孟德尔的豌豆杂交实验.pptx
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1、问题探讨问题探讨 红墨水和蓝墨水倒在一起,混合红墨水和蓝墨水倒在一起,混合液是另一种颜色,无法分不出红色和液是另一种颜色,无法分不出红色和蓝色,那么红菊花与白菊花杂交后,蓝色,那么红菊花与白菊花杂交后,子代的菊花会是什么颜色呢?子代的菊花会是什么颜色呢?高+矮=不高不矮融合遗传理论:遗传因子或遗传物融合遗传理论:遗传因子或遗传物质相遇的时候,质相遇的时候,彼此会相互混合,彼此会相互混合,相互融化,而成为相互融化,而成为中间类型中间类型的个体。的个体。红+白=粉红你同意上述观点吗?说说你的理由。你同意上述观点吗?说说你的理由。在在140多年前孟德尔通过杂交实验揭示了多年前孟德尔通过杂交实验揭示了
2、生物遗传的基本规律。孟德尔为什么能揭示这生物遗传的基本规律。孟德尔为什么能揭示这一科学奥秘一科学奥秘?第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)遗传学之父遗传学之父孟德尔孟德尔 的生平介绍的生平介绍 孟德尔是现代遗传学之父,是孟德尔是现代遗传学之父,是遗传学的奠基人。遗传学的奠基人。18221822年年7 7月月2222日,日,孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里,从小很喜爱植物。农民家庭里,从小很喜爱植物。2121岁起做修道士,岁起做修道士,2929岁到维也纳大学岁到维也纳大学去念书。去念书。3 3年后大学毕业,开始植年后大学毕业,开始植物杂交实验研究,物杂交实验研
3、究,8 8年后发表年后发表植物植物杂交试验杂交试验,提出了遗传的两大规,提出了遗传的两大规律,律,但当时人们对孟德尔的研究成但当时人们对孟德尔的研究成果并没有给于应有的关注,果并没有给于应有的关注,2525年后年后其他其他3 3位科学家也通过研究证实了他位科学家也通过研究证实了他的发现后,才受到科学界的重视和的发现后,才受到科学界的重视和公认,从此,遗传学作为一门学科公认,从此,遗传学作为一门学科诞生,并且迅速发展起来。诞生,并且迅速发展起来。一、为什么用豌豆做遗传实验易成功一、为什么用豌豆做遗传实验易成功?1.豌豆豌豆自花传粉自花传粉闭花受粉闭花受粉自然状态下,永自然状态下,永远是纯种远是纯
4、种2.具有易区分的性状具有易区分的性状3.性状能稳定遗传性状能稳定遗传4.豌豆花大,易于豌豆花大,易于做人工实验做人工实验人工异花传粉人工异花传粉 同株或异株的两朵花之间同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。不同的传粉过程叫异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时,供植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫父本(应花粉的植株叫父本()接)接收花粉的植株叫母本(收花粉的植株叫母本()。)。HOT人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、扫粉、扫粉4 4、授粉、授粉5 5、套袋、套袋二、性状及其相对性状二、性状及其相对性状性状:性状:生物的形态、结构和生理、
5、生化等方面特征。生物的形态、结构和生理、生化等方面特征。相对性状相对性状 是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。请指出上图中所表示的生物请指出上图中所表示的生物性状性状。形态特征如豌豆种子的形状、颜色;生理特征如形态特征如豌豆种子的形状、颜色;生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。植物的抗病性、耐寒耐旱性等。兔子毛的长毛和灰毛兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎黄豆茎的高茎和矮茎问题问题思考:下列是否属于相对性状思考:下列是否属于相对性状相对性状相对性状 此概念的三个要点此概念的三个要
6、点:同种生物同种生物:豌豆豌豆同一性状同一性状:茎的高度茎的高度不同表现类型不同表现类型:高茎高茎1.51.52.02.0米米,矮茎矮茎0.30.3米左右米左右图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食
7、指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝图图8 双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上三、对实验现象的观察三、对实验现象的观察三、对实验现象的观察三、对实验现象的观察一对相对性状(茎的高矮)的遗传试一对相对性状(茎的高矮)的遗传试P遗传符号遗传符号验验一对相对性状(茎的高矮)的遗传试一对相对性状(茎的高矮)的遗传试一对相对性状(茎的高矮)的遗传试一对相对性状(茎的高矮)的遗传试高高 矮矮 F1 高高 F2 高高787 矮矮277比例约比例约 3:1现象
8、的观察与思考现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277(矮)(矮)787787(高)(高)茎的高度茎的高度F F2 2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152(黄色)(黄色)428428(绿色)(绿色)豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299(不饱满)(不饱满)882882(饱满)(饱满)豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001(绿色)(绿色)60226022(黄色)(黄色)子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224(白色)(白色)705705
9、(灰色)(灰色)种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207(茎顶)(茎顶)651651(叶腋)(叶腋)花的位置花的位置2.96:2.96:1 118501850(皱缩)(皱缩)54745474(圆滑)(圆滑)种子的形状种子的形状面对这些实验数据,你信服了吗?你能找出其中的规律吗?面对这些实验数据,你信服了吗?你能找出其中的规律吗?实验结果:1.F1.F1 1都表现出显性性状都表现出显性性状2.F2.F2 2出现了性状分离出现了性状分离3.F3.F2 2中出现中出现3:13:1的性状分离比的性状分离比1.F1.F1 1都表现出显性性状都表现出显性性状显性性状、隐性性状、性状分离显性
10、性状、隐性性状、性状分离显性性状显性性状:是指相对性状的亲本杂交后,在是指相对性状的亲本杂交后,在F1中表现出来的那个亲本性状。例如:豌豆的高中表现出来的那个亲本性状。例如:豌豆的高茎。茎。隐性性状隐性性状:是指相对性状的亲本杂交后,在:是指相对性状的亲本杂交后,在F1中未表现出来的那个亲本性状。例如:豌豆的中未表现出来的那个亲本性状。例如:豌豆的矮茎。矮茎。性状的分离性状的分离:在杂种后代中,同时表现出显性:在杂种后代中,同时表现出显性性状和隐性性状的现象。性状和隐性性状的现象。性状分离比:性状分离比:杂交后代中显隐性性状数量比。杂交后代中显隐性性状数量比。为什么子一代中只表为什么子一代中只
11、表现一个亲本的性状现一个亲本的性状(高茎),而不表现(高茎),而不表现另一个亲本的性状或另一个亲本的性状或不高不矮不高不矮?四四.对实验现象的思考对实验现象的思考F F2 2中的中的3 3:1 1是不是巧合是不是巧合呢?呢?而另一个亲本的性状而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢?时隐藏起来了呢?(4)(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。受精时,雌雄配子的结合是随机的。配子中只含每对遗传因子的一个结合图解阅读教科书,阐明孟德尔假说的内涵,概括结合图解阅读教科书,阐明孟德尔假说的内涵,概括孟德尔假说的要点孟德尔假说的要点(1 1)生物的性状由遗传因子决定。遗传因子
12、之间)生物的性状由遗传因子决定。遗传因子之间既不会相互融合,也不会在传递中消失。既不会相互融合,也不会在传递中消失。(2)(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。体细胞中遗传因子是成对存在的。纯种高茎的遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd,F1为Dd。(3)(3)、生物体形成生殖细胞、生物体形成生殖细胞配子时,成对的遗传配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。因子彼此分离,分别进入不同的配子中。决定显性性状的为显性遗传因子,用大写字母表示(如)、决定隐性性状的为隐性遗传因子,用小写字母表示(如)。纯合纯合子子 又称纯种。遗传因子组成不同的生物个体。可以稳定遗传。例如,DD或dd的生物个体
13、是纯合子。杂合子杂合子 又称杂种。遗传因子组成不同的生物个体。不能稳定遗传,后代会发生性状分离。况下,都能表现出显性性状。况下,都能表现出显性性状。只有在纯合子(只有在纯合子(dd)的情况下,才能表现出其隐)的情况下,才能表现出其隐性性状,在杂合(性性状,在杂合(Dd)的情况下则不能表现出来,它)的情况下则不能表现出来,它的作用被显性遗传因子(的作用被显性遗传因子(D)所掩盖。例如当矮茎遗传)所掩盖。例如当矮茎遗传因子与高茎遗传因子在杂合子中共同存在时,只表现因子与高茎遗传因子在杂合子中共同存在时,只表现出显性性状(高茎)。出显性性状(高茎)。不论在纯合子(不论在纯合子(DD)或杂合子()或杂
14、合子(Dd)的情)的情1,两个小桶代表什么,两个小桶代表什么?两个小桶中的两个小桶中的D小球和小球和d小球代表什么小球代表什么?2,为什么每个小桶内的,为什么每个小桶内的d小球和小球和D小球数目都小球数目都是是10个个?3分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么起的含义是什么?4将抓取的小球放回原来的小桶内,摇匀,将抓取的小球放回原来的小桶内,摇匀,按步骤按步骤(3)重复做重复做50100次的含义是什么次的含义是什么?1 1两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢;两个小桶分别代表生物体的精巢和卵巢;DD小球和小球和d d小球分别代表含有显性遗传因子和隐
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