宋代科举制解读.pptx

宋代科舉制度之背景宋代科舉制度之背景 唐晚年時，藩鎮割據，仕途由武人壟斷，文人不及武人之勢力，考試制度難有發展。故此，宋代各皇帝都大力提倡科舉，科舉才恢復起來。主特重科舉之原因有三主特重科舉之原因 革除五代武人專擅之弊革除五代武人專擅之弊五代時，藩鎮割據，禁軍跋扈，故宋代時則主要消除藩鎮、禁軍之流毒，即防止武人掌握政權。宋太祖行重文輕武政策，以革除五代武人專擅之弊，故宋代君主獎掖文臣，特重科舉。提拔寒門出身之才智之士提拔寒門出身之才智之士唐代重關節，重系望，寒門弟子難有飛黃騰達成就，故宋代的考試制度提拔寒門出身之才智之士，以成功做官的榮華富貴作鉺誘，鼓勵士人考科舉，以打擊高門世族。如：歐陽修、范仲淹都是寒門出身，都有所成就。新的考試制度重視考試要公平，不可循私，是其成功之處。需網羅人才以謀長治久安中國在五代十國分裂了五十多年，雖宋已統一，但內政未穩，外患有契丹、西面的西夏、吐蕃。所以，由於北宋外患嚴重，內政疲弱，故需網羅人才以謀長治久安。宋君主沿襲唐的考試制度，重視科舉制。宋代科舉制度之取士途徑制舉（特科）由皇帝臨時下詔徵求特殊人才，不常舉行，也無一定程序，應考者不必由州縣保送。應考者自由應詔對策，被皇帝取錄後即授予官職。學選如唐之生徒，實行太學三舍法取士，僅在北宋哲宗(1099)至徽宗(1121)年間施行了二十二年。當時新黨當國，務使人才全由學校出身，故停辦常科，專由三舍法升貢。貢舉貢舉(常科常科)仿唐之鄉貢，考試由中央禮部主持，起初每年舉行一次，仁宗時改為二年一次，神宗時仿周制三年大比的遺制，再改為三年舉行一次，此後乃成定制。什麼是三年大比？什麼是三年大比？什麼是三年大比？什麼是三年大比？什麼是三年大比？什麼是三年大比？宋初的貢舉為一年一次，太祖在位年共舉；及後因太宗要親征北漢（今太原一帶），故第二年春天的省試只好暫停，從此貢舉便年一次，太宗在位年共舉；真宗在位年共舉；仁宗在位年共舉；此時已穩含了平均三年一舉的定律。至英宗即位，詔禮部三年一舉，從此實行三年大比之定制。貢舉科目有貢舉科目有進士進士、九經、九經、五經五經、通通禮禮、三史、三禮、三傳、學究、三史、三禮、三傳、學究、明經明經、明法明法諸科。此諸科中以明諸科。此諸科中以明經、進士二科為最經、進士二科為最普遍普遍，尤以，尤以進士進士一一科得人最盛。宋之科舉，以科得人最盛。宋之科舉，以貢舉貢舉最盛，故言宋之最盛，故言宋之科舉主要指貢舉。科舉主要指貢舉。宋史宋史 選舉志選舉志載：宋初承唐制載：宋初承唐制貢舉雖廣貢舉雖廣而而莫重於進士制科莫重於進士制科三百餘年三百餘年元臣碩輔元臣碩輔鴻博鴻博之儒之儒清疆之吏清疆之吏皆自此出皆自此出得人為最盛焉。得人為最盛焉。宋之科舉，以貢舉最盛，故言宋之科舉主要指貢宋之科舉，以貢舉最盛，故言宋之科舉主要指貢舉。舉。武舉宋初為非常制，到神宗時，令武舉人與文舉人同試。童子舉宋襲唐制而來，但罷置不定。宋代科舉制度之入仕程序皇帝殿試(官員)禮部-省試(進士)州秋試(貢士/舉人)第一階段：秋試由州縣將應試士子保送至本路考試官，由州的通判主持進士科考試，由州的參軍主持其他科目考試。秋試於秋季八月先考選一次，謂之秋試(或稱州試、發解)。合格的士子稱貢士(或稱舉人)，第一名稱解元。第二階段：省試（春試）秋試合格之貢士，由州政府送至京師，在秋試合格之貢士，由州政府送至京師，在冬天冬天向向禮禮部部報到，再參加次年報到，再參加次年春天春天由禮部主持之考試，稱為由禮部主持之考試，稱為省試省試（又稱春試）。省試由重帝親自挑選主持者，多由（又稱春試）。省試由重帝親自挑選主持者，多由六部尚書、翰林學士委任。第一名稱六部尚書、翰林學士委任。第一名稱省元省元，及格者稱，及格者稱為為進士進士，列名放榜於，列名放榜於中書省中書省，再參加考試。，再參加考試。宋代考試之場數不定，仁宗時，范仲淹改革科舉考試，定為三場：先策，次論，後詩賦。至神宗時，王安石改革考試新法：廢除明經諸科增加進士名額。以後，考三場或四場數不定，考試內容不斷變化。但在太祖開寶年間，落第的舉人常常訟但在太祖開寶年間，落第的舉人常常訟考試考試不公不公，於是由天子另派大員在殿廷覆試一次，於是由天子另派大員在殿廷覆試一次，或由天子親自主持覆試，是為殿試，作或由天子親自主持覆試，是為殿試，作為為最後的決定最後的決定。第三階段：殿試殿試是由天子另派大員在殿廷為進士的復試，或由天子親自主持。殿試及第者，不用經吏部再試，即由政府授以官職。殿試只定名次，不再淘汰。這可見宋代皇帝的確很重視考試制度，特重科舉。殿試第一名狀元及第，第二名榜眼，第三名探花。落第者可復試一次。起初殿試皆有黜落，後來仁宗時廷試始免黜落。連中三元州縣第一名稱解元，眷試第一名稱省元，殿試第一名稱狀元及第。連中三元遂成為士子的最高目標。