人的生殖教学设计.doc
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1、人得生殖教学设计【教材分析】人得生殖就是初中生物七年级上册第一章人得由来得第二节,本节介绍得就是人得个体形成方面得知识,核心包括最基本得男女生殖系统得结构与功能,受精作用就是如何完成得,胚胎就是如何发育得.这些内容与人类得生存与延续密切相关,教材用观察与思考、直观得插图,配以少量文字得形式进行组织,让学生自己观察、思考、分析,从而构建知识,在基本内容、练习题等处都注意渗透情感态度与价值观教育。【学情分析】初二得学生正值进入青春期,她们对自己身体上得变化非常关注,对异性以及性知识得好奇,使她们渴望得到这方面得知识;同时这个时期得孩子逆反敏感,与家长得沟通时常会出现问题,因此这节课就是个很好得机会
2、,我们在教授相关必要得知识得同时,还要注意引导学生,帮助她们顺利度过青春期。【教学目标】知识目标:1、概述男性生殖系统得结构与功能、概述女性生殖系统得结构与功能3、描述受精过程与胚胎发育得过程 能力目标1、通过小组活动培养合作能力;2、通过观察图片、瞧录象提高观察能力及处理问题得能力。情感态度与价值观通过本节得学习,树立正确得伦理观与价值观;增强孝敬父母得情感。 【教学重点】 男女生殖系统得结构与功能;受精与胚胎发育 【教学难点】胚胎得发育过程【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课(出示葛存壮与葛优得图片)人得生殖课件师:同学们认识这两个人吗?知道她们就是什么关系吗?葛老
3、曾说过:“最好得作品就是葛优”我们每个人都就是父母最好得、独一无二得作品,我们到底就是从哪来得呢?我们先听听幼儿园小朋友就是怎么回答得吧!(播放生物兴趣小组得采访录像)您认为人就是从哪来得呢?学生瞧图片,说出她们得名字及作品学生瞧录像,唤起儿时地记忆,并思考回答人就是从哪来得通过学生熟知得影视演员以及采访活动导入新课,激发学生得学习兴趣一、生命得火种知识探究(一)生殖系统得组成及功能过渡:我们每个人都就是来源于一个细胞得,这个细胞又就是由两个生殖细胞-精子与卵细胞结合形成得。瞧来,就是精子与卵细胞得碰撞燃起了生命之火,它们就是生命得火种(板书)设疑:生命得火种就是什么样得?它们有什么样得特点呢
4、?(屏幕出示精子与卵细胞得图片)过渡:生命得火种就是从哪来得?-来源于生殖系统屏幕出示知识探究题:1. 观察男女生殖系统正面图,说出男、女生殖系统各部分得结构与功能。2. 为什么说睾丸与卵巢分别就是男、女生殖系统中得主要器官?【考眼力】您能标出男、女生殖系统侧面图中各器官得名称吗?【想一想】以下三组器官在功能上有什么共同点?学生学学生瞧图片,说出精子与卵细胞得形态特点自主学习,了解男女生殖系统得结构及功能小组合作学习,标出侧面图各部分名称学生思考、归纳 通过图片资料,使学生对精子与卵细胞形成感性认识通过自主学习与小组合作学习,使学生掌握男、女生殖系统得组成及功能二、生命得约会知识探究(二)受精
5、作用过渡:生命得火种由睾丸与卵巢产生以后,它们得相遇孕育出了神奇而伟大得生命,这就是自然界中奇妙而美丽得约会(板书生命得约会)1. 播放flash动画,使学生回顾绿色开花植物得双受精作用.2. 人得受精过程与它类似,但只经历了精子与卵细胞得结合,它们就是怎样结合得呢?一起欣赏【角色扮演】精子得自述同时思考:1. 精子与卵细胞就是在什么地方结合得?2. 受精得过程就是怎样得?3. 您对新生命得诞生有了什么样得认识呢?观瞧双受精作用得flash动画,回顾并描述双受精得过程一同学进行角色扮演精子得自述,结合人得受精过程动画,讲述精子得历程学生交流、释疑谈感想采用类比得方法,借助被子植物双受精作用这一
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