学业水平必修三儒家思想演变.pptx

了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：道家：老子、庄子老子、庄子；儒家：儒家：孔子孔子、孟子孟子、荀子荀子；墨家：墨家：墨子；法家：法家：韩非子韩非子、商鞅、商鞅理解孔子、孟子、荀子的主要观点理解孔子、孟子、荀子的主要观点思想家思想家孔子孔子孟子孟子荀子荀子同同仁的思仁的思想想仁仁（核心）（核心）仁政仁政民本思民本思想想为政以德为政以德民贵君轻民贵君轻君舟民水君舟民水异异人性论人性论性相近性相近性善论性善论性恶论性恶论仁义王道以德服人仁义王道以德服人孔子的思想核心仁仁和和礼（维护奴隶主阶级的利益，是种倒退）礼（维护奴隶主阶级的利益，是种倒退）孔子兴办私学，教育主张是有有教教无无类类，有利于打破奴隶主贵族垄断文化教育的局面荀子：他提出性恶论性恶论所以提倡要所以提倡要教育、教育、用礼乐用礼乐来规范（来规范（P5）了解汉代了解汉代“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”提提出出：汉汉武武帝帝时时，针针对对加加强强中中央央集集权权的的需需要要，董董仲仲舒舒提提出出“春春秋秋大一统大一统”“罢黜百家、独尊儒术罢黜百家、独尊儒术”的主张的主张。影影响响：（使使儒儒家家思思想想更更适适应应专专制制主主义义中中央央集集权权的的需需要要，得得到到统统治治者者的的推推崇崇从从），儒儒学学思思想想成成为为历历代代统统治治者者推推崇崇的的正正统统思思想想。成成为为中中国传统文化的主流国传统文化的主流消极：消极：结束各学派思想结束各学派思想百家争鸣百家争鸣的局面，扼制了学术思想自由发展。的局面，扼制了学术思想自由发展。了解太学了解太学（P10）汉武帝汉武帝时期，创办时期，创办太学，地位：太学，地位：中央最高等学府中央最高等学府。规定太学生。规定太学生员为博士弟子，一律由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格员为博士弟子，一律由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。后即可到政府任官。意义意义：太学太学的兴办，打破了以往由的兴办，打破了以往由贵族官僚时代为官贵族官僚时代为官的规矩，的规矩，使非贵族子弟也可以凭太学资格入仕，同时也大大使非贵族子弟也可以凭太学资格入仕，同时也大大提高了儒学的提高了儒学的地位地位。太学的建立，太学的建立，是儒学教育官方化和制度化的标志是儒学教育官方化和制度化的标志。了解宋明理学的主要代表人物与基本主张理学：宋代形成的新儒学体系。吸收了佛道思想主张：a、天理天理是宇宙万物的本原。万物只有一个天理，主张先有理而后有物（核心）b、天理和伦理道德伦理道德直接联系（“人论者，天理也”“父子君臣，天下之定理”，）c“格物致知”南宋：朱熹：南宋：朱熹：地位仅次于孔孟。朱熹是理学集大成者，著述四书章句集注成为后世科举考试依据的教科书。主张：a理之源在于天理b、心性论:天理就是三纲五常人性最高境界，人性与天理一致“存天理，灭人欲、C“格物致知”（目的：在于明道德之善）理学:从哲学角度是:主观唯心主义北宋：北宋：“二程二程”（程颢、程颐）（程颢、程颐）心学(主观唯心主义)代表人物代表人物南宋南宋:陆九渊主张:心是宇宙万物本原,心既理;强调宇宙便是吾心,吾心既是真理认识论:反省内心明中期:王阳明（守仁）王阳明（守仁）地位地位:心学集大成者心学集大成者.特点特点:吸收吸收佛教佛教的的禅宗思想禅宗思想.主张主张:心外无物心外无物,心外无理心外无理 认识论认识论:“致良知致良知”和和“知行合一知行合一”理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张李贽：李贽：明朝后期的重要思想家，自称“异端异端”，性格：离经叛道离经叛道主张：a、破除对儒家经典、孔子孔子的迷信，反对以孔子的是非为标准b、批判道学家道学家的虚伪强调正当私欲（穿衣吃饭就是“人伦物理”）c、抨击封建社会的传统观念（反对男尊女卑，提倡自由恋爱，赞扬改革家和女性政治家，同情农民起义）明末清初的三大进步思想家是 黄宗羲、顾炎武、王夫之黄宗羲、顾炎武、王夫之 黄宗羲黄宗羲是批判封建君主专制最激烈的人，认为君主专制是天下之大害。提出“天下为主君为客的民主思想”以天下之法取代一家之法.他在经济上提出“工商皆民生之本工商皆民生之本”明清时期资本主义萌芽资本主义萌芽在社会思想的反映“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武顾炎武的思想的概括。他主张“经世致用”写了天下郡国利病书。王夫之他在思想上是一个唯物主义主义思想家他认为世界是物质的，他还具有朴素的辩证法思想，认为静止是相对的，运动是绝对的。补充:他们的主张反映了其时代特色。政治:封建社会处晚期，封建制度衰落，君主专制空前加强。经济上：商品经济发展，资本主义萌芽产生第五单元、近代中国的思想解放潮流第五单元、近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流：近代中国的思想解放潮流：地主阶级：抵抗派“师夷长技以制夷”和洋务派“师夷长技以自强”资产阶级：维新派：维新变法，实行君主立宪制。革命派：民主革命,实行民主共和制。激进派（即新文化运动的领袖）提倡民主科学民主科学(两个先生两个先生)无产阶级:学习马克思主义经历了从学技术、仿行制度到提倡思想解放不断深入的历程。了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想求变革的思想魏魏源源：编编成成海海国国图图志志 ，是是介介绍绍西西方方历历史史地地理理最最详详实的专著实的专著.书中明确提出书中明确提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”思想思想：近近代代中中国国开开眼眼看看世世界界的的第第一一人人。他他编编译译出出四洲志四洲志、各国律例各国律例等资料。等资料。魏源、林则徐是魏源、林则徐是地主地主阶级阶级抵抗抵抗派派 的代表的代表.对对引引导导人人们们关关注注世世界界形形势势和和思思想想解解放放有有重重要要的的启启迪迪作作用用,迈开中国向西方学习的迈开中国向西方学习的第一步。第一步。林则徐林则徐1.资产阶级维新派的代表人有康有为、梁启超、严复。康有为代表作有新学伪经考、孔子改制考主张：宣传维新变法特点把西方的政治学说结合中国的儒家思想结合起来宣传维新变法他的思想被称为“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”。梁启超发表变法通议，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。严复指出封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用变法起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，这是中国近代一次思想解放潮流。了解新文化运动的代表人物新文化运动兴起。1915年，陈独秀在上海青年杂志提倡民主与科学，反对封建文化民主与科学，反对封建文化性质：资产阶级思想解放运动性质：资产阶级思想解放运动新文化运动的代表人物有：陈独秀李大钊胡适鲁迅陈独秀李大钊胡适鲁迅。理解理解新文化运动的主要内容有新文化运动的主要内容有（p 73p 73）提倡提倡民主民主与与科学科学，反对，反对专制和愚昧、迷信专制和愚昧、迷信；(民主科学指什么？民主科学指什么？)提倡提倡新道德新道德，反对，反对旧道德旧道德（口号：（口号：打倒孔家店打倒孔家店，旧道德：，旧道德：以三纲以三纲五常为基本内容的五常为基本内容的封建传统道德封建传统道德。）；）；提倡提倡新文学新文学，反对，反对旧文学旧文学（胡适胡适的的文学改良刍议文学改良刍议、陈独秀陈独秀的的文学文学革命论革命论。鲁迅鲁迅把把反封建内容与白话文反封建内容与白话文有机结合，成为有机结合，成为新文学的典范新文学的典范，代表作，代表作有有狂人日记狂人日记、孔乙己孔乙己）。（民主民主和和科学科学是新文化运动的是新文化运动的核心内容和口号核心内容和口号）。）。宣传宣传马克思主义马克思主义后期后期认识新文化运动对近代中国思想解放的影响：认识新文化运动对近代中国思想解放的影响：前期新文化运动前期新文化运动性质：性质：资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动冲击了封建思想的统治冲击了封建思想的统治最重要的影响最重要的影响，使人们的思想得到空前解放；使人们的思想得到空前解放；使知识分子接受民主科学的洗礼使知识分子接受民主科学的洗礼为为马克思主义马克思主义的传播创造了条件的传播创造了条件。前期的新：新在反封建的彻底性前期的新：新在反封建的彻底性了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。李大钊在中国首先举起社会主义大旗（文章略五四运动后李大钊发表我的马克思主义观这篇文章比较全面地介绍了马克思主义了解五四运动后马克思主义在中国的传播了解五四运动后马克思主义在中国的传播五四运动后马克思主义是新文化运动的传播主流。李大钊在新青年马克思研究专号发表一系列文章其中我的马克思主义观比较全面地介绍了马克思主义有社团，如马克思学说研究会和俄罗斯研究会有一批马克思主义者：如陈独秀、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等。共产党早期组织向工人宣传马克思主义。面向工人的刊物有劳动界劳动者劳动音专题：儒家思想演变1、春秋春秋孔子创立创立，战国战国：孟子、荀子发展成为诸子百家中的巍然大宗巍然大宗。地位：诸子百家中的重要学派之一。2秦朝秦朝遭受沉重打击沉重打击。原因：焚书坑儒焚书坑儒3、汉武帝时期成为正统思想成为正统思想。原因：董仲舒的新儒学体系适应汉武帝加强中央集权的需要，受到推崇。董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”4、宋代形成新的儒学体系理学理学5 5、明清之际、明清之际活跃的儒家思想。反映时代特色（君主专制衰活跃的儒家思想。反映时代特色（君主专制衰落和资本主义萌芽发展的要求）落和资本主义萌芽发展的要求）近代：近代：地主阶级洋务派：中学为体，西学为用。强调封建伦理道德为地主阶级洋务派：中学为体，西学为用。强调封建伦理道德为根本。同时主张学习西方先进技术，目的挽救封建统治根本。同时主张学习西方先进技术，目的挽救封建统治资产阶级维新派：资产阶级维新派：利用利用儒家思想借孔子的权威宣传维新变法。宣传维新变法。以以减少变法阻力，减少变法阻力，反映软弱性妥协性反映软弱性妥协性资产阶级激进派（新文化运动）：资产阶级激进派（新文化运动）：猛烈抨击儒家思想猛烈抨击儒家思想冲击封建冲击封建思想的统治地位。局限：片面性思想的统治地位。局限：片面性现代：弘扬优秀的传统文化态度：对待传统文化要要取其精华弃其糟粕，批判继承孔子的以德治民和现在的以德治国区别孔子的以德治民维护奴隶主阶级统治代表奴隶主的利益现在的以德治国维护人民的根本利益。