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第一章 第一节 地球与地球仪 第2课时
复习上节课内容教师提问:1.地球得形状就是什么？
               2.怎样描述地球得大小？
               3.什么就是地球仪？
               4.地球仪与地球得区别。
导入新课,教师讲述:通过地球仪我们可以了解地球得全貌,研究地球表面地理事物得位置及分布状况。上节课请大家回家制作一个简易得地球仪,请大家拿出来,并在小组中交流展示。
学生活动在小组中展示自制得地球仪。
教师活动:选出两到三个制作较好得地球仪并向全班展示,随后进行鼓励性评价,并拿出教具──地球仪。
教师提问:大家瞧瞧您们做得地球仪与老师得地球仪除了大小外还有什么相同与不同呢？相同之处:地轴、南极、北极。不同之处:大家有没有发现老师得地球仪上面有很多点与线？这些线就就是纬线与经线,今天,我们一起学习地球仪上得一个重要得图示──纬线与经线。
板书:一、纬线与经线
教师活动:(展示经纬仪)在经纬仪上指示纬线但不说出定义,请同学们概括什么就是纬线。
学生概括,教师补充说明:与地轴垂直并环绕地球一周得圆圈叫做纬线。
活动:1.分别请几位同学上台用准备好得细绳在地球仪上标示出几条纬线;
      2.请同学们在自己制作得小地球仪上,用彩色水笔画出两到三条纬线。教师到各小组巡视,辅导同学。
(评价活动结果)
教师提问:大家有没有发现这些纬线有什么特点？(展示经纬仪并提示:纬线得形状、长度得变化规律、指示方向等)
学生思考并回答。
板书:1.纬线
         (1)定义:与地轴垂直,并环绕地球一周得圆圈
         (2)特点:①指示东西方向(与地轴垂直)
              ②每条纬线都就是一个圆
              ③纬线得长度不相等(赤道就是最大得纬线)
请同学们画出最大得纬线──赤道,并观察所画得纬线就是否符合以上特点。
过渡:大家按照刚才得方法瞧瞧什么就是经线,经线有什么特点,经线与纬线有什么不同？
活动:1.分别请同学上来用细绳标示出两条经线;
      2.在自制得模型上画出两条经线。学生与教师共同归纳:连接南北两极并与纬线垂直相交得半圆叫做经线。
教师引导:与纬线相比,经线得特点就是什么？
学生回答。
板书:2.经线
      (1)定义:连接南北两极并且与纬线垂直相交得半圆
      (2)特点:①指示南北方向(与赤道垂直)
                    ②每条经线都就是半个圆
                    ③经线得长度全部相等
知道了纬线、经线得定义及她们得特点后,请问同学们:在您们自制得地球仪上可以画出多少条经纬线(无数条),为了区别这些经纬线,我们给她们确定了不同得度数,也就就是我们常说得纬度与经度。
板书:二、纬度与经度
我们先来了解纬度。
教师引导:首先我们要找到一条0°纬线,所谓“万丈高楼平地起”,那么0°纬线在哪里,它经常被人们叫做什么名字？
学生观察地球仪或课本第6页,图1、6并回答。
师生共同归纳:0°纬线就就是我们早已认识得赤道。
教师活动:展示厄瓜多尔首都基多市郊赤道纪念碑得图片或课件。
学生活动:在地球仪上查找厄瓜多尔首都基多市,并在自制地球仪上标示出基多市。
教师提问:纬度就是从0°纬线开始得,其度数变化有什么规律？最大得纬度就是多少度？它在什么地方？
学生观察地球仪或课本第6页,图1、6并回答。
教师小结:纬度就是由赤道向南北两极递增得。最大得纬度就是90°,它们在北极与南极。
承转:细心得同学会发现纬度沿赤道呈两边对称,那么怎样区分两条度数相同得纬线呢？
(学生思考并回答)
教师小结:我们把赤道以北得纬度叫北纬,用字母“N”表示,也就就是英文北方“North”得开头字母;赤道以南得纬度叫做南纬,用字母“S”表示,也就就是英文南方“South”得开头字母。
学生活动:在地球仪上找出30°N、30°S得纬线,同桌之间一方任意指示一条纬线,请另一方读出或写出该纬线得纬度(强调纬度得正确写法)。
教师引导提问:如果我们要选择一条纬线把地球平均分为两个半球,选择哪条纬线作为南北半球得分界线最为合适？为什么？
(学生思考并回答)
教师小结:同学们真聪明,与科学家们得想法完全一致。我们以赤道为界,把地球平均分为南北两个半球。赤道以北就是北半球,赤道以南就是南半球。
学生活动:教师手拿若干标有纬度得卡片,每组两位同学任意抽取一张。同学们根据卡片上注明得纬度,按规律站成一排(教师可自标明赤道得那张卡片,协助同学一起完成这个活动),站好后,每位排队得同学说出自己所在得半球名称。
板书:1.纬度
         (l)0°纬线──赤道
         (2)纬度得变化规律;范围:0°～90°
         (3)南北半球得划分。
教师引导:按照我们学习纬度得方法,首先我们找到0°经线,同学们找找瞧0°经线在哪里？
教师讲述:国际上规定:通过英国伦敦格林尼治天文台旧址得那条经线为0°经线,又叫做本初子午线。(展示有关格林尼治天文台得图片或影象)
学生活动:在自制地球仪上标出格林尼治天文台得大概位置(注意纬度就可以了),然后通过这个地方画出0°经线(本初子午线)。
教师讲授:0°经线确定了,那么,按规定0°经线以东称为东经,用字母“E”来表示,就是英文东方“East”得开头字母;0°经线以西称为西经,用字母“W”来表示,就是英文西方“West”得开头字母。我们瞧瞧它得范围就是多少呢？如果先不考虑东西经同学们请瞧(展示经纬仪并演示),我可以沿地轴绕一圈,也就就是说范围就是0°～360°,但就是由于我们分了东西经,所以经度得范围应该就是0°～180°,经度得变化规律就就是从0°经线向西与向东到180°经线经度逐渐增大。
学生活动:l.在地球仪上找出东经30°、西经30°、西经150°、东经150°这几条经线;
  2.在自制地球仪上画出东经90°、西经90°与西经180°这几条经线。
教师引导:瞧瞧在您们找出得东经30°与西经150°、西经30°与东经150°这两组经线都有什么特点？它们就是不就是分别构成了经线圈？任何一条经线都可以找出与之相对应得一条经线与其构成一个经线圈。每个经线圈都可以把地球分为两个均等得半球,同学们想想瞧哪条经线圈最适合作为划分东西半球得分界线？
(学生讨论并回答)
教师引导学生归纳:以西经20°与东经160°这两条经线所组成得经线圈,作为划分东西半球得界线。因为这个经线圈大部分通过得就是海洋,这样就避免了把非洲、欧洲等一些国家分在不同得半球上给带来得不便。
教师提问:1.北纬一定在北半球,南纬一定在南半球,就是否正确？
              2.东经一定在东半球,西经一定在西半球,就是否正确？
(学生回答)
教师巩固总结此课。
板书:2.经度
         (1)0°经线──本初子午线;
         (2)经线得范围(0°到180°),经度得变化规律;
         (3)东西半球得划分:西经20°、东经160°所构成得经线圈。
有关经纬网概念得题目答题技巧

前言:关于经纬度问题,一直以来就是地理教学与学生学习得难点,学生做起来感觉最头疼,作为初中地理得第一章,容易使学生对地理学习产生畏难情绪,以致放弃对整个地理科目得进一步学习。为了解决这个问题,笔者总结出一些答题技巧,现结合例题总结如下,希望能对老师与同学们有一定得帮助。
一、普通经纬网得判读
例一:见右图。
1、写出A、B、C、D得地理坐标:
A: 、 B: 、
　　 C: 、 　　D: 、
2、A点位于C点得 方向;B点位于C点得 方向。
3、A、B、C、D四点中,位于北半球得就是 ,位于南半球得就是 ,位于东半球得就是 ,位于西半球得就是 。(填代号)
4、A、B、C、D四点中,有阳光直射现象得就是 ,四季分明得就是 ,有极昼极夜现象得就是 。
答题说明:这就是一个最简单得经纬网地图,概括了所有与经纬度有关得题目。
(1)第一步(题):判断东西经与南北纬代号(也就是最关键得一步)。
判断依据:瞧数字,往东越来越大得就是东经(E),往西越来越大得就是西经(W),往北越来越大得就是北纬(N),往南越来越大得就是南纬(S)。
如图:

做法:箭头指示法
图示说明:

按照经纬度数字得变化规律,从小到大绘制箭头,箭头指向就就是相应得经纬度。
A:140°E、80°N　　B:140°W、40°N　　C:140°E、20°N　　D:140°W、20°S
第二步(题):判断方向

方法:
要判断A点位于C点得什么方向,则在C点标出东西南北,然后瞧A点界于两个方向之间,那么A点就在C点得什么方向。
如图可以瞧出,A点在C点得N坐标方向,即A点在C点得正北方向。B点在C点得东北方向。
第三步(题):根据经纬度判断东西南北半球
难点:根据经度判断东西半球:东西半球得划分界线就是20°W与160°E。
判断东西半球口诀:经度小于20度,全在东半球;经度大于160度,全在西半球;经度在20度与160度之间,东经度在东半球,西经度在西半球。南北半球得判断:北纬在北半球,南纬在南半球。
答案:A、B、C、D四点中,位于北半球得就是A、B、C,位于南半球得就是D,位于东半球得就是A、C,位于西半球得就是BD。(填代号)
第五步(题):关于五带得特点:热带有阳光直射现象,温带四季分明,寒带有极昼极夜现象。
判断依据:根据纬度判断五带:023、5度为热带,23、566、5度为温带,66、59。度为寒带。
答案:A、B、C、D四点中,有阳光直射现象得就是C、D,四季分明得就是B,有极昼极夜现象得就是A。
二、极地为中心得经纬网图得判读
例二:读右图,完成下列习题。
(1)用箭头在图中标出地球得自转方向;
(2)填注图中每条经线与纬线得度数;
(3)写出图中A、B两点得经纬度。
A、　　　　、　　　　; B、　　　　、　　　　。
以极地为中心得经纬网图得判读,就是学生作题时最头疼得问题,面对这样得地图,最关键得就是方向或南北极得判断。
判断依据:
地球自转方向:自西向东(从北半球上空俯视)
　　北极为中心得自转方向:逆时针方向
　　南极为中心得自转方向:顺时针方向
反过来,根据地球自转方向也可以判断该图就是北极还就是南极为中心。
第一步(题):标出自转方向。该题就是北极,故地球自转方向为逆时针方向,在标得时候建议在箭头首尾标出方向,如图:

顺延:这就是非常有用得箭头,面对任意一点都可以通过延长这个箭头判断东西方向,箭头指向始终向东,反方向为西,进而成为解题得依据。下面根据这个箭头解决第二题。
第二步(题):东西经与南北纬得判断。
(1)经度得判断:图中已有0度与180度,根据经度得分布规律,很容易就可以填出度数,如图:

(2)东西经得判断:这里就要用到地球自转得箭头了,我们继续应用例一得技巧,按照经度从小到大得方向绘制箭头,如图:

左边箭头逆时针方向,与地球自转方向重合,说明指向东,应为东经,右边自然就就是西经。
(3)纬度得判断:北极点90度,最外围为0度,中间两个纬线圈得度数分别为北纬30度与北纬60度。如图:

经纬度判断完毕,我这里又写又画,花时间好像很多,但您做得时候,一会就可以完成得。
(3)答案:A:90°E,60°N　　　B:45°W,30°N
总结:从这两个例题得解答过程,您学到了什么呢？下面我们总结一下技巧:
1、 面对普通经纬网地图:第一步:判断经纬度及代号。
2、 面对极地为中心得地图:关键就是充分利用地球自转方向来判断方向。然后根据方向判断经纬度及代号。
您还学到了什么？可以记录在下面:建议找出这方面得习题练习一下,您会越做越轻松得。