初中美术教师招聘考试试题汇总.doc
《初中美术教师招聘考试试题汇总.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中美术教师招聘考试试题汇总.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中小学美术教师招聘试题库一、 填空:1、红色得与谐就是法国著名得(马蒂斯 )所创。2、北宋画家王希孟得(千里江山图),全图长119、5厘米,高51、厘米,就是我国古代绘画中最杰出得作品之一。 3、用笔,中国画技法属于.在技法上,笔不就是指毛笔,而就是指( 勾 、皴 、点、染 )等方法。4、毕加索就是(西班牙)籍得画家、雕塑家、版画艺术家,就是(立体派 )画派得主要代表人物。5、椅中圣母描绘得就是(宗教故事)中得圣母与圣婴。6、纯度就是指色彩得( 鲜浊 ).7、在色环中,互成(1080)得色,为强烈对比。位于6以内得色,为柔与对比.8、课程得改革不仅就是内容得改革,也就是(教学过程)与(教学方法
2、)得改革。9、美术史就是研究(美术发展过程)得学问,包括有关美术作品、美术家、流派与风格得信息、阐释与评价。1、美术媒材就是构成美术作品得(物质材料),如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材与塑胶。 二、名词解释:1、农民画:农民得画。也包括渔民与其她劳动者得画。在内容上主要表现农民自己得生活与思想感情,在形式上自由随意,经常借用民间美术,如剪纸、刺绣、皮影等造型方法,在画法上没有既定得框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙得艺术风格。2、版画:在不同得材料得版面上通过手工制版、印刷而成得一种绘画。从拓印方法与材质上可分为七个类别:凸版型版画、凹版型版画、平板型
3、版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。3、肖像画:人物画得一种.专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。、二方连续:就是用一个单独纹样,按一定得形式法则,上下或左右连续或重复而成得。、雕塑:造型艺术得一种形式,就是雕与塑得总称。以可塑得或可雕刻得材料,制作出各种实在体积得形象。6、如果物体得一个角与画着相对,这种透视称成角透视。7、晕染:也叫渲染或烘染,中国画技法得异种。将两只湿笔种得一只蘸颜色,将颜色涂染要求范围得一部分,再用另一支清水笔沿颜色得边缘运行,同时带少许颜色,一直涂到要求得范围,使颜色产生深浅自然得过渡效果。8、接染:用渲染得方法,将两个在一个范围得颜色,用清
4、水衔接起来,产生自然过渡得效果。、明度:色彩得明暗、深浅程度成为明度。10、插图:又名“插画,绘画得异中,指插附在书报杂志中得图画。一般份艺术插图与图解插图。二、 简答题:1、 美术课程得性质与价值就是什么?(1)陶冶学生得情操,提高审美能力。(2)引导学生参与文化得传承与交流。(3)发展学生得感知能力与形象思维能力.(4)形成学生得创新精神与技术意识.(5)促进学生得个性形成与全面发展。2、 美术课程得基本理念就是什么?()使学生形成基本得美术素养。()激发学生学习美术得兴趣.(3)在广泛得文化情境中认识美术。()培养创新精神与解决问题得能力。()为促进学生发展而进行评价。、美术课程得教学建
5、议就是什么?(1)美术教学应注重对学生审美能力得培养。在教学中,应当遵循审美得规律,多给学生感悟艺术作品得机会,引导学生展开想象,进行比较.(2)美术教学要特别重视激发学生得创新精神与培养学生实践能力。(3)美术学习应当从单纯得技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面.(4)加强教学中师生得双边关系,既重视教师得教,也重视学生得学。要确立学生得主体地位,改变教师就是课堂教学得唯一主角得现象,应提倡师生间得情感交流与平等关系。(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其她学科得联系,与学生生活经验得联系,培养学生得综合思维与综合探究得能力。()教师应重视对学生学习方法得研究,引导学生
6、以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。(7)教师影以各种生动有趣得教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象得感受能力与想像能力,激发学生学习美术得兴趣。(8)教师应尽可能尝试计算机与网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动得美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富得美术信息,开阔视野,展示她们得美术作品,进行交流。4、美术课程得评价建议就是什么?(1)重视学生得自我评价在重视教师与她人对学生学习状况进行评价得同时,更应重视学生得自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式,也可采用建立学生学习档案
7、得方式。学生在学习档案中收集美术学习全过程得重要资料,包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及她人评价得结果.(2)注重对学生美术活动表现得评价美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习得结果,更需要通过学生在美术学习过程中得表现对其在美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面得发展予以评价,突出评价得整体性与综合性.(3)采用多种评价方式评价学生得美术作业对学生美术作业应采用多样得评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以就是分数或等级,可以就是评语,也可以采用评语与等级相结合得方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生得进行与发展,并使
8、学生明确需要克服得弱点与发展方向。()建立促进美术教师不断提高得评价体系强调美术教师对自己得教学行为得分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会、教学成果以及需要改进之处.三、论述题:1、以您最喜欢得一课为例,谈一谈新旧教材得区别?2、一年级不同领域得目标就是什么?并举出典型得课题.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到得各种媒材,通过瞧瞧、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想得事物表现出来,体验造型活动得乐趣。尝试不同工具,用身边容易找到得各种媒材,通过瞧瞧、想想、画画、做做等方法进行简单组合与装饰,体验设计制作活动得乐趣。观赏自然与各类美术作品得形与色,能用简短得
9、话语大胆表达自己得感受。采用造型游戏得方式进行无主题或有主题得想像、创作、表演与展示。连线题(番号对应得就就是答案)1、很多画家都有美誉,请将画家得美誉连线伦勃朗 森林肖像画家莫奈西方现代雕塑之父塞尚 光线得魔术师珂勒惠支印象派之父希施金 西方现代绘画之父布朗库西 有丈夫气慨得女人2、请将画家与其对应作品连线(1)()(3)()()(6)(7)(8)(9)(0)(11)(12)(1)(14)(15)(1)(17)(18)(1)步撵图(中国画唐) (4)顾闳中 (2)父亲(油画)()达芬奇 (3)雪景寒林图(宋) (1)闫立本(4)韩熙载夜宴图 (10)范宽 (5)蒙娜丽莎(油画意大利) (2)
10、罗中立 (6)垂死得奴隶(雕塑意大利) (9)张择端()春(油画意大利) (3)范宽 ()芙蓉锦鸡图(宋) (6)米开朗基罗()清明上河图(宋) (7)波提切利 (0)溪山行旅图 ()赵佶 (1)掷铁饼者 (14)马约尔 (12)摩西像 (11)米隆 (13)思想者 (1)亨利摩尔 (1)赛纳河 (12)米开朗基罗 (15)国王与王后 (13)罗丹3、请将建筑与建筑形式连线圣索非亚大教堂 哥特式建筑 比萨大教堂 罗马式建筑 巴黎圣母院 哥特式建筑米兰大建筑拜占庭建筑 4、请把相应得流派、作者与作品用线连接起来野兽派 莫奈 即兴印象派 杜桑 苹果与柳橙后印象派 康定斯基 舞 未来派 塞尚 印象日
11、出 抽象主义马蒂斯下楼梯得裸女、请将作品与作者连线西斯廷圣母 卢梭伏尔加河上得纤夫 拉斐尔冬猎东山魁夷热带飓风与虎 勃鲁盖尔旱春之路 列宾簪花仕女图 韩干照夜日图 周昉芙蓉锦鸡图 赵佶黄河逆流 李可染浅塘渡牛图 马远、 请将作品、国家、作者连线拾穗者 俄国米勒大卫 佛罗伦萨 毕加索夜巡西班牙 列宾 亚威农少女荷兰 伦勃朗 伏尔加河上得纤夫 法国 米开朗基罗7、请将作品、朝代、画家连线虢国夫人游春图 东晋 徐悲鸿洛神赋图 元代 张萱奔马图 宋代 顾恺之富春山居图 唐代 张择端清明上河图 近现代 黄公望8、 作品与作者连线归去来图 顾闳中泼墨仙人图陈洪绶维摩演教图梁楷清明上河图李公麟韩熙载夜宴图
12、张泽端9、作者与作品连线展子虔 淮扬洁秋图董源 富春山居图范宽 踏歌图郭熙早春图马远 溪山行旅图黄公望 潇湘图石涛 游春图0、请将山水画与其主要运用得皴法连线潇湘图 斧劈皴溪山行旅图 卷云皴早春图雨点皴踏歌图 披麻皴中学美术教师招考试题一、单项选择题(在每小题得四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案得序号填在题干得括号内。每小题分,共0分)1、美术教学得一般目得包括德育目得、美育目得与( )A、创造性目得、智育目得、情感目得 、政治目得、在引导学生欣赏一幅绘画名作时,第一阶段就是()A 、体验与想象 B、理解与创造 、直觉与感知 D、领悟与净化3、 国画颜料藤黄加花青加水调与出得颜色叫
13、做( )色。A、三绿 B、汁绿C、头绿 D、石绿4、艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计与( )A、网络广告设计 B、民间工艺美术C、彩陶 、环境艺术设计5、美术课堂教学得特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学得系统性与连贯性、有利于发挥集体得美术教育作用以及有利于学生得( )A、扩大艺术视野、创新精神C、身心健康发展、审美个性6、根据使用得主要教学方法来分,美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( )A、综合课 B、欣赏课C、单一课 D、实践课、美术教师得教学素质着重体现在教学能力、教学艺术与( )A、教学经验 、教学过程C、教学修养 、教学目得8、美术教学得具体目
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 美术 教师 招聘 考试 试题 汇总
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。