2018年江西省中考语文试卷-答案.pdf
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1、 1/6 江西省 2018 年中等学校招生考试 语文答案解析 一、积累与运用 1.【答案】B【解析】A.脸颊(xi)(ji)持之以衡持之以恒;C.孱水羼水 羁伴羁绊 相形见绌(zhu)-(ch);D.遮天敝日遮天蔽日。【考点】字音、字形的辨析。2.【答案】D【解析】A.宽宏大量:待人宽厚,度量大,能容人,使用正确;B.开卷有益:打开书本阅读,就会有所得益,使用正确;C.草长莺飞:形容生机勃勃、万物复苏的景象,使用正确;D.一拍即合:比喻双方很容易一致,也比喻因情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一起,与语境不符。【考点】成语的正确使用。3.【答案】A【解析】B 句式杂糅,是将“中餐的
2、推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起;C 关联词语的位置错误,关联词语的位置是由主语决定的,主语相同,关联词在主语后面,相反则在主语前面,把“不仅”和“议论”的位置互换;D 句子成分残缺,在句末加“的过程”。【考点】病句的辨析与修改。4.【答案】C【解析】解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。其次,明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三,可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。本题几个句子谈论是“精
3、读”,是议论性的文段。所以句是发起句,提出观点;句是对句的具体阐释;句引用“诗句”加以论证;接着用句从读书的目的进行分析;句是得出结论。据此,句子的排列顺序为:。【考点】排列句序。5.【答案】B【解析】在整体感知内容的基础上,依据句子的内在关系分析作答。本题填入的句子是为了自然引出不同季节看梯田的样子不同,不存在转折关系,排除 A;C 项,引用诗句,写出不同角度看梯田,梯田样子不同,2/6 但不能引出不同季节看梯田样子不同,排除 C;D 项用于总结更合适,用于引出下文效果不好,排除 D。【考点】句子的衔接。二、古诗文阅读与积累 6.【答案】D【解析】“殷勤桥下水,几日到东州!”表达的是作者希望
4、桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去。并非“词人急于乘舟奔赴东州”。【考点】对词句内容的理解。7.【答案】D【解析】D 词的下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实,采用的是借物抒情的写法;杜牧的赤壁则采用的是借物起兴的手法。【考点】词句赏析。8.【答案】B【解析】在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。B 项,正确的句读是:孟氏之一子/之秦。【考点】文言文语句的句读。9.【答案】(1)安抚,抚慰(2)通“返”,返回(3)生气,发怒【解
5、析】理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“反”通“返”,“返回”;“愠”是“生气,恼怒”的意思。【考点】文言文实词的含义。10.【答案】(1)他的(另一个)儿子前往卫国,用兵法劝说卫侯。(2)现在放弃的,以后也许会用到。【解析】解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“之、以、法、干”几个词是赋分点;(2)句中的“所弃、或”两个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【考点】文言文的翻译。11.【答
6、案】(1)天下没有永远不变的道理,处理事情要随机应变。(2)他人的成功经验不能盲目照搬。3/6(3)做亊应适应形势,抓住机遇。(4)劝说他人时要了解对方的需要。【解析】施氏的儿子在游说诸侯国君主时能看清对象,适应诸侯君主的需要;而孟氏之子却是机械地照搬别人的经验,不懂得因时而变,灵活变通,所以失败。因此说,待人处事一定要看准时机,认清对象,如果自恃本领而没有找准对象,不但不能发挥自己的特长,反而会带来严重的后果。据此理解概括作答。【考点】文意理解。参考译文:鲁国的施氏有两个儿子,其中一个爱好学术,另一个爱兵法爱学术的儿子用文学之道去求得齐侯任用,齐侯接纳了他,让他做诸位公子的老师爱好兵法的儿子
7、到了楚国,用以武强国的方法向楚王求职,楚王非常喜欢他,让他担任军正之职,他们的俸禄让他们家里发了财,他们的爵位使亲族显耀。施氏的邻居孟氏,同样有两个儿子,他们所学的也和施氏的儿子相同,但却被贫困的生活弄得非常窘迫,对施家的富有很羡慕,因此便跟随施氏请教升官发财的窍门。施氏的两个儿子把实情告诉了孟氏孟氏的儿子便一个跑到秦国去,以学术去向秦王寻求官职,秦王说:“如今各诸侯国靠武力争霸,他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了 如果用仁义道德来治理我们的国家,这无异于亡国之道”结果将他处以宫刑,驱逐出境 孟氏的另一个儿子跑到卫国,用兵法来求得卫侯任用,卫侯说:“我的国家是个弱小的国家,而又夹在大国中间对于大
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