如何与病人进行有效沟通龚婕.pptx
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1、如何与病人进行有效地沟通如何与病人进行有效地沟通外二科龚婕一、沟通的概念一、沟通的概念v沟通是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程,人们通过沟通与周围的社会环境相联系。护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程,是护士做好心理护理的主要表现形式和手段,护患之间有效的沟通有助于建立良好的护患关系,促进各项护理工作的开展,对患者的康复起到事半功倍的作用。二、影响有效沟通的因素二、影响有效沟通的因素v在人际沟通过程中,影响有效沟通的因素有很多,主要有:1、个人因素信息的发出者和接受者:个人的生理因素、情绪状态、知识水平、社会背景和其他;2、信息因素:使用方言或较多的专业术语
2、,使患者不易理解或产生概念上的误解;3、环境因素:包括物理环境和社会环境。4、沟通技巧因素:改变话题、主观判断或匆忙下结论、虚假或不适当的安慰及针对性不强的解释均可阻碍有效沟通的进行。三、常用沟通技巧三、常用沟通技巧v有效沟通是指所接收到的信息与发出者所表达的信息相吻合,因此,护理人员必须掌握常用的沟通技巧并合理运用。1、倾听:做一个有效地倾听者应注意与对方保持合适的人际距离(护患沟通的理想距离是个人距离,双方相距在50-100cm;亲密距离:双方相距4m,如上课时的距离。);保持松弛、舒适的体位和姿势;目光接触(是非语言沟通的主要信息通道);避免分散注意力的动作,不途中打断谈话或转换话题;不
3、评论对方谈话内容,也不做立即判断;重视反馈信息。自然赋予我们人类一张嘴,两只耳朵,也就是让我们多听少说。苏格拉底真正的沟通高手首先是一个热衷于聆听的人。2、反映:是帮助患者控制情感的技巧;3、提问:善于组织提问内容,注意提问时机,提问的语气、语调、语式;避免诱导式提问或不愉快的提问;4、重复:包括对患者语言的复述和意述;5、澄清和阐明;6、沉默;7、接触。四、有效沟通的方法四、有效沟通的方法v1、尊重患者,建立信任在护士与患者的沟通中,首先是礼节式的沟通,体现在护士一方面是在尊重患者的基础上,认真做好每一项护理操作,得到患者的信任的关系,让患者乐于与护士沟通,才能达到有效的护患沟通。关键是与患
4、者由礼节性的沟通上升到陈述事实的沟通,彼此间建立相互尊重、相互信任,并在此基础上护士以自身审慎的工作态度、良好的职业情操去感染患者,使沟通逐渐上升到较高层次。2、给病人良好的“第一印象”。仪表整洁端庄,举止得体,语言、动作、表情上表现出对患者的友善和同情,如站立迎接,主动问候,使用尊称,热情接待和介绍,给病人的渴望以满足,痛苦以安慰,恐惧以保护,处处体现慈爱、关怀和体贴,把握说话的语调、语气、语速,使病人产生亲近感,即提高病人接受治疗护理的情绪,也为今后的沟通,交流打下基础。3、沟通要抓住、抓准机会 选择合适的时机是进行有效沟通的基础。古希腊著名医生希波克拉底曾说过,医生有两种东西能治病,一是
5、药物,二是语言。护士也是一样,护理工作的对象是有思想、有情感的人,在面对护患的沟通的问题上,首先要更新观念。每每谈到收集资料,和患者交谈,护士就惯性的理解成要有一定的时间、合适的地点、正式地和患者交谈。而患者方面是否愿意和我们沟通,能否接收,却不在护士的评估策划中。相比较患者和医生的交谈,目的性非常明确,采集病史、根据症状和体征合理的用药。但护士与患者显然不能局限在目的性地告知与教授,护士要着重拿捏患者的情绪变化来抓住机会进行有效沟通。与患者沟通还要抓准机会。护士每天都要和患者接触,细心地观察每个患者的心理变化,选择时机和患者交流。抓住一切有利时机,教会他们如何进行自我保健等。这样既消除了患者
6、的心理压力,又抓住了与患者沟通的契机。因此,只要凡事多“察颜观色”就能抓准机会与患者进行有效的、适宜的沟通。4、根据不同文化背景沟通由于护理对象往往来自五湖四海,年龄、文化都有差异,所以要求每名护士在护患沟通中要针对患者的个人情况,采取不同的方法。在护理中,即使面对相同病种的患者,由于文化程度的不同,对疾病的认知程度差距非常大。这是因为,文化层次高的患者,大多经常阅读自身所患疾病的书籍,容易接受患病的事实,能够主动积极地配合护理,对每日治疗非常敏感。然而,对文化程度低的患者,由于其对疾病认知的缺陷,往往表现出对于治疗护理的不理解,对每项治疗护理操作的疑惑紧张,甚至渐渐产生焦虑、恐惧的悲观心态。
7、而护士所面临的需要解决的就是在与患者沟通中,了解患者情绪上的变化,用通俗易懂的语言和亲切的口吻给予针对性的讲解有关的医学知识,引导患者参与讨论,制定护理计划,从而使患者树立良好的战胜疾病的信心。尤其值得注意的是在回答患者提问题时,须以实事求是的态度,切勿给予模棱两可的解释,否则容易引起患者的不信任。5、创造舒适而利于沟通的环境沟通时环境要相对安静,能保护患者的隐私。护士对不同患者的需要能及时做出反应,态度要和蔼,面带微笑,热情地与病人交谈,取得患者的信任,建立良好的护患关系。也可采用身边的病例教育身边人的方法,让病人与病人之间彼此交流经验,互相鼓励树立和坚定他们战胜疾病的信心。由于都是病患者,
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