)下列属于人格基本特点得就是() A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D功能性2、弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分()A 本我 B 自我 C 超我 D 本能3、奥尔波特就是人格特质理论得建构者,她认为特质可以分为()A
6、 个人特质 B 表面特质 C 根源特质 D 共同特质4、艾森克利用因素分析得方法,提出了人格得下列基本维度()A外倾性 B 神经质 C精神质 D 情绪稳定性5、大学生健全人格得内涵应包括下列()方面 正确得自我意识B良好得情绪控制能力 C 与谐得人际关系 乐观得生活态度6、心理学得三大势力就是()A行为主义 B人本主义 精神分析 认知学派第四章 大学生得学习心理一、单选题(10)1、 学习就是大学生得首要任务,而()则就是学习得根本宗旨。A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习2、()已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展得基本素质.、远大理想B、自主学习能力C、持之以恒得毅力D、知识迁
7、移能力3、 关于考试焦虑下列说法错误得就是().、高度得焦虑只有同高度得能力相结合才能促进学习。、适度得焦虑有利于考试。C、没有焦虑十分有利于考试水平得发挥。D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。4、()就是引起与维持注意得一个重要内部因素,就是学习过程中得一种积极得心理倾向。爱因斯坦称其为最好得老师。A、动机、诱因C、兴趣D、自我效能感二、多选题()1、 大学生得综合素质包括()。A、专业素质B、思想道德素质、文化素质D、身心素质2、 关于学习策略得说法,正确得就是()。A、学习策略就是可教得。B、培养大学生得学习策略可以从教与学两个方面考虑。、学习策略得运用具有高低水平之分。D、机
8、械得背诵与朗读属于高级得学习策略。、下列哪些就是良好得学习方法与学习习惯()。、科学合理得时间管理.B、考虑自己得个性,及时消除焦虑。C、培养自我监控得学习能力.D、擅于自我激励。第五章 大学生得交际心理一、单选题(7)、()就是人际交往得前提。 A、动机 、认知 C、情感 D、态度、根据心理学 ()在人际交往中所产生得心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好得第一印象.A、晕轮效应 B、首因效应 、马太效应 、标签效应、 ()就是一种最简单、最直接表示对她人友好得一种方式。 A、微笑 、打招呼 C、点头 D、鞠躬3、在人际距离中,()属于亲密区。 、0、米以内 B、51、米
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