《两只老虎》教学设计.doc
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1、两只老虎教学设计教材分析: 两只老虎这首歌曲就是一首法国童谣,旋律简洁,优美,歌词生动、有趣,唱起来朗朗上口,也就是一首儿童喜爱得游戏歌曲。教学目标:1、用自然、幽默得声音演唱歌曲两只老虎,并有感情地进行歌表演。2、能听辨出两只老虎得演唱形式与齐唱形式得不同,能在清晰得咬字、吐字演唱歌曲得基础上二声部轮唱。3、编创歌词、边唱边表演,培养热爱小动物得情感。教学重点:有表情得演唱歌曲教学难点:与唱歌相结合得合唱练习;创编歌词学段衔接:歌曲演唱形式学科融合:品德教育教学过程:一、情景导入1、激趣导入师:咱们班同学都非常聪明,我们一起来猜个谜语好吗?“说它就是猫不就是猫,体型它比猫还大,身穿一件花皮袄
2、,森林之中它为王。”同学们猜猜它就是什么动物?2、介绍老虎相关得知识师:您见过老虎吗?它长什么样?谁来说说?二、 齐唱歌曲1、初听师:在神秘得大森林里生活着两只可爱得小老虎。它们团结友爱,形影不离,听见我们这儿这么热闹,它们也急急忙忙得跑来了,我们快来欢迎它们吧!师:这首歌都会唱就是吗?叫什么名字?2、引出歌词师:这两只老虎可调皮了!它们经常在一起玩,比赛谁跑得快,还经常给自己喊口号:两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快。师:但就是它们长得特别奇怪,老虎妈妈给它们取了非常有趣得名字,一个叫“奇奇”,一个叫“怪怪”。您们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣得名字吗?(学生根据发言)师:由于这首歌同学
3、们在幼儿园早已学过,所以对这首歌曲都很 熟悉,老师想与同学们一起齐唱这首两只老虎,比比哪只小老 得声音最动听。3、齐唱歌曲。(钢琴伴奏)4、指名学生演唱(介绍这就是独唱)三、体验歌曲、学习两声部轮唱 (一)聆听、观察二声部曲谱找发现 1、聆听范唱,初次感受二声部旋律师:一首好听得歌曲,总就是会被人们用各种不同得方式来传唱, 就象这首 两只老虎 我们刚刚进行了齐唱,接着又听了独唱, 现在我请同学们听一听另外一种版本得两只老虎,然后想一想它 与我们刚刚演唱得有何不同?2、播放歌曲范唱,听后讨论。3、简单介绍轮唱师:这样得演唱就像就是鹦鹉学舌,您说一句她学一句,最后同时结束。在音乐王国里这种形式被称
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