学业水平听力能力复习.pptx
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1、纲要纲要v一中考听力题解读一中考听力题解读v二听力训练考前固然重要,平时更是必不二听力训练考前固然重要,平时更是必不可少,训练中能力与技巧两手抓可少,训练中能力与技巧两手抓v三教学案例三教学案例v四困惑与反思四困惑与反思二中考听力题解读二中考听力题解读评价内容与目标评价内容与目标v评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价目标为通过有关熟悉话题的对话或独白评价目标为通过有关熟悉话题的对话或独白(短文),根据语调和重音,理解说话者的(短文),根据语调和重音,理解说话者的意图,并从中提取信息。意图,并从中提取信息。(信息包括信息包括身份身份who/whom,地
2、点地点where,时间时间when,原因原因why,方式方式how,数量数量howmany,内容内容what,作出推断,理解说话人的语气、心绪和归,作出推断,理解说话人的语气、心绪和归纳、总结等。纳、总结等。).命题原则命题原则 v听力材料口语化、生活化,语言地道,具有情景,增加信息听力材料口语化、生活化,语言地道,具有情景,增加信息输入量,试题以特殊问句方式或表格形式给出,各选项一般输入量,试题以特殊问句方式或表格形式给出,各选项一般为三个,问题印在试卷上;表格为五个空格。为三个,问题印在试卷上;表格为五个空格。v听力测试听力测试A)部分)部分评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价目标为
3、通过评价学生从有声材料中获取信息的能力。其评价目标为通过有关熟悉话题的简短对话,根据语调和重音,理解说话者的有关熟悉话题的简短对话,根据语调和重音,理解说话者的意图,并从中提取信息。意图,并从中提取信息。v听力测试听力测试B)部分)部分所涉及的内容为学生所熟悉的话题内容,如谈论天气、家庭、所涉及的内容为学生所熟悉的话题内容,如谈论天气、家庭、活动、购物、看病、打电话、聚会、旅游等。试题均以特殊活动、购物、看病、打电话、聚会、旅游等。试题均以特殊问句的方式给出。其评价目标为能听懂接近正常语速的有关问句的方式给出。其评价目标为能听懂接近正常语速的有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点。熟悉话题
4、的谈话,并能从中提取信息和观点。v听力测试听力测试C)部分)部分短文独白的理解。其所涉及的内容为学生所熟悉的学习和生短文独白的理解。其所涉及的内容为学生所熟悉的学习和生活经历。短文的长度一般在活经历。短文的长度一般在150个词左右。该部分的评价目个词左右。该部分的评价目标是听懂接近正常语速的短文,理解短文所叙述的事实及说标是听懂接近正常语速的短文,理解短文所叙述的事实及说话者的意图、态度和观点。新课标要求根据短文内容作适当话者的意图、态度和观点。新课标要求根据短文内容作适当的记录。的记录。07-09中考听力题分析中考听力题分析 v(1)均依据)均依据英语课程标准英语课程标准来确定考查的内容来确
5、定考查的内容和标准,确保试题的信度和效度和标准,确保试题的信度和效度,没有设置偏题、怪没有设置偏题、怪题、难题。题、难题。v(2)既面向全体学生,突出对基础知识和基本技)既面向全体学生,突出对基础知识和基本技能的考查,体现基础教育的性质,同时又有一定难能的考查,体现基础教育的性质,同时又有一定难度的语言能力运用的考查。以听力测试度的语言能力运用的考查。以听力测试A)部分)部分10小题为例,三年中考题均以考查具体事实和信息为小题为例,三年中考题均以考查具体事实和信息为主,考查推测谈话背景,判断人物身份和领会弦外主,考查推测谈话背景,判断人物身份和领会弦外之音,理解观点意图的题。之音,理解观点意图
6、的题。07-09中考听力题分析中考听力题分析 v(3)在突出学科特点的同时,结合新课标英语教)在突出学科特点的同时,结合新课标英语教材的使用,体现素质教育的新观念,在听的考查中,材的使用,体现素质教育的新观念,在听的考查中,渗透思维能力的考查和文化意识的培养,促进今后渗透思维能力的考查和文化意识的培养,促进今后教学对学生综合语言运用能力和良好的素质的培养。教学对学生综合语言运用能力和良好的素质的培养。v(4)加大主观试题的开放程度,在内容上充分考)加大主观试题的开放程度,在内容上充分考虑学生的实际生活和身心发展水平,所涉及的内容虑学生的实际生活和身心发展水平,所涉及的内容为学生所熟悉的话题内容
7、及学生所熟悉的学习和生为学生所熟悉的话题内容及学生所熟悉的学习和生活经历。如:介绍人或物,填写内容均注重需要了活经历。如:介绍人或物,填写内容均注重需要了解的信解的信息,如开放息,如开放/上课时间,电话号码;相约周上课时间,电话号码;相约周六活动时间,地点;谈论家庭照片和校报征求志愿六活动时间,地点;谈论家庭照片和校报征求志愿者,很贴近学生的生活。者,很贴近学生的生活。二听力训练考前固然重要,二听力训练考前固然重要,平时更是必不可少,平时更是必不可少,训练中能力与技巧两手抓训练中能力与技巧两手抓成功成功=能力能力+技巧技巧 v语言运用能力语言运用能力v话题识别应用能力话题识别应用能力v对中外文
8、化异同的敏感对中外文化异同的敏感性和鉴别能力性和鉴别能力v预测能力预测能力v简要速记能力简要速记能力v心理调整能力心理调整能力 v应试技巧应试技巧 v短对话解题技巧短对话解题技巧v长对话解题技巧长对话解题技巧v短文解题技巧短文解题技巧语言运用能力语言运用能力v听力测试评价目标为通过有关熟悉话题的对话或听力测试评价目标为通过有关熟悉话题的对话或独白(短文),根据语音,语调和重音,理解说独白(短文),根据语音,语调和重音,理解说话者的意图,并从中提取信息。话者的意图,并从中提取信息。要特别注意说话要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。如果人的语音、语气、语调等方面包含的信息。如果学生
9、自身语音,语调极差,重音混乱,将难以理学生自身语音,语调极差,重音混乱,将难以理解对话或独白(短文),更无法提取信息。解对话或独白(短文),更无法提取信息。如如()Whatdoesthewomanmean?A.Themanshouldstopsmoking.B.Themanshouldstopdrinkingcoffee.C.Drinkingcoffeeisbetterthansmoking.M:Thedoctortoldmetostopsmoking.W:Shouldntyoustopdrinkingcoffee?cB话题识别应用能力话题识别应用能力 从近几年的中考听力材料中我们会注意到所涉
10、及从近几年的中考听力材料中我们会注意到所涉及的内容均为学生所熟悉的的内容均为学生所熟悉的新课标新课标给出的话题给出的话题内容,如谈论天气、家庭、活动、购物、看病、内容,如谈论天气、家庭、活动、购物、看病、打电话、聚会、旅游等。打电话、聚会、旅游等。学生们要了解不同的场合或话题经常使用学生们要了解不同的场合或话题经常使用的较为固定的套语和可能谈到的内容,要的较为固定的套语和可能谈到的内容,要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语,做题时才能得心应手。话和用语,做题时才能得心应手。对中外文化异同的敏感性和鉴别能力对中外文化异同的敏感性和鉴别能力 v由于中西
11、方的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、由于中西方的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范和价值观念等的差异,中西方在思维方式和语言表行为规范和价值观念等的差异,中西方在思维方式和语言表达方面也就不尽相同。比如:问候语、告别语、服饰穿着、达方面也就不尽相同。比如:问候语、告别语、服饰穿着、饮食习惯、表达称赞、请求及节假日的庆祝方式。饮食习惯、表达称赞、请求及节假日的庆祝方式。如:如:()7.Wheredoesthisdialogueprobablyhappen?A.Inaclothesshop.B.Inarestaurant.C.Inateahouse.M:CanIhelpyou
12、totakeyourcoat,madam?W:Thankyou.M:Wouldyoulikesomethingtodrinkbeforeyouorderyourmeal?AB预测能力预测能力 v在平时的练习和考试中要善于利用听前的时间迅速在平时的练习和考试中要善于利用听前的时间迅速扫视问题和选项,扫视问题和选项,(1)根据各选项的异同,找出相异根据各选项的异同,找出相异之处,确定听音重点;之处,确定听音重点;(2)根据选项中重复出现的词根据选项中重复出现的词语来预测录音内容;语来预测录音内容;(3)若是情景反应若是情景反应(选择答语选择答语),可根据各答语可根据各答语(选项选项)来预测针对不同
13、答语的录音;来预测针对不同答语的录音;(4)若是听对话或短文后有不止一个问题,要将几个若是听对话或短文后有不止一个问题,要将几个问题结合起来预测录音内容;若问题是在问题结合起来预测录音内容;若问题是在录音录音中的,中的,要特别留心所提问题的疑问词,这点非常关键;要特别留心所提问题的疑问词,这点非常关键;(5)若是听录音完成句子或短文,要跳过空格快速阅读若是听录音完成句子或短文,要跳过空格快速阅读句子、短文或表格,理解其大意,并根据大意来预句子、短文或表格,理解其大意,并根据大意来预测可能听到的录音内容。测可能听到的录音内容。简要速记能力简要速记能力 做速记的技巧有:做速记的技巧有:v时间和数字
14、用阿拉伯数字记;时间和数字用阿拉伯数字记;v人名和地名用代号记;人名和地名用代号记;v长词可用首字母记;有的可用中文记;长词可用首字母记;有的可用中文记;v熟练使用常用缩略语和符号,如:月份,一周七日熟练使用常用缩略语和符号,如:月份,一周七日的缩略式及的缩略式及kg,km,am,pm等;等;v自创缩略式或符号,如自创缩略式或符号,如ms(minutes),hrs(hours),wks(weeks),yrs(years),GW(theGreatWall)v中考B部分对话1为例:结合三个问题可预测内容为相约周日活动内容,时间及地点。结合三个问题可预测内容为相约周日活动内容,时间及地点。简要速记内
15、容:简要速记内容:AnoisyBBAearlyC心理调整能力心理调整能力v速读题目,预测内容。速读题目,预测内容。v高度集中,边听边想。高度集中,边听边想。v自信果断,学会放弃。自信果断,学会放弃。技巧技巧:应试技巧和具体题型的解题技巧应试技巧和具体题型的解题技巧 v应试技巧应试技巧(1)(1)多做标记,掌握听力主动权。多做标记,掌握听力主动权。如如09年中考第四题:年中考第四题:()4.How does the girl go to school?A.By bike.B.On foot.C.By bus.4.W:Howdoyougotoschooleveryday?M:Iusuallywal
16、k,butwhenitrains,Itakeabus.W:Really?Icantwalk.Ittakestoolong.SoIrideabike.BAv(2)记下数据,以后加以运算。记下数据,以后加以运算。如如0909年中考第七题:年中考第七题:15 ms latedidnt听数字时要注意区分听数字时要注意区分-teen/-ty,-teen/-ty,辨别多位数,如电话辨别多位数,如电话号码,门牌等。多年中考短文题均有要求记录电话号码。号码,门牌等。多年中考短文题均有要求记录电话号码。出现多个数字时,应注意鉴别出是哪一个。出现多个数字时,应注意鉴别出是哪一个。v(3)整体把握,充分理解材料。整
17、体把握,充分理解材料。不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清马上放弃,不要强迫自不能只停留在个别单词或单句上,听不清马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,更不能断章取义,只听一半就匆忙写答案,不己听清每一个词,更不能断章取义,只听一半就匆忙写答案,不听后面的内容,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把听后面的内容,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。要点及回答问题的关键词记下来。如:如:_mallcoolerv(4)誊写答案,做好听后检查。誊写答案
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