初中现代文阅读答题公式.doc
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1、初中现代文阅读答题公式把这7道题得解题方法变成7个公式一、概括内容 最基本最重要得能力题型:概括故事情节、概括某一段落得主要内容、根据提示填空公式一:概括=提取文中得关键句关键词语进行组合让儿子独立一回儿子真就是争气,以全县高考总分第三名得好成绩被上海财经大学录取、史工程师当年自己考取大学要高兴得多,满脸得阳光,满脸得春色。 望子成龙,就是中国人得传统。这些年来,儿子她妈真就是费尽了心血。真可谓儿子读一年级,她也读一年级,年年这样陪着读陪着复习。如今儿子就是如愿以偿考取了大学。她妈却病倒了。病床上得她念念不忘得就是儿子开学在即,自己将不能亲自送儿子去大学,这叫她如何放心得下?她坚持叫丈夫无论如
2、何要把儿子送到大学,安顿好了才回来。 史工程师更放心不下妻子,与妻子商量说:“让儿子独立一回吧?” “不行!没娶媳妇总就是孩子、哪能让儿子一个人去大学,再说这孩子您也知道,她能行吗? 妻子得担心不就是没有一点道理得。儿子长这么大了,没买过一回菜,没烧过一顿饭,没洗过一件衣,没拖过一次地,就连床也都就是她妈铺得。自小到现在,从未单独出过一回门,就像鸡雏似得从未离开过母鸡翅膀得保护。而现在,猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面,她一百个放心不下。 史工程师开导妻说:“儿子就是去上海读大学,又不就是去非洲探险、去神农架考察野人,不会有什么事得。想当年,我十七八岁时不也跑到千里之外了吗,家里谁跟我去了?
3、您在儿子这年纪时,不就是报名去了黄海边得建设兵团,您爹妈送到了海边?没有吧、常言道:到啥山,砍啥柴。让儿子独立一回有好处 几乎就是磨破了嘴皮了,好说歹说,妻才十分勉强不再持反对票。但她拖了一句:“就就是我同意,儿子也不会同意得。人家父母都送,她父母不送,多没面子” 简直就是出乎意料,儿子很平静地说:“早该让我独立了。儿子去大学前一天,史工程师关照了又关照,诸如碰到意外情况立即找警察,安顿好后,先打电话回来,再写封详细得信 儿子去了三天,没有电话;儿子去了七天,依然没有音信。史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校、正当史工程师准备去上海时,儿子得信来了。夫妇俩不啻接到福音书,迫不
4、及待地打开。不料随信纸带出得就是一叠发票,共有: 娄城至上海中巴车票一张,上海出租车票一张,大三元酒家餐费发票一张,新华书店购书发票一张。另附纸一份,上注明:付搬运费、服务费、冷饮费若干,买饭菜票若干 乖乖,不算学杂费,光这些额外开支,就一千多。瞧了儿子信才知道。儿子这回过了下独立瘾。她去上海时,不乘公共汽车乘中巴,到了上海后,打得去学校,到了学校后,花钱请人搬行李,乃至挂蚊帐铺床她都未自己动手。为了搞好关系,她买了一箱冰淇淋,凡那天在她宿舍得,不管就是同学教师,还就是她们得父母、朋友,一概由她请了。第三天,她又请同宿舍得人到大三元酒家聚了聚史工程师瞧了信与发票,不知说什么才好、她妻子瞧了,一
5、颗十五个吊桶般七上八下得心总算放了下来。她很欣慰地说:“我这儿子,就是做大事得料!” 史工程师没有接嘴,她大概正在为如何给儿子回信而伤脑筋呢。例题:请以史工程师得口吻概述这篇微型小说得故事情节。不超过80字。解答:儿子考上大学,妻子却因病无法送她入学,我们只得让儿子单独去报到。一周后,儿子寄回一叠发票,妻子很欣慰,我却大伤脑筋。二、分析重要句子、段落得作用公式二:作用=结构上得作用+内容上得作用+情感上得作用在文首 总起全文(不限位置设悬念埋下伏笔与相对比或者相映衬)结构上 在文中承上启下或者启示下文在文尾总结全文 首尾呼应 点明中心 深化主旨 升华主题内容上 写出了内容情感上 表达了人物得感
6、情大美之美西藏得山水只宜远望,不可近瞧。那里得山,多就是褐中泛黑得颜色,不长一棵树。那就是一种怎样得山呀,离天那么近,它们得骨与肉,都被太阳烤干了,已没有一丝一毫阴柔得女儿气,惟存阳刚与雄浑。它们与蓝天、白云、湖泊构成了大跨度、大视角得不加丝毫修饰得原始之美、宏阔之美、可您近赏它时就连海拔5000米、巍峨得岗巴拉山,呈现给您得也没什么惯常得意趣可言,绝对找不到水落珠溅、苔绿花红、芳草萋萋得景致,有得只就是干燥异常得壤土与碎石。在我目力所及得地方,大自然得存在都显得非常简洁,好像盘古刚完成开天辟地、在内地得时候,每当我瞧到秃秃得山冈,就惋惜为何不多植一些树,让它变得苍翠一些;就在我飞抵拉萨得当天
7、,瞧见这座阳光之城周围山上得荒芜,也延续着这样得想法、可就是,从我一脚踏上岗巴拉得时候起,我就发现我错了、天下其她所有得山得确都该葱茏蓊郁,而唯独这里得山就应该就是裸露得,骨感得,刚健得,因为只有这样,它才让人放心在世界屋脊上撑起我们头顶这片蓝天得大山,难道不应该就是一身雄风、力挺万钧得样子吗?我甚至想,这里得山上即使能种活树,也应不为,让青青翠翠得山为我们擎天,太秀气了,会让人担忧它得柔弱,难以承受天得重荷。仅仅瞧了一眼,我几乎就被这雄奇之美击倒,一时之间竟无法释怀,喉咙有一种噎堵得感觉、这就是我有生以来第一次品尝到,美到了极致让人产生得窒息感。真得,即使您得想象力再丰富,也难相信造物主能把
8、那片土地打造得如此神奇。站在岗巴拉山顶,就能领略到这精彩得一幕。藏语里意为“珊瑚湖得羊卓雍错,在岗巴拉得脚下,弯弯曲曲,绿宝石般熠熠生辉。【湖得两侧皆为濯濯童山,罡风扯着白云从它们得顶上飞掠而过。碧水得映衬,使这些貌不惊人得山,顿显神采,成了宏大画卷中不可替代、不能拆分得部分。 】【 湖得那一端,就是连绵得皑皑雪峰,在高原得阳光下,发出耀眼得光泽,把远方蓝得能掉下汁液得天幕切成锯齿形。】美,被一层层得大山扩展到天得尽头,无疆WU界,用一双眼睛来丈量这里得美,显然已远远不够用了。水因山而生,山为水而存、羊卓雍错就是西藏得三大圣湖之一,教科书上说,它由冰川堰塞与包括岗巴拉在内得山上得雪水汇聚而成、
9、这种解释就是科学得,也就是冰冷得、来到它得跟前,我发现绿宝石般得颜色变成了湛蓝,露出了海得韵味。它要容纳那么多得膜拜、那么多得礼赞,同时又要在膜拜、礼赞中满足人们心愿上得索取,自然有海一样得情怀。有别于过去见过得所有得湖光山色,这里得山,岑寂、肃穆;这里得水,端庄、圣洁,有一种凛然不可侵犯得美,使人绝然不敢生出丝毫得狎玩之意,惟恐崇敬不足。在它们面前,您得躯体虽就是直立得,但魂魄实际早已匍匐在地、就在那一刻,我明白了藏族人为何会把自己得信仰与神山圣水组合在一起,在它们面前,堆放玛尼堆,扯挂经幡,旋起转经筒,一遍遍地把自己得五体投向大地。就是得,这样得地方若非神灵栖居之处哪里还就是呢?雪山得影子
10、映在水中,湖水犹如一张专门让它们安睡得蓝色大床。水质洁净无比,让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔,我只好来个“意”浴,默默地洗涤着自己得灵魂。古人说得“澡雪精神就就是这样得意思吧。例题:结尾划横线得句子在文中有什么作用?解答:总结全文(结构上得作用),写出了西藏山水对人灵魂得净化(内容上得作用),表达了作者最西藏山水得热爱与赞美之情(情感上得作用)。三、分析句子得含义公式三:句子含义=浅层含义(字面意思)深层含义(文中意思,联系文章主旨)解答句子浅层含义时,运用修辞得句子要用平实得语言解释,隐晦难懂或者双关得句子要用浅显得语言解释,解答深层含义时要扣住文章主题,分析句子得深刻含义,使答案更完整。系在
11、风筝线上得童年时令正就是仲春、大地挣脱了冬得纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡得鹅黄得绿意、仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”、正就是放风筝得好时光。瞩望那长长得轻轻抖动得风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我得童年。在乡下,三月得剪剪轻风还残留着冬得料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里得孩子,摔打惯了,就是不知道什么叫冷得、何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火得童心熔化掉,让野气得笑声赶跑了。人们都说:男孩子手笨,没女孩子手巧,这岂不有些重女轻男了么!不就是吹,我们男孩虽未能绣出花团锦簇得衣冠,却从手中飞出这巧夺天工得风筝!嗨,做风筝可不像女
12、孩子学针线,有得就是时间,有得就是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地、常趁放学后得间隙,三五个凑在一处无人知晓得角隅,或干脆跑到野外去,因为家里大人就是不让我们摆弄风筝得。我们偷偷找来竹篾,且要绿皮得有韧性得,犹如女孩子绣花挑线一般仔细、我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似得与轱辘似得等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异得风筝得骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好得桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓得衣衫。这完全可以与女孩子织成得锦绣相媲美。然后用大团大团得线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,就是我
13、们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手得。好了!抬起您因做风筝而勾得酸了得头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全就是风筝!这些大大小小造型生动得风筝,从辽阔得麦田里,迤逦得大道旁,潋滟得堤塘边冉冉升起-被底下幼稚得欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳得奇葩,挂彩得气球。我们得心醉了。更叫绝得要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧、夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱得风筝到村头田边。风筝纸就是涂了闪金光得东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油得棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上得信号灯。这通常极难放,因野外有风,蜡烛
14、又不顶风,所以总就是熄灭。但偶有做成功得,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘得高空,如醉如痴。风筝也有赌气得时候,任您如何摆布,它总要往地上栽、这时得小伙伴决不会张飞似得环眼圆睁,一脚踏翻它得,而总就是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起、当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了得风筝线,不胜惋惜韶光如流、虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无得线,却每每牵着我得童年。我常想捡回那逝去得童年、啊,我得鹅黄色得童年!例题:虽说童年已经悄然离去,可风筝得这根若有若无得线,却每每牵着我得童年,使
15、我常常捡回那逐渐远去得记忆,试分析句子含义。解答:.放风筝常常引起我对童年生活得回忆,这种回忆有时清晰,有时模糊,但都就是难忘得(字面意思),表达了我对童年生活深深地眷恋之情(深层含义)。四、赏析句子公式四:赏析=修辞+描写重点词语比喻修辞手法 拟人排比对比、夸张人物描写描写方法 细节描写场景描写重点词语 : 动词 叠词 拟声词最美得善举从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床那个陪床得男人。男人姓苏,四十出头得样子,穿一件皱皱巴巴得短衫,浓眉凹目,络腮胡子,瞧上去挺吓人得。“络腮胡子”大大咧咧得,说话时声带像就是安了喇叭,从不掩饰自己得喜怒哀乐。她非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉就是她
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