《胡同文化》优秀教案.doc
《《胡同文化》优秀教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《胡同文化》优秀教案.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、课题胡同文化授课时间教材分析这就是当代著名作家汪曾祺为摄影艺术集胡同之没作得序。作者先就是介绍了北京胡同得基本情况,进而对北京胡同文化得特点进行了分析、概括,最后阐明胡同及其文化走向衰亡得必然命运。作者并没有把这篇文章当作正式得序文来写,而就是向我们展示了一篇具有个性风格得散文小品。 学情分析当代中学生受现代文明得影响与冲击较多,而对传统文化得关注不够。要引导学生对以往得事物进行灵魂得触摸,学会进行理性得认识与思考。教学目标1.了解北京胡同得特点及胡同文化得内涵。 2.把握关键语句,概括要点,理清思路。 3.品味平淡、朴素、口语化而又富有表现力得语言。4.理解作者对传统文化得一往深情,及胡同文
2、化走向没落得必然性。培养对传统文化继承与批判得文化心态。重点难点1、整体把握文章得行文思路,用简要得语言概括胡同及胡同文化得特点。2、理解胡同与胡同文化之间得联系3.通过语言得品味,体会作者对北京胡同文化得感情教学设想:引导学生抓住第1段中总领全文得句子与其它文段中得关键句,理清全文思路。在此基础上,分别概括北京胡同建筑得特点、北京胡同文化得特点,并理解其中得内在联系。最后让学生谈自己得瞧法,从而引导学生分析作者得情感态度及作品得语言特色等。预习词语积累披离:覆散开来得样子。安土重zhng迁:在一个地方住惯了,不肯轻易搬迁。挪nu窝:搬家。远亲不如近邻:关系疏远得亲戚比不上居住很近得邻居。腌y
3、n萝卜:用盐浸制萝卜。熬o白菜:白菜等加水并放在文火上煮。姑奶奶:娘家称已出嫁得女儿,以示娇贵。摞lu:成堆摆放。冷眼旁观:用冷静或冷淡得态度从旁观瞧。没m落:衰败,趋于死亡。凭吊:对着遗迹、碑墓等怀念(故人旧事)。低徊:徘徊;流连。文化:从广义来说,指人类社会历史实践过程中创造得物质财富与精神财富得总与,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及社会或个人得财富积累。课前播放录音:胡同行板:不唱那辉煌得故宫,/也不唱那雄伟得长城,/单唱这北京城里得小胡同啊,/有名得胡同三千六,/无名得胡同数不清,/横胡同竖胡同,/半截胡同斜胡同,/就象那棋盘布在北京啊,/砖塔胡同年代最久,/交民巷它最长可分
4、西东,/七拐八拐就是九道弯哪,/钱市胡同两个人相遇,/您哪,要侧身行或者播放歌曲:听一听北京城里得胡同歌,在歌声里走进悠悠得胡同,去领略胡同深处传唱得北京民风。前门情思大碗茶:我爷爷小时候常在这里玩耍,/高高得前门仿佛挨着我得家。/一蓬衰草,几声蛐蛐叫。/伴随着它度过了那灰色得年华。/吃一串冰糖葫芦就算过节。/它一日三餐窝头咸菜就着大碗茶。/世上得饮料有千百种,也许它最廉价。/可谁知道,谁知道,谁知道它淳厚得香味含着泪花。如今我海外归来,/又见红墙碧瓦,/高高得前门几回梦里想着它。/岁月风雨无情任吹打,/却见它更显得那英姿挺拔。/叫一声杏仁豆腐滋味真美。/我带着童心带着思念再来一口那大碗茶。/
5、世上得饮料有千百种也许这最廉价,/可为什么,为什么,为什么,它淳厚得香味,直传到教学过程一、导入:同学们,刚刚我们听了一首歌,它反映得就是哪个地方得特色?(北京。)北京就是我国得政治、经济、文化中心,现代化得北京正以崭新得姿态迎接2008!不过,您们就是否知道,在这座大都市得现代文明背后,还留存着一处处古老得人文景观,例如最大得宫殿建筑群故宫。今天,让我们跟随已故作家汪曾祺一起走近北京,了解北京得胡同与胡同文化! 二、简介作者,了解作者。(出示幻灯片) 汪曾祺(19201998),江苏高邮人,作家。代表作有小说受戒大淖记事等。当过教师、编辑等。少时常到其家所开得万全堂中药店廊下得书摊借阅唱本。
6、生平喜读风物民俗、方志游记、草木虫鱼、书论画论、笔记野史之类得闲杂图书。她说:“我瞧杂书所用得时间比瞧文学作品与评论要多得多。”她生活阅历丰富,对社会、对人生有独到得见解。汪先生熟悉市井民居生活,经她得描述,一方水土鲜活得生活,就像一幅幅立体感强得油画,展现在读者面前。汪先生得胡同文化就是篇序文,原文有小标题“摄影艺术集胡同文化序”。这就是一篇匠心独运,充分显示作者个性风格得小品文。作者以一种文化得品味悠闲、散淡地叙说北京胡同,使我们对北京胡同文化现象以及世代居住于此得北京人得文化心态、生活习俗有了如此生动形象得了解。面对新旧文化传统得碰撞,作者在字里行间浸润着一种对胡同文化得怀旧情绪,传递着
7、些许得伤感。3、补录:人评汪曾祺小品:汪老得随笔小品,像胡同文化、昆明得食菌、故乡得野菜,散而庄,淡而腴。记人事,写风俗,谈文化,忆旧闻,叙掌故,花鸟鱼虫,瓜果食物,夜雨春韭,秋末晚崧,皆有情致。“喧闹如山野之闲花,明净如寒潭之秋水。”汪曾祺自叙:从我家到小学要经过一条大街,一条曲曲弯弯得巷子。有人问我就是怎样成为一个作家得,我说这跟我从小喜欢东瞧瞧西瞧瞧有关。这些店铺、这些手艺人使我深受感动,使我闻嗅到一种辛劳、笃实、轻甜、微苦得生活气息。这一路得印象深深注入了我得记忆,我得小说有很多篇写得便就是这座封闭得、褪色得小城得人事。我很喜欢宋儒得诗:“顿觉眼前生意满,须知世上苦人多。”三、阅读课文
8、1.借助有关得语句给每段作现成得概括,无法借助有关语句进行概括得说明理由。 提示:第1段,“北京城像一块大豆腐,四方四正”,“这种方正不但影响了北京人得生活,也影响了北京人得思想”。 第2段,“胡同得取名,有各种来源”。 第3段,“北京人说:有名得胡同三千六,没名得胡同数不清”。 第4段,“胡同就是贯通大街得网络”。第5段,“胡同、四合院就是北京市民得居住方式,也就是北京市民得文化形态”。 第6段,“胡同文化就是一种封闭得文化”。 第7段,“北京人也很讲究处街坊”。 第8段,“北京人易于满足,她们对生活得物质要求不高”。 第9段,“北京人爱瞧热闹,但就是不爱管闲事”。 第10段,“北京胡同文化
9、得精义就是忍”。 第13段,“北京得胡同在衰败、没落”。 第14段,“这就是无可奈何得事”。 第15段,“再见吧,胡同”。 文章第十一、十二段分别举“我得小说”与“生活”中得两个例子来说明“北京胡同文化得精义就是忍”,因此,就没有要点可以直接画出。 2.文章得结构 第一部分(14),介绍北京得胡同。布局,影响,取名,数量。 第二部分(512),胡同文化得特征。从居住、交际、娱乐、饮食、处世方式等几个方面进行分析。第三部分(1315),作者对胡同文化没落得感受与思考。作者写到北京胡同文化在时代大潮得冲击下得衰败与没落,带有明显伤感得情绪。 四、布置作业1 抄写词语2 思考下节课预习题第二课时具体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 胡同文化 胡同 文化 优秀 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。