(新)高一物理相互作用练习题(含答案).pdf

你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。专题一 相互作用1木块 A、B 分别重 50N 和 60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为 0.25.夹在 A、B之间的轻弹簧被压缩了 2cm，弹簧的劲度系数为 400N/m.系统置于水平地面上静止不动现用 F1N 的水平拉力作用在木块B 上，如图所示，力F 作用后()A木块 A 所受摩擦力大小是 12.5NB木块 A 所受摩擦力大小是11.5NC木块 B 所受摩擦力大小是 9ND木块 B 所受摩擦力大小是 7N2一质量为 M 的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力F 始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为 g.现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为()FA2(M)gFC2Mg2FBMgD03足球运动员已将足球踢向空中，如右图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G 为重力，F 为脚对球的作用力，Ff为空气阻力)()4(多选)均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是()5如图所示，物块所受重力为 10N，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使它静止 已知弹簧秤读数为 6N，则斜面对物块的支持力大小为()A4NC10NB8ND无法确定6如图所示容器内盛有水，器壁 AB 呈倾斜状，有一个小物块 P 处于图示状态，并保持静止，则该物体受力情况正确的是()看人生峰高处，唯有磨难多正果。1你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。AP 可能只受一个力BP 可能只受三个力CP 不可能只受二个力DP 不是受到二个力就是四个力7在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕一端缓缓抬起时，铁块所受的摩擦力()A随倾角 的增大而减小B在开始滑动前，随 角的增大而增大，滑动后，随 角的增大而减小C在开始滑动前，随 角的增大而减小，滑动后，随 角的增大而增大D在开始滑动前保持不变，滑动后，随 角的增大而减小8（多选）如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为 的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F 和斜面对小球的支持力N 将：()AN 逐渐增大BN 逐渐减小DF 先减小后增大CF 先增大后减小v9（多选）如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）A物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大C物体所受的摩擦力与传送的速度无关D若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下10（多选）如图所示，物体 A 重 20N，用两根轻绳 B、C 连接在竖直墙上，在物体A上加一个恒力 F。若图中夹角=60o，要使两根绳都能绷直，则恒力F 的大小可能是（）BA14NB16NC18ND22NF11 如图所示，A、B、C 三个物体的质量相等，有F1N 的两个水平力作 A 于A、B 两个物体上，A、B、C 都静止，则地面对A 物体、A 物体对 B 物体、B 物CA体对 C 物体的摩擦力分别为：A1N、2N、1NB1N、0、1NFC0、1N、0D1N、1N、0NF12（6 分）如图所示，有两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑毛巾的中部用线拉住设线均水平，若每条毛巾的质量均为 m，毛巾之间及毛巾与地面之间的摩擦因数为.欲将黑、白毛巾分离开来，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为_看人生峰高处，唯有磨难多正果。2你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。13（6 分）利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F 与弹簧长度 L 对应的数据如表格所示。F/NL/cm1.1022.0054321.5022.35F/N2.0022.602.8023.203.4023.604.0024.0010202122232425L/cm在坐标图中作出此弹簧的FL 图线如上。FL 图线与 L 轴的交点表示，其值为_cm。弹簧的劲度系数N/m。14（5 分）如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的 A 点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力A计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位O置标记为 O 点，读取此时弹簧测力计的示数，OF2分别记录两个拉力 F1、F2的大小。再用笔在F1a两绳的拉力方向上分别标记a、b 两点，并分b别将其与 O 点连接，表示两力的方向。再用FF一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至 O点，记录其拉力 F 的大小并用上述方法记录乙甲其方向。（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O 点，这样做的目的是：。（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图8 甲所示的 a 点标记得不妥，其原因是：。（3）图 8 乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中是 F1和 F2合力的实际测量值。看人生峰高处，唯有磨难多正果。3你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。15（13 分）如图所示，物体 A 重 40N，物体 B 重 20N，A 与 B、B 与地的动摩擦因数相同，物体 B 用细绳系住，当水平力F=32N 时，才能将 A 匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数.16（14 分）滑板运动是一项非常刺激的水上运动研究表明，在进行滑板运动时，水对滑板的作用力 FN垂直于板面，大小为 kv2，其中 v 为滑板速率(水可视为静止)某次运动中，在水平牵引力作用下，当滑板和水面的夹角 37时(如图)，滑板做匀速直线运动，相应的 k54kg/m，人和滑板的总质量为 108kg，试求(重力加速度 g 取 10m/s2，sin373取，忽略空气阻力)：5(1)水平牵引力的大小；(2)滑板的速率看人生峰高处，唯有磨难多正果。4你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。专题一答案题号答案12.5mg13.弹簧原长21.214114514.（1）与F1、F2共同作用效果相同（2）O、a两点太近，误差大（3）F1C2A3B4ACD5B6D7B8BD9AC10ABCD11C15.解：以 A 物体为研究对象，其受力情况如图所示：则物体 B 对其压力FN 2=GB=20N，地面对 A 的支持力FN1=GA+GB=60N，因此 A 受 B 的滑动摩擦力Ff 2=FN 2=20，A 受地面的摩擦力Ff 1=FN1=60，又由题意得：F=Ff 1+Ff 2=60+20=80，F=32N，代入即可得到=0.4。16.答案：(1)810N(2)5m/s解析：(1)以滑板和运动员为研究对象，其受力如图所示由共点力平衡条件可得FNcosmgFNsinF由、联立，得F810N(2)FNmg/cosFNkv2得 vmg5m/skcos看人生峰高处，唯有磨难多正果。5你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。看人生峰高处，唯有磨难多正果。6