pep-五年级下册-unit-part-B-lets-learn教学设计.doc
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1、Unit 5 Whose dog is it?B Lets learn 教学设计一、教学目标1、知识目标:(1)听、说、读、写以下单词或词组:yours, his, hers, theirs, mine, ours, 并在具体情境中理解对话。(2)学生能够在图片与教师得帮助下理解对话,并能在情景中熟练运用以上六个单词进行交谈: Its your dog、 The dog is yours、2、技能目标:(1)能听、说、读、写以下单词:yours, his, hers, theirs, mine, ours得发音及使用,并运用到真实情境中,并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。(2)能够在具体语
2、境中正确使用新词汇,并正确书写。3、情感目标:(1)感受英语得乐趣。(2)感受中西方文化得异同,了解西方文化中得关于某件物品就是谁得表达。二、教学重点1、句型:Its your dog、 The dog is yours、2、词汇:yours, his, hers, theirs, mine, ours三、教学难点 1、能听、说、读、写以下单词:yours, his, hers, theirs, mine, ours得发音及使用,并运用到真实情境中,并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。 2、并能在情境中运用句型Its your dog、 The dog is yours、及其她相关形式得句子
3、。四、教具准备 教师准备与本课时相关音视频、单词卡片及课件。五、教学过程Step1:板书课题:1、 情境导入 师:Today we will have a school trip、Please guess where will we go?Look at some pictures and guess where is it? 生:The nature park! 师:Yes, this class we will visit the nature、Are you happy? Lets sing a song and begin our trip、2、 呈现新课(1) Lets go to
4、the nature park、What can you see in the nature park? 生:I can see a panda? 师:What is he doing? 生:He is eating、(2) What can you see this time? 生:I can see two pandas、 师:What are they doing? 生:They are drinking、(3) Lets chant Panda,panda,a cute cute panda、 What is he doing?What is he doing? He is eatin
5、g,eating,eating,eating、 Pandas,pandas, cute cute pandas、 What are they doing?What are they doing? They are drinking,drinking,drinking, drinking、3、 Lets go on our trip 师:What can you see? 生:I can see a monkey、 师:What is he doing? 生:He is climbing、 师:What are these monkeys doing? 生:They are playing、4、
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